Lewatlah sudah hari-hari program berbakat dan berbakat untuk siswa yang hanya agak-agak mungkin tampaknya memiliki kemampuan bawaan untuk berpikir lebih cepat daripada teman sekelas mereka. Selamat. Studi yang dilakukan selama dekade terakhir telah menunjukkan bahwa kecerdasan jauh lebih sedikit hubungannya dengan alam daripada dengan pengasuhan. Mengingat keadaan yang tepat, pemikiran saat ini menunjukkan, hampir semua anak dapat berbakat. Ini merupakan temuan yang menggembirakan dan sedikit tekanan tambahan bagi orang tua.
Sebagian buku pegangan dan sebagian tinjauan pustaka, Pikiran Hebat dan Cara Menumbuhkannya adalah upaya pakar pendidikan Deborah Eyre untuk menciptakan sumber daya modern bagi orang tua yang mengontekstualisasikan penelitian terbaru dan menawarkan beberapa tip preskriptif tentang cara meningkatkan cookie pintar. kebapakan berbicara dengan Eyre, yang juga pendiri Pembelajaran Berkinerja Tinggi, tentang bagaimana rata-rata ayah dapat membantu anak mereka menjadi luar biasa.
Pikiran Hebat dan Cara Menumbuhkannya, oleh Wendy Berliner & Deborah Eyre diterbitkan oleh Routledge
Saya tahu penelitian mengatakan bahwa kecerdasan anak saya tidak ditentukan sebelumnya, tetapi pasti itu bagian darinya. Apakah benar untuk menganggap kecerdasan sebagai pengasuhan 100 persen?
Itu pertanyaan yang lebih sulit daripada yang Anda pikirkan. Kami dulu berpikir itu terutama alam dan bukan pengasuhan, dan sekarang kami pikir itu terutama pengasuhan. Mungkin kita memiliki beberapa kecenderungan bawaan, tetapi mereka jauh lebih tidak signifikan daripada yang kita duga.
Apa yang kita ketahui adalah bahwa kecerdasan tidak tetap, sehingga orang bisa menjadi lebih pintar—mereka dilahirkan “tidak dibuat”. Dan yang perlu kita fokuskan adalah, daripada mencoba memutuskan siapa yang berbakat dan siapa yang tidak, kita perlu menciptakan kecerdasan. Dari sudut pandang orang tua, kami ingin membantu anak kami menjadi sukses.
Dalam satu kalimat, apa yang diperlukan orang tua untuk memaksimalkan kecerdasan anak mereka?
Pastikan Anda menciptakan peluang yang baik bagi mereka untuk belajar, mendukung mereka dalam pembelajaran mereka, mendorong tetapi tidak memaksa, dan mencoba melibatkan mereka agar lebih termotivasi untuk mencapainya. Itu saja, singkatnya.
Dalam buku Anda, Anda mengacu pada “Tiga Zaman Pembelajaran.” Bisakah Anda memandu saya melewati mereka?
Ide ini datang dari Benjamin Bloom. Dia mengatakan bagian pertama adalah "main-main", di mana Anda agak tertarik pada sesuatu atau tertarik padanya. Dari sudut pandang orang tua, Anda ingin memperhatikan apa yang disukai anak Anda secara alami, sehingga mereka suka bermain dengan angka, atau musik, atau hal semacam itu. Tahap kedua, tahap “presisi”, adalah mempelajari keterampilan teknis. Bagaimana melakukan matematika, atau bermain piano. Akhirnya, Anda sampai ke tahap "orisinalitas", di mana Anda membawa sesuatu dari Anda sendiri ke semuanya—Anda melakukannya dengan cara Anda sendiri, dan itulah yang paling berharga bagi kita semua. Dalam sains, benar-benar terjadi bahwa terobosan besar tidak datang dari ide-ide yang menggemparkan dunia, tetapi dari memiliki pemahaman mendalam tentang suatu subjek dan mampu bekerja di bidang Anda dengan presisi nyata, dan kemudian mengambil yang berikutnya melangkah. Setelah Anda menguasainya, Anda bermain-main dengannya. Tapi sekarang Anda bermain dengan penuh pengetahuan.
Pendekatan Tiga Cabang untuk Membesarkan Anak Genius
- Dorong rasa ingin tahu anak Anda dengan mengajukan pertanyaan dan mendorong mereka untuk mencari solusi, daripada hanya memberikan jawaban yang mudah. Penelitian mengatakan bahwa membiarkan seorang anak bergulat dengan menaklukkan tugas-tugas sederhana dapat mendorong pemecahan masalah dan mengurangi hambatan mental.
- Temukan cara untuk membiarkan mereka berjuang sebentar dengan tugas-tugas, seperti mengenakan mantel, dan lihat apakah mereka dapat memecahkan masalahnya sendiri. Mereka harus belajar bahwa ketekunan membawa imbalan.
- Ajari mereka untuk menganggap belajar sebagai hal yang terhubung daripada memisahkan hal-hal dengan mengarahkan mereka melalui bagaimana hal-hal terhubung bersama. Tanyakan kepada mereka “dapatkah Anda mengingat kejadian lain,” atau, ketika Anda sedang membaca sebuah cerita, “dapatkah Anda memikirkan cerita lain seperti ini?”
Berapa banyak saya harus membantu anak saya dengan pekerjaan rumah atau proyek kelas? Saya tidak ingin menghalangi kejeniusan!
Hal pertama yang harus diingat adalah bahwa ini adalah proyek kelas anak Anda, bukan milik Anda. Jadi, jangan lakukan itu untuk mereka. Tetapi di sisi lain, apa yang benar-benar ingin Anda lakukan adalah terlibat dan terlibat dengannya. Ajukan beberapa pertanyaan menyelidik tentang apa yang mereka pikirkan dan apa yang mereka lakukan, tawarkan saran, tetapi sangat mendukung pemikiran mereka daripada memaksakan pemikiran Anda sendiri. Apa yang sebenarnya Anda coba lakukan adalah membangun batu bata berikutnya dalam hal pembelajaran mereka. Jika Anda melakukannya untuk mereka, mereka akan memiliki menara tetapi mereka tidak dapat membangun yang lain. Anda ingin mendukung mereka sedemikian rupa sehingga lain kali, mereka dapat melakukannya tanpa Anda. Apa yang Anda coba lakukan pada akhirnya adalah membuat diri Anda berlebihan.
Apakah ada cara untuk membuat anak-anak berpikir kritis di rumah, seperti perubahan perilaku yang bisa saya lakukan untuk menormalkan cara berpikir itu.
Satu, sangat penting untuk belajar bertahan dengan berbagai hal. Jadi sebagai orang tua, Anda terburu-buru. Dan, karena Anda sedang terburu-buru, Anda mengenakan mantel anak Anda untuknya. Mereka belajar bahwa, jika saya menemukan sesuatu yang sulit, saya dapat menemukan orang lain untuk melakukannya untuk saya. Ketika yang benar-benar Anda butuhkan, sebagai orang tua, adalah membiarkan mereka berjuang selama satu menit dan melihat apakah mereka dapat menyelesaikannya sendiri. Saya tahu ketika Anda sibuk, Anda tergoda untuk melakukannya untuk mereka, karena lebih cepat atau karena tidak terlalu berantakan, tetapi sangat penting untuk membiarkan mereka benar-benar bergulat dengan berbagai hal. Mereka harus belajar bahwa kebanyakan hal tidak datang dengan mudah pada awalnya — Anda harus bertahan, dan ketekunan itu membawa imbalan. Jika Anda meminta mereka untuk bertahan, mereka akan masuk ke kebiasaan itu dan itu menjadi hal yang baik. Ketahanan itu adalah satu hal yang perlu didorong. Saya seorang nenek sekarang, dan saya memiliki cucu kecil berusia sembilan bulan dan saya memperhatikannya mencoba merangkak. Sangat menggoda untuk menjemputnya karena dia frustrasi, tetapi yang benar-benar perlu Anda lakukan adalah menilai berapa lama Anda bisa membiarkannya terus mencoba sampai dia benar-benar kesal karenanya.
Sebagaikedua, yang sama sekali berbeda, adalah rasa ingin tahu. Keingintahuan adalah inti dari, khususnya, menjadi ahli dalam sains, di mana Anda melihat dari dekat mengapa sesuatu terjadi. Carilah kesempatan untuk menanggapi keingintahuan mereka daripada menutupnya. Jika Anda tidak mendorong rasa ingin tahu itu, mereka tidak menjadi pembelajaran yang tajam. Richard Feynman menulis dalam biografinya bahwa salah satu hal yang dilakukan ayahnya yang mendorongnya untuk berpikir secara ilmiah adalah mendorongnya untuk mengangkat batu dan melihat apa yang ada di bawahnya. Satu hal lagi adalah memikirkan bagaimana hal-hal saling terkait. Katakan kepada anak Anda “dapatkah Anda mengingat kejadian lain” atau ketika Anda sedang membacakan sebuah cerita “dapatkah Anda memikirkan cerita lain seperti ini”. Apa yang Anda coba lakukan adalah mengajari mereka untuk menganggap belajar sebagai hal yang terhubung daripada terpisah.
Dan ini semua adalah hal yang terjadi begitu saja dalam kehidupan sehari-hari di rumah Anda. Anda tidak perlu membayar banyak uang untuk melakukannya, atau menciptakan peluang khusus.
Bagaimana saya bisa memastikan anak saya mendapatkan hasil maksimal dari sekolah?
Pertama, mendukung sekolah. Bahkan jika Anda benar-benar berpikir apa yang mereka lakukan di sekolah [salah], sangat penting untuk mendukung sekolah. Karena jika tidak, anak Anda berada dalam posisi di mana mereka tidak tahu siapa yang harus dipercaya, keluarga atau sekolah mereka. Dalam hal apa yang dapat Anda lakukan di rumah untuk mendukung mereka, cobalah hal-hal yang telah saya bicarakan. Saat mereka mengerjakan pekerjaan rumah, Anda juga dapat mengajukan pertanyaan [atau mengatakan hal-hal seperti] “oh, lihat tugas yang diberikan kepada Anda. Mereka meminta Anda untuk menghubungkan berbagai hal bersama-sama! Kami berbicara tentang itu menjadi penting. ”
Apa satu perubahan mudah yang dapat dilakukan orang tua saat ini untuk meningkatkan kemungkinan anak mereka tumbuh memiliki pikiran yang luar biasa?
Jika saya harus memilih satu hal? Dengarkan lebih banyak. Jika Anda akan menanggapi dan membantu serta menyemangati anak Anda, Anda harus benar-benar mendengarkan apa yang mereka katakan kepada Anda. Dalam kehidupan kita yang sangat sibuk, kita sering kali hanya menjadi setengah pendengar. Jadi dengarkan baik-baik. Dan kemudian tanggapi itu—tanggapi minat mereka.
