Tentu saja kita semua ingat perasaan menjadi anak-anak dan menolak permintaan bantuan apa pun, hanya pada prinsipal. Saya ingat menolak segala macam kesempatan untuk melakukan hal-hal baik yang saya nikmati — membantu ibu saya menghias kue atau menghibur saya saudara perempuan saya ketika orang tua saya mencoba untuk bekerja - hanya karena sebagai seorang anak, Anda mengidentifikasi peluang aneh untuk menjadi tuan atas diri Anda sendiri takdir. Untuk balita yang keras kepala menavigasi dunianya, ini - kejutan, kejutan - sering kali termasuk penolakan mentah-mentah untuk melakukan hampir semua hal yang diminta dari Anda.
Orang tua mana yang tidak mengenali rasa frustrasi di sini? Dan meskipun ada banyak alasan di balik penolakan keras kepala balita untuk membantu, perubahan bahasa — yang membantu orang tua langsung menarik ide citra diri anak mereka - dapat melakukan keajaiban untuk membantu menghindari perilaku dan membantu dalam tugas yang lebih besar dari membesarkan anak yang baik dan perhatian.
”Orang tua perlu menggunakan bahasa yang menyemangati dan membangkitkan semangat, penuh pujian,” kata John DeGarmo, Ph.D., pendiri dan direktur Foster Care Institute. “Bahasa yang penuh semangat membantu anak untuk mau berbagi dan santun kepada orang lain. Bahasa yang penuh pujian mendorong seorang anak untuk mencoba hal-hal baru dan berpartisipasi.”
Ini juga membantu menggunakan kata-kata ajaib. Penelitian dari University of San Diego menunjukkan bahwa ketika orang tua bertanya kepada anak tentang membantu, anak-anak jauh lebih tertarik ketika orang tua menggunakan kata benda daripada kata kerja. Ini sesederhana meminta seorang anak untuk menjadi "penolong" Anda ("Apakah Anda ingin menjadi penolong saya hari ini?") daripada meminta mereka "Apakah Anda ingin membantu?" Menggambarkan perilaku pro-sosial dengan kata benda, para peneliti menemukan, tampaknya memotivasi anak-anak untuk meminjamkan sebuah tangan. Dengan kata lain, anak-anak lebih cenderung membantu ketika hal itu sejalan dengan citra diri yang diciptakan.
Taktik ini bekerja paling baik jika dipadukan dengan pegangan tangan yang lebih lembut yang mendefinisikan sebagian besar peran sebagai orang tua. “Ketika orang tua melihat pencapaian atau tugas selesai,” kata Lori Russell-Chapin, Ph.D., seorang profesor konseling di Universitas Bradley, “sangat penting untuk mengatakan, 'Anda pasti sangat bangga tentang dirimu sendiri.’ Ini membangun lokus kontrol intrinsik daripada penguatan ekstrinsik atau eksternal.”
Orang tua dapat menggunakan bahasa reflektif ini untuk membantu anak-anak mereka mengartikulasikan perasaan bangga atau puas dalam perbuatan baik tanpa memaksa mereka ke satu arah. “Orang tua juga bisa belajar merenung kembali dan mengajarkan perasaan seperti ‘kamu pasti lega sudah membantu keluarkan temanmu’ atau ‘Kamu pasti senang memungut mainan itu untuk gurumu,’” kata Russell-Chapin. Artinya, ini lebih merupakan masalah membuang kemungkinan untuk melihat apakah itu beresonansi dengan anak Anda.
Ada beberapa peringatan untuk taktik ini. Semakin spesifik tugas pujian ini, semakin baik. "Idealnya," kata Jameson Mercier, Ph.D., dari Mercier Wellness & Consulting, "Anda ingin lebih spesifik tentang perilaku daripada memuji anak hanya karena mereka adalah anak Anda."
Apa yang tidak Anda inginkan adalah anak berpikir bahwa perbuatan baik itu tentang mereka, daripada mengakui nilai melakukan sesuatu untuk orang lain. “Menjadi spesifik dalam bahasa Anda,” tambahnya, “juga membangun kosa kata mereka karena berbicara dengan anak Anda dengan cara ini memiliki manfaat yang sama dengan membaca bersama anak Anda.”
Pelajaran yang lebih besar, yang pasti sudah diketahui orang tua, adalah bahwa kepekaan masa kanak-kanak sering kali buat penilaian yang dirasakan yang harus Anda atasi dengan kata-kata kebaikan dan peluang tambahan kebaikan.
“Sebagai orang tua,” kata DeGarmo, “Saya mengerti bahwa apa yang saya katakan kepada anak saya merugikan perkembangan mereka. Setiap hari, saya mencoba menemukan sesuatu yang positif untuk dikatakan kepada masing-masing, dan untuk berterima kasih atas sesuatu yang telah mereka lakukan sepanjang hari. Apakah itu memuji seorang anak karena membongkar mesin pencuci piring, atau bagaimana rambut mereka terlihat, saya mengerti bahwa anak-anak saya sangat membutuhkan kata-kata yang baik dari saya.”
Selain itu, semua ini perlu diimbangi dengan pengakuan fakta bahwa mengarahkan anak-anak secara linguistik untuk berpartisipasi dalam kegiatan tidak cukup untuk mengumpulkan antusiasme mereka. “Saat kami meminta seorang anak untuk berpartisipasi,” kata DeGarmo, “kami perlu melakukan hal yang sama seperti orang dewasa.”
Apa yang tidak disadari atau dihargai oleh begitu banyak orang tua, catat DeGarmo, adalah bahwa anak-anak tidak hanya mendengarkan, tetapi yang lebih penting, anak-anak memperhatikan orang dewasa dalam hidup mereka. Dalam waktu singkat, partisipasi mereka akan menjadi kebiasaan.
Sampai, tentu saja, masa remaja. Tetapi orang tua dapat menyeberangi jembatan itu ketika mereka sampai di sana.
Artikel ini awalnya diterbitkan pada
