Profesor Ross D. Parke adalah profesor psikologi, emeritus, dan mantan direktur Center for Family Studies di University of California, Riverside. Penelitiannya berfokus pada perubahan peran ayah dan pengasuh lainnya dalam keluarga Amerika Latin dan Eropa.
- Ayah adalah titik-orang tua untuk mengembangkan keterampilan sosial pada anak-anak.
- Interaksi menyenangkan yang sukses dengan ayah di kelas satu berkorelasi dengan keterampilan konsentrasi yang lebih baik pada anak-anak dan prediksi prestasi akademik di kelas tiga.
- Ayah diremehkan dan diremehkan dalam hal peran anak-anak mereka dalam pengembangan keterampilan sosial.
Persahabatan, dalam banyak hal, menentukan siapa kita. Dan siapa yang akhirnya berteman dengan seorang anak — dan bagaimana mereka berteman — berada dalam kendali orang tua. Ketika sampai pada pengembangan keterampilan sosial anak-anak — hubungan mereka dengan teman sebaya dan teman, mereka kapasitas untuk menyelesaikan konflik dan kemampuan mereka untuk berkonsentrasi — orang tua sangat penting dan ayah berperan besar peran. Pikirkan ayah sebagai penyedia peluang sosial, pria yang membuat pesta berlangsung. Bagi kebanyakan anak, teladannya akan menjadi jalan menuju ketahanan dan keterlibatan sosial seumur hidup.
Partisipasi ayah dalam pembelajaran sosial dan emosional dimulai dengan keterikatan awal bayi. Memiliki keterikatan yang aman dengan ayah serta ibu pada masa bayi mewariskan manfaat jangka panjang dalam hal keterampilan sosial. Ini adalah awal dari proses yang panjang dan berkelanjutan yang mengarah ke pola interaksi lain, terutama selama bermain.
Bermain anak-anak dengan ayah mereka sering kali merupakan konteks fisik di mana anak-anak mengembangkan keterampilan sosial yang mereka butuhkan untuk berteman dan berteman. Ini menyediakan buku panduan tentang bagaimana mengelola hubungan.
Dalam penelitian, kami mengamati ayah yang memoderasi permainan fisik mereka ke kecepatan yang sesuai dengan anak-anak mereka, melambat down ketika anak mulai kewalahan dan sensitif terhadap ekspresi wajah yang meminta lebih lembut bermain. Kami mengamati bahwa jika seorang anak terlalu nakal, ekspresi wajah ayah menunjukkan kepada anak-anak bahwa mereka harus memoderasi perilaku mereka. Anak-anak dari ayah yang mampu melakukan pengaturan timbal balik semacam ini lebih berhasil secara sosial dengan teman sebayanya. Mereka telah belajar bagaimana mengenali dan menghasilkan isyarat emosional untuk mengelola hubungan. Mereka tahu bagaimana menghindari menjadi terlalu marah atau sedih atau datar, dan bagaimana menjaga emosi mereka pada tingkat yang tidak terlalu melelahkan. Mereka tangguh.
Pekerjaan saya juga menunjukkan bahwa interaksi bermain yang sukses dengan ayah di kelas satu berkorelasi dengan keterampilan konsentrasi yang lebih baik dan prediksi prestasi akademik di kelas tiga. Permainan ayah yang baik juga terkait dengan kesopanan dan kemampuan untuk menunjukkan sikap positif dalam menghadapi kekecewaan. Singkatnya, anak-anak memperoleh paket pembelajaran sosial dan emosional dalam interaksi mereka dengan ayah mereka yang dapat mereka terapkan pada berbagai situasi.
Keterikatan yang kuat dan sehat, tentu saja, tidak terbatas pada ayah. Anak-anak yang terikat secara aman dengan ibu dan ayah mereka biasanya berharap bahwa dunia akan menjadi tempat yang positif dan akan menanggapi mereka dengan cara yang positif. Ibu sangat penting untuk perkembangan emosi anak dan mengatur hubungan dengan teman. Namun, kontribusi mereka sering mengambil bentuk yang berbeda. Mereka lebih cenderung memberikan bahasa atau kosa kata emosi dan menyampaikannya dalam format didaktik/pengajaran. Ayah cenderung lebih memberikan pembelajaran sosial dan emosional mereka dalam konteks interaksional/main-main dan dalam bentuk yang lebih sedikit linguistik.
Anak-anak yang beradaptasi dengan baik biasanya memiliki ayah yang menasihati mereka tentang hubungan dan memberi contoh bagaimana memperbaikinya termasuk bagaimana memecahkan masalah bersama dan memperbaiki kesalahan masa lalu. Ini adalah pola kognitif untuk menjaga hubungan baik dengan teman dan orang lain.
Pekerjaan selama beberapa dekade tentang bagaimana ibu dan ayah menyelesaikan konflik juga menunjukkan bahwa setelah orang tua berselisih, jika mereka menyelesaikan hal-hal dengan cara yang konstruktif, anak-anak akan melakukan lebih baik dan lebih mampu mengelola mereka sendiri emosi.
Cara Menumbuhkan Kehidupan Sosial yang Sehat untuk Anak Anda
Jika Anda merincinya, kontribusi ayah terhadap keterampilan sosial anak-anak ada dalam tiga bagian: keterikatan yang aman dan interaksi sosial; nasihat tentang pemecahan masalah untuk hubungan dengan teman atau teman sebaya, dan menunjukkan bagaimana ibu dan ayah menyelesaikan konflik mereka. Cara terbaik untuk meningkatkan semua ini adalah dengan keterlibatan.
Mendukung keterikatan yang aman dan interaksi yang baik dimulai di ruang bersalin. Kami memfilmkan ayah baru yang diinstruksikan tentang cara memberi makan dan menggendong bayi: hanya 15 menit membuat perbedaan pada kompetensi orang tua mereka tiga bulan kemudian. Praktisi kesehatan harus menyadari bahwa mereka mendukung unit keluarga, bukan hanya pasangan ibu-bayi.
Ayah diremehkan dan diremehkan dalam hal peran anak-anak mereka dalam pengembangan keterampilan sosial. Tarian ayah — interaksi bolak-balik ayah-anak di mana masing-masing tumbuh sensitif dan responsif terhadap lainnya — adalah ritme yang akhirnya ditransfer anak-anak ke hubungan dengan teman, teman sebaya, dan orang dewasa dunia. Kami harus melakukan segala yang kami bisa untuk membantu mereka mendapatkan ritme yang benar.
