Usia antara 12 dan 26 bulan adalah masa perubahan ekstrim karena balita membuat keuntungan besar dalampemahaman kognitif dan kemampuan bahasa. Dengan demikian, ini juga merupakan waktu perubahan emosi yang liar dan perilaku yang tidak dapat diprediksi. Satu detik, balita suka diemong dan baik hati. Selanjutnya, mereka membuat ulah, menghancurkan barang-barang rumah tangga, dan mengamuk seolah-olah kesurupan. Itu membuat sangat sulit bagi orang tua untuk memilih perilaku mana yang harus dihukum dan mana yang harus diambil dengan sebutir garam dan batu empati.
Yang pasti, sebagian besar perilaku balita hanya merepotkan. Tetapi dasar untuk intervensi ditetapkan ketika ketidaknyamanan menjadi bahaya yang sebenarnya. Saat itulah orang tua perlu turun tangan dan menerapkan semacam hukuman.
“Baik itu di rumah, sekolah, atau tempat penitipan anak, orang tua dan guru harus aktif ketika ada ancaman fisik. membahayakan atau mencederai diri sendiri atau orang lain,” kata Dr. Norma Feshbach, psikolog klinis dan perkembangan dan pensiunan profesor at UCLA.
Risiko cedera tubuh tidak hanya terbatas pada meninju, menggigit, atau menendang orang lain. Ini termasuk perilaku berbahaya seperti berlari ke jalan atau bermain dengan bahan berbahaya seperti alat bersih-bersih. Dalam situasi yang menakutkan itu, ada naluri untuk bereaksi keras, terkadang dengan berteriak atau secara agresif menempatkan seorang anak ke time-out untuk memikirkan apa yang mereka lakukan. Beberapa orang tua bahkan memukul.
Tapi Feshbach — yang, bersama dengan suaminya Seymour Feshbach, mempelopori upaya untuk melarang hukuman fisik di depan umum sekolah di tahun 1970-an — memperingatkan bahwa hukuman harus dibelokkan dari yang keras, dan sebagai gantinya sangat bergantung pada empati. Balita pada dasarnya adalah spons, dan segala sesuatu di sekitar mereka memberi tahu cara mereka tumbuh untuk memahami dunia. Jika konsekuensi dari menyakiti anak lain secara fisik adalah disakiti secara fisik, atau jika mereka diteriaki karena berteriak, maka kemungkinan besar mereka akan tetap bingung dan terus bertingkah.
“Orang tua adalah panutan anak. Jika Anda menggunakan hukuman fisik, Anda benar-benar mengajari anak-anak cara memukul daripada alasan,” kata Feshbach. “Orang tua perlu memberikan cinta, dukungan, dan struktur melalui batasan, batasan, dan interaksi verbal.”
Pendekatan untuk memberikan konsekuensi bagi perilaku balita bervariasi seiring pertumbuhan anak. Seorang anak berusia 12 bulan yang baru saja menjelajahi dunia hanya perlu diarahkan ketika perilakunya meningkat. Dengan kata lain, mereka harus dikeluarkan dari situasi tersebut dengan penjelasan yang lembut tentang alasannya. Ketika keterampilan kognitif berkembang dan bahasa muncul, itu juga berarti orang tua harus melangkah untuk memberikan alasan tentang mengapa seorang anak dimasukkan ke time-out, dikeluarkan dari area bermain, dibawa pulang lebih awal, atau ditolak mainan.
“Saya cenderung mendorong orang untuk melihat disiplin sebagai melatih anak-anak,” kata Feshbach. “Ini mensosialisasikan anak-anak, membantu mereka tumbuh dewasa, bukan hukuman. Hukuman itu sendiri tidak mengajarkan seorang anak apa yang benar. Itu mungkin mengajari mereka apa yang salah, tetapi itu tidak mengajari mereka perilaku yang benar.”
Peran orang tua dalam mencontoh perilaku juga berperan dalam mentransfer nilai-nilai yang mereka inginkan untuk dimiliki seorang anak, yang dapat bervariasi dari satu rumah ke rumah lainnya. Hal ini dapat membingungkan terutama anak-anak sosial. Satu keluarga mungkin berpikir itu menggemaskan bagi seorang anak untuk menyanyikan lagu pop tentang bokong, sementara yang lain mungkin menganggapnya menyinggung. Jika keluarga yang terakhir tiba-tiba dihadapkan dengan mulut pispot dengan peringkat PG, penting bagi mereka untuk menjelaskan mengapa seorang anak seharusnya tidak mengatakan hal-hal itu dan memastikan mereka tidak mengatakannya di rumah daripada segera mengabaikannya kata-kata. Konsekuensi harus ada hanya jika balita menunjukkan kepada orang tua bahwa mereka memahami apa masalahnya.
Orang tua juga dapat memilih untuk mengabaikan perilaku anak jika terlihat konyol atau berlebihan, tetapi itu disertai dengan risiko membuat balita merasa bahwa perasaan besar mereka — dan semua perasaan balita adalah perasaan besar — adalah didelegitimasi. Jika seorang anak mengalami kehancuran karena sepatunya tiba-tiba bukan warna yang diinginkannya di tengah jalan, mereka masih hanya ingin didengar, dan empati orang dewasa dapat membantu mereka melewati krisis mereka sendiri. Hal terburuk yang dapat dilakukan orang tua dalam situasi ini adalah memerangi perasaan anak dengan agresi, frustrasi, atau fisik. Mereka harus menghadapinya, tetapi dengan pengertian.
“Saya pikir (mengabaikan perilaku buruk) juga merusak orang tua,” kata Feshbach. “Menggunakan penguatan positif berarti butuh waktu lebih lama, tetapi Anda membangun ego anak. Ingatkan diri Anda bahwa Anda sedang mengajari seorang anak cara menyelesaikan masalah.”
Ini adalah jalan yang bergelombang, yang penuh dengan coba-coba. Sementara peristiwa besar seperti memukul, berlari ke jalan, merusak barang berharga, atau bermain dengan sesuatu yang berbahaya kemungkinan besar akan dikenakan hukuman dan konsekuensinya, orang tua perlu memahami bahwa kadang-kadang volume perubahan suasana hati dari seorang anak pada akhirnya dapat menyebabkan orang tua retak dan membesarkan anak-anak mereka. suara. Di usia yang lebih sensitif terhadap orang tua, sering kali diabaikan bahwa terkadang stres terjadi, dan terkadang orang tua mungkin memberikan batas waktu untuk sesuatu yang tampaknya bukan masalah besar. Tapi itu semua trial and error. Seperti balita, orang tua juga belajar.
“Ingatkan diri Anda: Anda tidak ingin menjadi orang tua yang sempurna. Anda hanya ingin menjadi orang tua yang baik,” kata Feshbach. “Situasi akan selalu terjadi di mana Anda tidak siap, dan itu berlangsung selamanya. Anda tidak bisa menjadi orang tua yang sempurna. Anda hanya mencoba untuk menangani situasi. Kombinasi terbaik adalah cinta dan struktur untuk membantu mereka tumbuh dewasa.”
