Membesarkan anak-anak yang sopan terasa seperti prioritas yang aneh selama era ketidaksopanan budaya dan pribadi - semua berita utama yang berteriak dan teks kemarahan. Komunikasi digital telah memberikan ritual tertentu dari kesopanan — salam formal, terima kasih, tanggapan yang jelas terhadap undangan — hampir usang. Namun manusia tetap berinteraksi secara pribadi dan antarmuka yang dihadirkan anak-anak ke dunia tetap harus ramah pengguna. Tata krama yang baik sangat membantu. Mengajarkan kesopanan pada anak tidak hanya membuat sosialisasi lebih mudah, tetapi juga mempersiapkan anak untuk pekerjaan, persahabatan, dan hubungan. Itu juga, menurut penelitian, dapat membantu mereka kesehatan mental.
“Membesarkan anak-anak kita untuk mengucapkan tolong dan terima kasih, menggunakan tuan dan nyonya, menatap mata seseorang dan berjabat tangan, atau memulai dan mengakhiri sebuah hubungan. percakapan dengan tepat - ini terasa seperti hal-hal kuno yang kami ajarkan, ”kata Dr. Robert Zeitlin, psikolog dan penulis positif dari
Menurut Zeitlin, anak-anak yang sopan terkadang tampak seperti mereka datang melalui mesin waktu. Beberapa di antaranya adalah karena budaya itu sendiri menjadi kurang formal. Anak-anak tidak boleh diajarkan untuk menggunakan gelar kehormatan di luar sekolah karena orang tua melihat ini sebagai kaku. Itu tidak selalu merupakan hal yang buruk, tetapi itu bisa menjadi masalah ketika menjadi informal berubah menjadi tidak berpikir, yang memang terjadi.
Zeitlin mencatat bahwa ketika orang tua mengajar anak-anak untuk bersikap sopan, mereka juga mengajari mereka mendengarkan secara aktif dan empati. Ritual kesopanan mungkin terasa hafalan tetapi kesopanan, pada intinya, adalah semacam kebaikan yang terkodifikasi dan memiliki ingatan yang kuat tentang bagaimana bersikap baik itu penting. Perilaku mempengaruhi kesejahteraan.
“Ada sesuatu tentang mendengarkan dan menunggu giliran Anda, mengenali ada orang lain di ruangan itu, yang menempatkan struktur pada hal-hal yang menempatkan kebutuhan Anda di urutan berikutnya,” kata Zeitlin. Memahami kode sosial membantu anak-anak mengembangkan "toleransi frustrasi." Anak-anak belajar untuk menunda hadiah yang lebih kecil dan segera untuk hadiah yang lebih besar. Kesopanan (“Ya, saya akan memberikan mangkuk permen”) pada dasarnya adalah latihan dalam investasi sosial versus imbalan pribadi. Zeitlin mencatat bahwa anak-anak yang dapat menghindari imbalan jangka pendek cenderung lebih baik dalam hidup.
"Anda tahu kemampuan untuk benar-benar menoleransi frustrasi itu untuk sesaat sangat membantu dalam hal berhubungan dengan orang lain," katanya. “Dan pada dasarnya adalah akar dari tata krama kesopanan yang kami ajarkan.”
Yang penting, anak belum tentu harus mengerti mengapa mereka bersikap sopan untuk mendapatkan manfaatnya. Bahkan, mereka mungkin tidak memiliki kemampuan untuk memahami, mengingat anak-anak yang lebih muda kurang berkembang dalam kemampuan mereka untuk berpikir tentang berpikir, yang juga dikenal sebagai metakognisi.
Dr. Andrea Hussong, seorang profesor di Departemen Psikologi dan Ilmu Saraf di UNC, melakukan penelitian tentang rasa syukur, yang seringkali merupakan fungsi dari kesantunan. Dia mencatat bahwa rasa syukur sejati memiliki empat bagian. Pertama, anak-anak harus memperhatikan dan memikirkan apa yang telah dilakukan orang lain untuk mereka. Kemudian mereka harus merasakan rasa syukur dan mengucapkan terima kasih melalui kata-kata dan tindakan. Tetapi anak-anak yang lebih kecil tidak dapat benar-benar melakukan bagian berpikir dan merasakan syukur sebanyak bagian melakukan.
“Untuk anak-anak yang lebih muda, ini lebih tentang tindakan dan mereka belum benar-benar memahaminya sampai mereka bertambah besar,” kata Hussong. “Sebagian dari itu adalah bahwa ketika otak mereka matang, mereka benar-benar harus memiliki struktur otak yang lebih maju untuk melakukan pengambilan perspektif.”
Jadi, anak-anak mungkin tidak mengerti bahwa rasa terima kasih mereka adalah reaksi tulus terhadap perilaku tanpa pamrih orang lain. Mereka mungkin tidak, dengan kata lain, “bersungguh-sungguh.” Tidak masalah. Secara perkembangan, emosi akan memilah sendiri. Menciptakan kebiasaan adalah tempat yang bagus untuk memulai.
“Kami suka berbicara tentang seberapa sering kami melihat anak-anak memiliki 'momen syukur' daripada jika mereka adalah anak yang bersyukur," kata Hussong. Dan itu mungkin sama dengan kesopanan. Karena motivasi kesopanan yang lebih dalam — perasaan yang membuatnya asli dan berkelanjutan — mungkin perlu berkembang seiring bertambahnya usia. Akan tetapi, menandai momen kesopanan adalah cara yang baik untuk menetapkan tolok ukur dan melanjutkan pengembangan kesopanan yang matang dan bekerja yang membuahkan hasil dalam hubungan yang lebih baik.
“Sosialisasi itu seperti belajar membaca dan menulis,” jelas Hussong. “Kesopanan itu seperti mempelajari huruf-hurufmu.”
