Musik bayi tidak dikenal karena ketukannya. Apa yang aneh tentang itu adalah sayang lagu-lagu seperti "Patty-Cake" dan "Miss Mary Mack" memiliki ritme yang kuat. Dan itulah intinya. Lagu-lagu itu penting untuk mengajarkan ritme, yang sangat membantu dalam segala hal. NS pengenalan pola yang melekat dalam ritme dapat membantu anak-anak menjadi atlet yang lebih baik, pengamat yang lebih baik, dan pembelajar yang lebih baik. Dan itu kebetulan bahwa latihan mengajar ritme juga dapat membantu kefasihan bahasa dan membaca, dua keterampilan hidup kunci lainnya untuk anak-anak kecil untuk berkembang.
Namun, seperti keterampilan motorik lainnya, ritme perlu dilatih dan dikembangkan. Di situlah latihan langkah cepat masuk.
“Jika Anda memainkan drum dengan ketukan, anak itu harus meletakkan kakinya di atas ketukan itu, dan jika drum berhenti, Anda berhenti. Sesederhana itu,” kata Terry Iacarino, guru musik sekolah negeri Baltimore County. “Buat mereka bergerak, dan lihat apakah mereka bisa membuatnya konyol dan terus mengikuti irama. Ini juga membantu keseimbangan, yang sangat baik untuk anak kecil. Jadi pada dasarnya ini adalah permainan stop and go — seperti permainan beku — dengan ketukan untuk itu.”
Kiat untuk Mengajar Irama
- Tetap sederhana. Terkadang yang perlu dilakukan seorang anak hanyalah berlatih meletakkan kaki saat mendengar ketukan drum.
- Permainan tepuk tangan seperti “Patty-Cake” dan “Miss Mary Mack” dapat membantu anak belajar ritme secara kooperatif.
- Dapatkan seluruh tubuh mereka ke dalam latihan ritme. Melompat atau bergerak mengikuti irama juga dapat membantu.
- Tambahkan bahasa. Irama kata dan rima akan membantu menghubungkan tubuh dengan irama.
- Tambahkan alat musik seperti drum dan gambang saat keterampilan motorik halus berkembang
Itu tidak akan terjadi dalam semalam — seperti keterampilan apa pun, itu membutuhkan latihan. Mungkin perlu beberapa minggu bagi anak-anak untuk memahaminya. Tapi itu pada akhirnya cara yang menyenangkan untuk membuat seluruh keluarga bergerak.
Bertepuk tangan adalah metode yang cukup mendasar untuk mengatur atau menjaga ritme, dan permainan tepuk tangan adalah cara yang baik untuk mengembangkan keterampilan itu. Sekali lagi, "Patty-Cake" dan "Miss Mary Mack" adalah favorit abadi, tetapi permainan juga dapat menggabungkan mainan dan elemen berbagi, menurut Iacarino, yang memiliki favoritnya sendiri. “Duduklah di lantai membentuk lingkaran, dan ketuk lantai empat kali,” saran Iacarino. "Minta sesuatu untuk dibagikan - bean bag atau mainan kecil." Saat anak-anak mengetuk, mereka mengucapkan sajak: "Satu-dua-tiga-empat taruh di lantai tetanggamu." Pada ungkapan “lantai tetangga”, anak-anak memasukkan sebuah benda ke dalam satu arah. Jika ada cukup objek untuk semua orang, mereka mungkin menerima satu dari sisi lain. Permainan berlangsung dalam satu lingkaran.
Miranda Taylor, seorang instruktur tari di Perna Dance Center di Hazlet, New Jersey, dan drummer band Pembantu, juga melihat manfaat untuk membantu anak-anak berlatih ritme, terutama dalam kerja sama dan mendengarkan.
“Sangat sulit bagi anak-anak kecil untuk melompat dan semua mendarat pada saat yang sama,” jelas Taylor. “Kami berlatih sesuatu yang disebut sauté. Itu hanya melompat-lompat. Jadi kita akan melakukan delapan lompatan dan kemudian tujuh tepukan. Kami akan melompat 1-2-3-4-5-6-7-8, dan kemudian kami akan berhenti melompat dan hanya bertepuk tangan pada ketukan tujuh kali. Dan kita akan melakukannya dalam dua kelompok, sehingga satu kelompok dapat melompat sementara kelompok lainnya bertepuk tangan. Mereka dapat merasakannya dengan berbagai bagian tubuh mereka dan benar-benar mendengarkan iramanya. Karena ketika Anda berbicara tentang belajar bagaimana menjadi lebih berirama, ini tentang mendengarkan apa yang sedang terjadi. Ini membantu mereka mendengar dan merasakannya dengan cara yang berbeda, dan itu biasanya membantunya meresap sedikit lebih baik.”
Anak-anak dengan beberapa keterampilan motorik halus dapat lulus untuk menjaga waktu pada drum atau gambang. Hal ini membutuhkan koordinasi tangan-mata, tujuan, pengendalian, waktu, dan perencanaan motorik.
“Saya merasa seperti bermain drum, ini tentang jenis koordinasi yang berbeda — ini sedikit lebih spesifik: tangan Anda melakukan ini, kaki Anda melakukan ini, tidak seperti inti Anda yang bergerak,” kata Taylor. “Tidak ada penggerak, tetapi gagasan tentang apa yang muncul di antara dua ketukan sangat penting bagi saya. Saya pikir itu sangat penting dalam tarian dan drum, karena belajar bagaimana menjadi akurat adalah tentang mempelajari berapa banyak waktu yang Anda miliki di antara dua ketukan.”
