NS anak ajaib, anak kecil yang membungkuk di atas piano atau kalkulator, jari-jari melayang di atas tuts hitam-putih, pasti diikuti oleh kecurigaan. Untuk rezim keras apa, kami bertanya-tanya, apakah orang tua anak ini menundukkannya? Apakah keahlian ini berlian yang terbentuk dengan tekanan yang tak terhitung? Sangat menggoda untuk berasumsi bahwa air mata pahit berfungsi sebagai awal dari pertunjukan hebat, tapi itu tidak bisa dihindari. Dalam buku barunya, Off the Charts: Kehidupan dan Pelajaran Tersembunyi dari Keajaiban Anak Amerika, penulis Ann Hulbert meneliti kehidupan anak ajaib dan menemukan bahwa beberapa memiliki fokus dan disiplin yang tidak wajar. Tidak semua, tetapi lebih dari yang Anda pikirkan.
Dalam berbicara dengan keajaiban dan orang tua mereka, Hulbert menemukan bahwa ada berbagai pengalaman, tetapi juga beberapa garis umum di antara anak-anak yang mencapai hal-hal keterlaluan di muda. Penghibur dan matematikawan muda yang hebat tidak, dia menjelaskan, dapat dipertukarkan dengan cara apa pun. Tetapi elemen dari pengalaman mereka – dan pendekatan orang tua mereka untuk mendukung mereka – ada di dalamnya. Banyak kasus.
Hulbert berbicara dengan kebapakan tentang bagaimana orang tua harus memahami pencapaian anak orang lain dan potensi mereka sendiri.
Saya kira pertanyaan terbesar adalah apakah keajaiban dibuat, dilahirkan atau di antara keduanya. Dan apa implikasinya bagi peran disiplin. Bagaimana Anda bisa menguraikannya?
Dalam buku itu, saya mulai dengan kisah dua anak laki-laki yang kuliah di Harvard pada usia 11 tahun, Norbert dan Billy. Anda akan berpikir, untuk mendengarkan ayah mereka, bahwa tidak banyak cara kerja atau praktik berat yang diperlukan untuk membuat mereka untuk melakukan semua hal luar biasa yang mereka lakukan... Tapi ayah Norbert - untuk semua pembicaraannya tentang "berkah dari kesalahan" - adalah tugas nyata menguasai. Dia akan meminta Norbert membacakan pelajaran kepadanya dan ketika pelajarannya tidak berjalan dengan baik, dia akan mencaci-maki dia karena tidak mendapatkan jawaban yang benar.
Di sisi lain, baik Kuil Gertrude dan Josephine Cogdell, ibu dari pemain piano ajaib Philippa Schuyler, menganut filosofi John Broadus Watson, pakar masa kanak-kanak yang berkuasa saat itu, yang percaya pada disiplin dalam pengertian klasik, dengan kebiasaan yang sangat teratur. Dia pikir ikatan emosional anak-anak dengan orang tua adalah masalah. Dalam kasus Gertrude, dia banyak membimbing Shirley tetapi Shirley sendiri adalah anak yang sangat gigih. Dalam kasus Josephine, dia mengubah teorinya tentang disiplin, pada dasarnya, menjadi pembenaran untuk pelecehan anak.
Apakah menurut Anda sejauh mana keajaiban yang didorong oleh orang tua mereka terkait dengan prestasi yang mereka kejar? Akting, misalnya, sangat berbeda dari piano. Anda menulis tentang Marc Yu yang bangun di tengah malam untuk berlatih piano. Shirley Temple mungkin tidak bangun di tengah malam untuk berlatih akting. Mungkin menari meskipun …
Untuk menguasai instrumen atau untuk menjadi sangat mahir dalam catur, Anda harus banyak berlatih. Ada banyak aturan dan variasi dan sejarah. Jika Anda akan benar-benar pandai dalam hal itu sangat muda. Anda harus mulai melakukannya secara fisik sejak dini dan Anda memang membutuhkan disiplin yang kuat. Dengan Shirley Temple, seperti yang dia katakan sendiri, dia bukan aktor terhebat di dunia. Disiplinnya adalah dia bisa melakukannya dengan cara yang serba intensif. Anda tidak bisa membuat setiap anak menerima semua hal yang harus Anda lakukan untuk mencapai level yang dilakukan Shirley.
Pada saat yang sama, bahkan untuk keajaiban yang lebih "konvensional" seperti musisi, disiplin mengambil banyak bentuk. Contoh yang baik adalah Henry Cowell, sang komposer. Sangat menggoda untuk mengatakan bahwa ibu Cowell tidak memaksanya melakukan apa pun. Ketika semua anak lain masuk ke dalam untuk berlatih piano, tulisnya, dia hanya akan duduk dan berlatih mendengarkan suara dalam pikirannya sendiri.
Bagi orang tua, pertanyaan yang sulit dijawab adalah apakah jika Anda cukup mendorong anak Anda, mereka mungkin menjadi luar biasa dalam beberapa hal yang mencengangkan. Mungkin tidak, tapi sepertinya selalu mungkin. Sejauh mana menurut Anda orang tua yang intens diperlukan untuk menemukan keajaiban?
Apa yang umumnya orang dengar tentang anak ajaib, berbeda dengan anak-anak yang memiliki janji besar, adalah bahwa ada dorongan nyata yang berbeda dari apa yang Anda lihat pada anak-anak pada umumnya. Saya pikir itu mungkin benar, tetapi juga mungkin lebih kabur daripada yang kita pikirkan. Pianis Marc Yu adalah contohnya. Aku bertemu dengannya saat dia berumur enam tahun. Dia melemparkan dirinya ke dalam pelajaran. Dia sedang berlatih. Dia terobsesi dengan cara yang tidak dilakukan kebanyakan anak. Di sisi lain, dia memiliki seorang ibu yang mengatur hidupnya dengan memanfaatkan energi itu dengan cara yang kebanyakan orang tua tidak bisa atau tidak mau. Prestasi seringkali membutuhkan pengorbanan dari orang tua.
Ketegangan adalah bahwa orang tua ingin mengubah bakat anak-anak mereka menjadi sesuatu. Tidak memanfaatkannya rasanya sia-sia. Tetapi memanfaatkannya sepenuhnya terasa berbahaya bagi perkembangan anak secara keseluruhan.
Ini adalah panggilan yang sangat sulit untuk dilakukan. Bahkan ketika Anda memiliki keajaiban yang sangat mandiri, ada saat-saat ketika dorongan diri itu menyakitkan dan sulit. Sebagai orang tua, Anda harus memutuskan pada saat-saat itu apakah akan melanjutkan. Saya pikir orang tua dalam situasi ini benar-benar harus memeriksa diri mereka sendiri. Berapa banyak dari keputusan itu tentang gagasan longgar tentang masa depan orang tua dan berapa banyak tentang anak itu dan apa yang dapat dilakukan anak itu. Kuncinya adalah menemukan keseimbangan yang memungkinkan anak-anak melakukan apa yang terbaik bagi anak-anak: Benar-benar terserap dalam sesuatu yang ingin mereka lakukan.
Tetapi agar mereka benar-benar terserap, mereka harus menembus ambang batas bakat, yang bisa jadi sulit. Semakin Anda mendorong, saya rasa, semakin anak-anak Anda menolak. Saya menyebutnya "Masalah Anda Akan Terima Saya Nanti."
Sampai batas tertentu, saya pikir itu dibangun secara historis. Sebelum Perang Dunia II, penekanan pada pemberontakan jauh lebih sedikit. Mungkin anak-anak memang ingin melawan otoritas, tetapi mereka merasa terlalu dibatasi. Saya pikir - bahkan jika Anda memiliki anak 'normal' - penting untuk mempertimbangkan krisis remaja. Dalam keajaiban, pemberontakan remaja sering terjadi dengan sangat dramatis ketika mereka berjuang untuk menemukan otonomi. Sebagai orang tua, ada baiknya untuk memikirkan drama yang akan membentuk bagaimana seorang anak memasuki fase berikutnya. Masa kecil itu singkat. Masa dewasa sangat panjang. Pertimbangkan transisi.
Baca lebih lanjut kisah kebapakan tentang disiplin, perkembangan, dan pengasuhan anak.
