Orang tua khawatir bahwa anak-anak mereka tidak mendapatkan pendidikan yang mereka butuhkan pembelajaran jarak jauh. Mereka takut jika siswa tidak mengembangkan keterampilan mereka diharapkan sekarang, akan lebih sulit untuk berhasil di tahun-tahun berikutnya. Tetapi data baru menunjukkan bahwa bagi banyak anak, kepanikan itu berlebihan. Sebagian besar skor membaca anak-anak setara dengan hasil tes pra-pandemi, dan matematika skor hanya sedikit lebih rendah dari biasanya. Namun, data yang hilang untuk beberapa pelajar yang paling kurang beruntung, sehingga kesenjangan pencapaian bisa jauh lebih tinggi untuk kelompok-kelompok ini.
NS tinjauan data, yang dilakukan oleh Asosiasi Evaluasi Barat Laut nirlaba pendidikan (NWEA), mensurvei sekitar 4,4 juta anak di kelas 3-8. Peneliti menganalisis kemajuan siswa dalam matematika dan membaca menggunakan skor dari Pertumbuhan PETA tes standar.
Pertama, mereka membandingkan skor MAP dari musim gugur 2020 dengan skor siswa di kelas itu dari 2019. Dalam membaca, skornya setara. Dengan kata lain, pandemi tidak menghentikan siswa untuk mengembangkan keterampilan membaca yang sesuai dengan tingkat kelas mereka. Siswa memang sedikit tertinggal dalam matematika, menjatuhkan rata-rata lima hingga sepuluh poin persentase pada ujian dibandingkan dengan siswa dari tahun sebelumnya.
“Data awal musim gugur menunjukkan bahwa, rata-rata, siswa bernasib lebih baik daripada yang kami khawatirkan,” kata Beth Tarasawa, kepala penelitian di NWEA, dalam rilis berita.
Para peneliti juga melacak perolehan membaca dan matematika yang dibuat oleh masing-masing siswa selama pandemi. Rata-rata, siswa meningkat dalam membaca dan matematika, tetapi peningkatan mereka tidak sebesar pada tahun 2019.
Satu peringatan penting adalah bahwa banyak siswa tidak mengikuti tes MAP musim gugur ini. Dan para siswa tersebut “lebih cenderung berkulit hitam dan cokelat, lebih mungkin berasal dari sekolah dengan tingkat kemiskinan tinggi, dan lebih cenderung memiliki kinerja yang lebih rendah,” kata Tarasawa. NPR.
“Meskipun ada kabar baik di sini,” katanya dalam rilis berita, “kami ingin menekankan bahwa tidak semua siswa terwakili dalam data, terutama dari komunitas kami yang paling terpinggirkan.”
