Ayah yang baik,
Anak saya seharusnya pergi ke Pra-K di Musim Gugur dan, yah, saya tidak melihatnya terjadi. Jika ya, ada kemungkinan 10 persen saya akan merasa nyaman dengannya. Saya memiliki jadwal kerja yang cukup fleksibel dan dengan sedikit pengorbanan — dan, ya, banyak pekerjaan — mungkin bisa membuatnya berhasil dengan homeschooling. Pertanyaan saya: Apakah anak saya kehilangan sesuatu? Apakah mereka akan siap ketika TK datang? Dan apa yang harus saya lakukan di rumah untuk mempersiapkannya?
Pra-pengupasan di Pennsylvania
Pertanyaan Anda membuat saya agak canggung karena penelitian yang berkaitan dengan manfaat prasekolah sebagian besar beragam. Manfaat prasekolah tampaknya terkait dengan sosio-ekonomi dan saya tidak ingin membuat asumsi tentang di mana Anda berada secara finansial, jadi saya akan melakukan yang terbaik untuk memberi Anda informasi terbaik sehingga Anda dapat memutuskan untuk dirimu sendiri.
Dalam arti luas, jika Anda mengkhawatirkan Pra-K dan Anda memiliki kemampuan untuk menjaga anak Anda di rumah, maka Anda mungkin dapat berhenti khawatir. Faktanya adalah bahwa prasekolah tidak terlalu diperlukan untuk kebanyakan anak. Dan bahkan jika anak-anak memasuki taman kanak-kanak "di belakang" mereka mengejar di akhir kelas menengah.
Mungkin menarik bagi Anda untuk mempertimbangkan fakta bahwa anak-anak tidak perlu mulai sekolah sedini itu. Di banyak negara, anak-anak tidak terikat pada pedagogi yang ketat sampai mereka berusia sekitar 6 tahun. Finlandia dan Swedia, misalnya, tidak memerlukan sekolah formal sampai anak-anak berusia 7 tahun, lebih memilih anak-anak bermain daripada belajar. Pada saat itu, di Amerika, sebagian besar anak telah mengenyam pendidikan dasar formal selama 2 tahun — tiga tahun jika Anda memasukkan PreK berkualitas tinggi. Menariknya, terlepas dari keunggulan itu, Finlandia dan Swedia mengungguli Amerika Serikat dalam Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan ukuran kemampuan matematika dan membaca. Amerika hanya mengalahkan Swedia dalam sains, di mana Fins masih mengungguli keduanya.
Jadi, dari perspektif global pendidikan anak usia dini tidak berkorelasi dengan hasil pendidikan yang lebih baik. Artinya, menunda masuk ke lembaga pendidikan selama setahun tidak membuat anak kurang berilmu. Itu berlaku untuk anak-anak Amerika seperti di tempat lain.
Tetapi saat ini, di masa virus corona, menjauhkan anak dari sekolah bisa sangat membantu menjaga kesehatan keluarga. Itu terutama berlaku dalam keluarga yang mencakup anggota lanjut usia atau orang-orang yang terkena kondisi medis mendasar yang parah. Jadi, jika Anda dapat melihat analisis biaya-manfaat — karena Anda memiliki sarana dan kemampuan untuk mempertahankan anak Anda di rumah — Covid-19 mulai membebani potensi seorang anak untuk jatuh dibelakang.
Dan mari kita bicara tentang ketertinggalan itu sejenak. Faktanya adalah bahwa bahaya tertinggal dapat diatasi oleh pengasuh yang terlibat. Seorang anak yang berada di rumah dapat belajar sama seperti anak-anak di Pra-K jika mereka memiliki orang dewasa yang bijaksana yang bersedia mengikuti arahan mereka dan waktu bermain yang tidak terstruktur.
Seorang anak di prasekolah mungkin dibor pada bentuk warna dan huruf, tentu saja. Tetapi seorang anak di rumah dapat mempelajari hal yang sama melalui permainan — dengan mendengar orang tua berbicara tentang bentuk dan warna di sekitar mereka atau dengan mendengar orang tua mereka membacakan secara teratur untuk mereka. Ada banyak kesempatan bagi orang tua untuk mengajar anak-anak mereka dalam kehidupan sehari-hari, tetapi mereka harus siap untuk mengikuti jejak anak-anak mereka dan bersandar pada minat mereka di waktu.
Belajar di rumah bahkan tidak perlu menjadi program formal. Faktanya, semakin sederhana permainannya, semakin baik. Satu studi baru-baru ini dari American Journal of Pediatrics, misalnya, mencatat bahwa bermain dengan blok sederhana dapat meningkatkan hasil pendidikan lebih dari mainan STEM listrik mewah yang pernah bisa. Pelajarannya pada dasarnya adalah bahwa jika Anda dapat menjaga anak Anda di rumah dan berkomitmen untuk bergabung dengan mereka dalam permainan sederhana yang imajinatif, maka anak Anda akan baik-baik saja pada saat mereka memasuki taman kanak-kanak.
Satu-satunya peringatan adalah bahwa prasekolah tampaknya bermanfaat untuk sosialisasi. Di prasekolah, anak-anak belajar menavigasi interaksi sosial dan struktur yang pada akhirnya akan mereka temui di Taman Kanak-kanak. Tetapi jika orang tua dapat mengatur teman bermain reguler, sosialisasi bukanlah masalah besar.
Jadi, kapan pendidikan dini itu penting? Tampaknya sangat membantu dalam menutup kesenjangan bagi anak-anak yang miskin atau berasal dari latar belakang sosial ekonomi yang buruk. Untuk anak-anak yang tidak memiliki akses ke mainan, ruang bermain, dan kegiatan yang memperkaya, pendidikan dini berkualitas tinggi dapat menjadi awal yang luar biasa. Anak-anak dari latar belakang miskin yang masuk taman kanak-kanak tanpa dorongan itu akan sering tertinggal dan tetap tinggal tertinggal karena fakta sederhana mereka tidak memiliki dukungan ekonomi, infrastruktur, dan terkadang dukungan sosial untuk Pertahankan.
Jadi, jika Anda tidak perlu mengirim anak Anda ke prasekolah, maka Anda harus menghitung berkah Anda. Ada begitu banyak yang mengirim anak ke prasekolah di masa pandemi adalah kenyataan yang perlu dan menakutkan. Dan sampai kita melihat perubahan dalam sistem ekonomi dan pendidikan kita, kenyataan itu kemungkinan besar akan bertahan.
Tetapi Anda tidak mencari kuliah, Anda meminta nasihat. Dan pada akhirnya, beginilah: jika Anda dapat menjauhkan anak Anda dari prasekolah dan bersedia mengabdikan diri untuk bermain? Lakukan itu. Tapi mungkin juga memikirkan cara agar kita bisa memastikan semua orang tua memiliki hak yang sama di masa depan.
