Belanja untuk mainan bisa luar biasa. Ada set STEM dan mainan kejutan, alat pengkodean dan kit kerajinan, hewan peliharaan interaktif, dan aplikasi Augmented Reality. Sulit untuk mengetahui mainan apa yang menyenangkan bagi anak-anak Anda, apalagi apa yang sebenarnya dapat membantu mereka mengembangkan keterampilan yang bermanfaat. Apa saja yang harus dimiliki? Apa yang harus dihindari? Untuk jawaban itu kami beralih ke Alexandra Lange. Penulis Desain Masa Kecil: Bagaimana Dunia Material Membentuk Anak-Anak Mandiri, Lange adalah kritikus arsitektur untuk Mengendalikan, 2014 Loeb Fellow di Harvard Graduate School of Art and Design, dan ahli desain serba bisa dalam permainan serta mainan apa yang membantu membangun anak-anak yang lebih baik. Kami berbicara dengannya tentang keadaan industri mainan, apa yang harus ditambahkan oleh orang tua ke dalam koleksi anak-anak mereka, dan mengapa tidak ada yang lebih baik daripada seperangkat blok bangunan lama yang bagus.
Mengapa penting bagi orang tua untuk memikirkan mainan yang mereka belikan untuk anak-anak mereka?
Cara pertama anak-anak belajar adalah melalui tangan mereka dan melalui manipulasi objek. Itu sebabnya set permainan pertama yang didapat kebanyakan anak adalah membangunblok g. Pendidik dan orang tua telah memahami sejak akhir abad ke-18 hingga hari ini bahwa ada sejumlah koneksi kognitif yang dapat dibuat melalui manipulasi blok. Psikolog, Piaget, berbicara tentang 'keabadian objek,' yang merupakan tahap perkembangan kognitif di mana anak-anak Pahami bahwa jika Anda meletakkan balok di bawah selembar kain, benda itu tetap ada, meskipun tidak bisa melihatnya.
Blok bangunan juga mengajarkan sejumlah keterampilan lain.
Ada konsep yang lebih besar seperti gravitasi, yang anak-anak belajar dengan menumpuk barang-barang, dan ukuran, seperti membandingkan dua blok secara fisik dan melihat bahwa yang satu lebih besar dari yang lain. Anak-anak dapat mengetahui stabilitas: letakkan balok yang lebih besar di bagian bawah, dan balok yang lebih kecil di atas. Ke depan, seiring bertambahnya usia anak-anak, anak-anak belajar berbagi balok dengan anak-anak lain. Balok adalah hal pertama yang dapat dipahami anak-anak dan menjadi entri untuk set Lego dan blok bangunan yang lebih besar, seperti blok Taman Bermain Imajinasi. Mereka adalah mainan seumur hidup.
Apa pendapat Anda tentang set permainan yang membatasi anak-anak untuk mencapai tujuan akhir tertentu? Misalnya, Set Lego Millennium Falcon dibandingkan dengan yang lebih seperti blok bangunan, yang merupakan permainan tanpa hasil akhir yang spesifik?
Lego adalah kasus yang menarik. Anda masih bisa membangun secara terbuka dengan Lego. Mereka menjual batu bata studio Lego, yang merupakan kotak penuh batu bata putih yang datang tanpa instruksi. Di dalam Desain Masa Kecil, Saya benar-benar menulis tentang bagaimana permainan Lego yang tidak dibatasi telah menjadi provinsi para seniman daripada anak-anak. Seorang seniman kontemporer, Olafur Eliasson, memiliki karya yang disebut "Proyek Kolektifitas," di mana ia menyiapkan tempat sampah dan tempat sampah lego putih dan pada dasarnya mengundang semua orang untuk bermain dengan mereka. Itu adalah hal yang sangat indah. Tapi itu juga membuatku sedikit sedih.
Mengapa sedih?
Lego tidak dikemas dengan cara terbuka seperti itu sekarang. Itu cenderung dikemas sebagai set bermerek dan set sekali pakai. Orang tua dan anak-anak harus mengatasi rasa kendala itu. Namun, saya pikir banyak anak akhirnya membangun dengan bebas. Saya harus mengatakan bahwa saya berjuang dengan itu sebagai seorang anak; Saya sedikit komplet. Anak saya juga sama. Kami senang membangun set. Saya pikir itu hal yang positif. Ini tentang mengikuti arahan, membangun set, dan menyelesaikan tugas dari waktu ke waktu. Itu adalah bentuk permainan yang sangat berbeda dari permainan terbuka.
Apa pendapat Anda tentang STEM dan mainan pengkodean yang sangat diminati saat ini?
Saya tidak benar-benar berpikir mereka diperlukan. Saya terutama tidak benar-benar berpikir itu diperlukan untuk anak berusia tiga tahun. Mereka ada — ada satu set mainan yang pada dasarnya terlihat seperti balok kayu kecil dan mereka dimaksudkan untuk mengajari anak-anak Anda membuat kode. Bukan itu yang perlu difokuskan oleh anak berusia tiga tahun. Anak usia tiga tahun perlu berpikir tentang bangunan, ruang angkasa, gravitasi, dan dasar-dasar kehidupan. Mereka belum perlu memikirkan coding.
Mengapa tidak?
Itu tidak akan membuat mereka menjadi miliarder. Hanya saja tidak. Gagasan yang saya pikir tertanam dalam mainan ini, yang saya benci, adalah bahwa bermain dengan balok tidak cukup baik lagi. Bermain dengan balok adalah akan selalu cukup baik. Kami tidak akan meninggalkan dunia fisik. Anak-anak, lebih dari siapa pun, perlu mengalami dunia fisik untuk menumbuhkan pikiran dan tubuh mereka.
Apakah Anda mengatakan bahwa Anda tidak setuju dengan mainan pengkodean secara umum?
Tidak masalah bagi anak-anak yang lebih besar untuk belajar cara membuat kode. Anakku bersekolah di sekolah umum, dan di kelas tiga atau empat mereka diperkenalkan dengan Scratch dan Gores Jr. Itu adalah program online gratis yang dikembangkan oleh MIT Idealab, dan itu sebenarnya adalah program pengkodean awal berbasis blok yang ada di layar. Anda menyatukan potongan-potongan seperti Lego untuk membuat urutan perintah untuk melakukan animasi sederhana. Itu gratis. Anak-anak bisa melakukannya di usia yang cukup muda. Itu tidak memerlukan semua investasi orang tua ini dan tidak selalu membutuhkan mainan fisik.
Jadi bagi Anda, mainan coding boleh saja asalkan bukan balita yang bermain dengannya.
Beberapa mainan terhubung yang lebih tua, seperti Lego Mindstorm, memiliki komponen online dan merupakan bagian dari alam semesta Lego yang lebih besar. Itu bagus. Anak-anak dapat membuat kode sehingga mereka dapat memindahkan laba-laba Lego di sekitar ruangan. Itu bagian dari sistem yang lebih besar yang ditujukan untuk anak-anak yang lebih besar. Mereka adalah anak-anak yang telah memiliki kesempatan untuk bermain dengan blok bangunan, telah bermain dengan Lego, dan sekarang mereka menambahkan coding ke sistem yang sudah mereka pahami. Saya pikir itu lebih masuk akal secara perkembangan, karena itu dibangun di atas sistem yang mereka ketahui.
Menurut Anda, mainan apa yang harus selalu “wajib dimiliki” untuk anak-anak?
Saya suka blok bangunan dasar, blok unit, yang ditemukan oleh pendidik yang luar biasa ini, Caroline Kratt, pada tahun 1913. Itu adalah balok klasik dan hal yang bagus untuk dimiliki.
Saya juga sangat mencintai Magnatile. Mereka bilang itu hanya untuk tiga dan lebih, tapi sungguh, magnetnya sangat aman terbungkus plastik, jadi saya tidak berpikir mereka adalah bahaya menelan yang besar, itulah sebabnya mengapa ada batasan tertentu pada banyak magnet mainan. Itu adalah ubin plastik berwarna buram atau tembus pandang dengan magnet di tepinya. Anda dapat membangun struktur besar dengan sangat cepat. Anak-anak saya telah bermain dengan mereka selama sekitar 10 tahun. Mereka sedikit mahal, tetapi mereka adalah investasi yang bagus.
Saya juga suka Zoob. Anda dapat membangun struktur hewan dan struktur tekstil. Mereka mengklik bersama dengan sambungan bola dan soket. Mereka diciptakan oleh seniman hebat ini, Michael Joaquin Grey, dan berada dalam koleksi di Museum of Modern Art. Tapi mereka juga mainan yang sangat murah dan tersedia.
Apa mainan yang tidak kamu sukai?
Saya sudah menyebutkan mainan yang mengajari anak-anak Anda cara membuat kode ketika mereka berusia tiga tahun dan harganya sering kali $70. Mereka sangat bodoh.
Ada juga banyak set blok di mana mereka mencoba untuk "menambahkan" sesuatu ke blok bangunan dasar. Ini adalah taktik pemasaran. Blok yang mengajari anak Anda alfabet atau warna dapat membingungkan anak. Penting, dengan balok, untuk memungkinkan anak-anak fokus pada satu kualitas balok: hanya bentuknya atau warnanya saja. Tetapi begitu mereka mulai melapisi warna dan angka dan alfabet, itu sebenarnya tidak membantu, secara kognitif, karena anak tidak tahu apa yang harus difokuskan.
Dengan mainan Montessori, mereka sangat berhati-hati untuk hanya memperkenalkan satu konsep baru pada satu waktu dengan setiap mainan baru. Atau semua konsonan akan menjadi satu warna dan semua vokal akan menjadi warna lain. Jika mainan itu tidak dirancang dengan cermat, dan tidak ada sistem mengapa itu berwarna-warni, itu sebenarnya dapat merusak dan menjadi mainan yang buruk, karena anak mencoba membuat sistem dari apa yang mereka lihat.
Apa pendapat Anda tentang mainan "kejutan" yang keluar sekarang, di mana keseluruhan langkahnya adalah Anda tidak tahu apa yang akan Anda dapatkan sampai Anda mendapatkannya?
Anak saya yang berusia tujuh tahun mencintai mereka. Saya merasa kami sudah memiliki cukup banyak pengalaman dengan mainan kejutan: Lego dan Playmobil membuat tas kejutan ini dengan figur mini di dalamnya, dan orang-orang telah membagikannya di pesta ulang tahun yang telah dihadiri anak-anak saya selama beberapa kali bertahun-tahun. Mereka cukup menyenangkan tetapi cenderung memiliki sedikit masalah gender. Mereka sangat berbeda gender. Saya berharap para pembuat figur-figur itu akan berpikir lebih keras tentang bagaimana membuat semua figur, sama-sama heroik atau sama-sama menakutkan lintas gender.
Bermain sangat penting bagi anak-anak. Tapi bagaimana dengan orang dewasa? Setelah penelitian Anda, seberapa penting bagi orang dewasa untuk melepaskan anak batin mereka?
Saya selalu melakukan banyak kerajinan. Saya merasa memiliki anak benar-benar membawa saya kembali ke kerajinan, karena sebagai orang dewasa yang sibuk Anda tidak selalu memprioritaskan itu. Tapi kita semua perlu melakukan sesuatu dengan tangan kita. Itulah salah satu hal yang memisahkan kita dari masyarakat digital kita.
Anda bisa mendapatkan kepuasan yang sama dengan membangun menara balok seperti Anda memasak makanan atau menjahit. Itulah ceruk yang juga dimanfaatkan oleh kegilaan buku mewarnai. Orang-orang hanya ingin merasa baik-baik saja dengan meluangkan waktu sejenak dan memikirkan warna dan struktur. Ketika Anda masih kecil, pilihan Anda dikelola oleh orang tua Anda. Tetapi sebagai orang dewasa, Anda dapat melakukan kerajinan Anda ingin melakukan. Apakah Anda ingin itu dengan benang? Apakah Anda ingin itu dengan makanan? Apakah Anda hanya ingin mewarnai?
