Bahkan selama tahun-tahun sekolah yang relatif normal, konferensi orang tua-guru mendapatkan sesuatu dari rap yang buruk, hidup seperti yang mereka lakukan di persimpangan sibuk mengasuh anak, waktu, dan stres. Selain itu, kompleksitas baru yang tak terhitung banyaknya yang dihadirkan oleh COVID-19 — dengan beberapa anak di sekolah, beberapa belajar dari jarak jauh, dan yang lainnya mengikuti model hibrida — dan tidak diragukan lagi bahwa tahun ini, orang tua dan guru sama-sama menghadapi ketidakpastian dan kecemasan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Yang membuat konferensi orang tua-guru tahun ini sangat penting. Di atas segalanya, ini adalah kesempatan untuk membina hubungan orang tua-guru, untuk berbicara melalui harapan dan tantangan, dan untuk memastikan anak-anak memiliki semua yang mereka butuhkan untuk berhasil. Konferensi orang tua-guru tidak kurang dari peta jalan kolaboratif menuju hasil yang baik.
“Konferensi dapat mengintimidasi orang tua dan guru, tetapi tidak harus demikian. Saatnya untuk berkolaborasi, percaya diri, dan berkomunikasi dengan jelas,” kata Amanda Morin. Morin memiliki pengalaman 10 tahun sebagai guru kelas dan spesialis intervensi awal dan merupakan penulis
Pertukaran informasi ini seharusnya tidak menjadi jalan satu arah. Anak-anak sering berperilaku berbeda di sekolah daripada di rumah dan guru dapat memberikan informasi yang mungkin dibutuhkan orang tua untuk memahami perilaku tersebut. Orang tua yang memiliki pertanyaan atau kekhawatiran mungkin sudah mengetahui pertanyaan yang ingin mereka tanyakan, tetapi ada baiknya untuk memeriksa terlebih dahulu dengan pasangan atau orang tua bersama tentang topik apa yang mereka inginkan dibahas. Topik-topik ini bisa tentang pengalaman individu anak mereka sendiri, atau pengalaman kelas. Mencoba untuk membedakan informasi tentang siswa lain atau orang tua tidak tepat. Juga, itu tidak ada hubungannya dengan kesejahteraan anak Anda.
Bagaimana Mempersiapkan Konferensi Orang Tua-Guru
- Jadilah Pemain Tim – Guru dan orang tua dapat saling mengangkat atau membuat satu sama lain sengsara. Lihat pertemuan ini sebagai kesempatan pemecahan masalah.
- Rencanakan Pertanyaan – Orang tua harus berdiskusi satu sama lain jika ada kekhawatiran atau pertanyaan khusus yang ingin mereka ajukan.
- Siap Mendengarkan – Guru memiliki wawasan yang unik tentang bagaimana seorang anak berperilaku dalam struktur yang berbeda dan di sekitar rekan-rekan mereka.
- Menindaklanjuti – Jika ada penilaian atau rekomendasi yang kurang jelas, ajukan pertanyaan lanjutan.
“Orang tua harus mengajukan pertanyaan konferensi orang tua-guru tentang anak mereka secara khusus, bukan tentang bagaimana dia dibandingkan dengan anggota kelas lainnya,” saran Morin. “Tujuan Anda adalah untuk mengetahui tentang kemajuan anak Anda, untuk memastikan dia belajar dan memiliki semua dukungan yang dia butuhkan untuk melakukannya.”
Beberapa pertanyaan yang direkomendasikan Morin untuk ditanyakan kepada orang tua meliputi:
- Konsep atau keterampilan utama apa yang akan Anda fokuskan tahun ini?
- Apakah menurut Anda anak saya memiliki pemahaman yang baik tentang apa yang dia lakukan dengan baik dan di mana dia membutuhkan bantuan?
- Sistem apa yang dapat kita gunakan untuk berkomunikasi lebih teratur?
- Apakah Anda memiliki saran untuk apa yang dapat saya lakukan di rumah untuk memperkuat pembelajaran?
- Apakah Anda merekomendasikan saya untuk berbicara dengan orang lain di sekolah tentang kemajuan anak saya?
Dan jika orang tua tidak memahami jawaban, mereka harus mengajukan pertanyaan lanjutan. Banyak distrik sekolah memiliki banyak sumber daya dan program yang tersedia untuk membantu anak-anak berprestasi, dan orang tua mungkin tidak terbiasa dengan rekomendasi guru. Inti dari konferensi ini, bagaimanapun, adalah untuk memastikan anak-anak mendapatkan apa yang mereka butuhkan untuk berhasil.
“Idealnya, Anda memiliki hubungan yang cukup baik dengan guru sehingga kekhawatiran apa pun dapat diungkapkan dengan mudah,” kata Morin. “Guru, misalnya, mungkin menyebutkan bahwa anak Anda berjuang untuk fokus atau mengikuti arahan atau memiliki masalah dalam mata pelajaran tertentu. Pastikan untuk mengajukan pertanyaan untuk memahami sepenuhnya kekhawatiran guru dan menanyakan apa langkah selanjutnya untuk mendukung anak Anda.”
