Berikut ini diproduksi dalam kemitraan dengan teman-teman kami di KinderCare.
Anda mungkin setuju bahwa anak prasekolah Anda tidak perlu dirantai ke meja dulu (terutama jika Anda membaca ini sambil dirantai ke meja). Anda), tetapi jika Anda berpikir bahwa semua waktu yang mereka habiskan untuk bermain akan lebih baik dihabiskan untuk persiapan ujian masuk taman kanak-kanak, Anda melewatkan titik. Para peneliti telah menentukan bahwa bermain tidak hanya menyenangkan — ini penting untuk bagaimana anak Anda belajar membaca, menulis, dan berhitung. Lebih penting lagi, itu mendorong perilaku prososial, atau melakukan sesuatu untuk kepentingan orang lain. Bermain membantu anak-anak menjadi "diri yang otentik, memiliki tujuan, dan gigih," menurut Dr. Stuart Brown, dan dia harus tahu.
Dr Brown adalah seorang psikiater, Pengarang, dan peneliti perintis yang pekerjaan hidupnya pada dasarnya membuat anak-anak lebih banyak bermain (dan juga orang tua mereka). Pada tahun 1989, ia mendirikan organisasi nirlaba
Itu berita buruknya. Kabar baiknya adalah karya Dr. Brown telah menunjukkan korelasi positif antara bermain dan kecerdasan, kebahagiaan, dan kesuksesan — dan korelasi itu ada pada usia berapa pun. Yang berarti artikel ini akan menarik minat Anda apakah Anda ingin memahami mengapa dan bagaimana manfaat bermain anak prasekolah Anda, atau Anda baru saja ditanyai tentang kebijakan pribadi "Jumat Musim Panas" yang Anda terapkan di kerja.
“Bermain harus dibangkitkan dari dalam diri anak”
Perhatikan, Anak Anda Mencoba Bermain Dengan Anda
Dr. Brown mengatakan orang tua harus mengamati preferensi bermain alami anak-anak mereka dan memberikan konteks di mana hal itu dapat berkembang. “Pengetahuan tentang preferensi unik setiap orang untuk pola bermain adalah cara yang baik untuk mengidentifikasi bakat alami mereka dan hal-hal yang memberi mereka rasa senang — untuk anak-anak. dan orang tuanya,” catatnya.
Langkah pertama adalah mengenali jenis permainan yang paling disukai anak Anda saat masih bayi. Apakah mereka dijus oleh mainan atau benda baru? Apakah mereka paling antusias ketika bermain secara sosial dalam kelompok anak-anak lain? Apakah mereka bersikeras untuk bergerak dan menari seperti liburan musim semi 1999 hanya karena mereka mendengar jingle iklan di radio? Apa pun itu, setelah Anda mengidentifikasinya, wujudkan. Kemudian, ikuti jejak mereka saat mereka tumbuh. “Bermain harus dihasilkan dari dalam diri anak,” kata Dr. Brown.
Dr. Brown menyebut ini "kebersihan bermain" karena ini mirip dengan semua hal yang Anda coba lakukan untuk mereka. di kamar mandi setiap malam: Anda dapat memberi mereka sikat gigi dan pasta gigi, tetapi jika Anda benar-benar menyikat gigi untuk mereka, itu mungkin tidak akan berakhir baik untuk Anda berdua.
Gol Pasukan: Lebih Dari Sekedar Tagar
Mengikuti jejak anak Anda saat anak Anda bermain balok cukup mudah — Anda dapat membuat roket Anda setelah mereka tertidur — tetapi langkah selanjutnya menuju kebersihan bermain yang baik adalah menyediakan permainan kelompok terbuka peluang. dalam nya Pembicaraan TED 2008, Dr. Brown menjelaskan studi tertentu di mana pentingnya permainan kelompok untuk rugrat diungkapkan … oleh tikus yang sebenarnya.
Di dalam percobaan, satu kelompok tikus dilarang bermain sementara yang lain tidak. Para peneliti mengamati koneksi otak dan perilaku sosial dari kelompok yang kurang bermain dan mencatat bahwa mereka tidak dapat menangani agresi, memberi tahu teman dari musuh, atau mencari cara untuk kawin. Mereka menjadi cacat secara sosial, seperti teman sekamar lama Anda yang tidak tahu cara kawin. Implikasinya adalah bahwa memainkan bilangan prima dan mengaktifkan satu set gen tertentu yang diperlukan untuk pengembangan fungsi eksekutif (proses kognitif di balik kontrol perilaku) dan prososial, perilaku empati.
Bersiaplah Untuk Bergemuruh
Peluang bermain kelompok dimulai di kelompok bermain balita dan berlanjut ke ruang kelas prasekolah, dan jika Anda pernah menyaksikan salah satu dari itu, Anda tahu betapa luar biasa dan kacaunya perasaan mereka. Jika naluri pertama Anda adalah menjadi wasit, Dr. Brown mengucapkan terima kasih atas niat baik Anda, tetapi biarkan anak-anak menyelesaikannya. “Ada kecemasan alami bahwa seseorang akan terluka, tetapi pengambilan risiko secara bertahap adalah keterampilan yang dipelajari. Seorang anak berusia 3 tahun tidak akan secara spontan memanjat seluncuran besar dan jatuh jika mereka telah belajar bermain dengan sehat sebelumnya.”
Ternyata, bagian dari pembelajaran itu terjadi melalui permainan kasar di antara anak-anak prasekolah, atau seperti Anda dan orang tua lain menyebutnya, kekacauan. Semuanya normal, sesuai dengan perkembangan, dan, sejujurnya, perlu, “Terutama jika anak itu pergi untuk mengetahui di mana mereka berada dalam kelompok dan bagaimana bergaul dengan orang lain,” catat Dr. Brown. Aturan umum: jika pertengkaran disertai dengan senyum dan jeritan, Anda harus mengizinkan, bahkan mendorong, sedikit mengejar, gulat, atau memblokir penghancuran menara. Pastikan anak lain juga tersenyum.
3 Waktu Bermain Klasik Dan Mengapa Mereka Bekerja
Mengetahui betapa pentingnya bermain bagi perkembangan otak anak Anda, mungkin lebih mudah untuk memahami mengapa pasangan Anda bersikeras bahwa ayah-ayah taman bermain lainnya sebenarnya adalah teman baru Anda. Bahkan jika Anda masih berpikir itu agak canggung, mengajak anak-anak mereka bermain dengan Anda dapat membantu membuat mereka semua lebih pintar. Saat Anda mencoba menentukan apa yang harus Anda lakukan pada anak-anak, ingat, kunci permainan yang efektif kegiatan adalah bahwa mereka memungkinkan anak-anak untuk terlibat secara fisik dan mental dalam pengalaman yang bermakna secara penuh peserta. Contoh-contoh ini akan membuat anak-anak berbicara satu sama lain, bermain peran, bereksperimen, mengembangkan emosi dan sosial, dan membangun perilaku prososial. Tapi Anda dan teman-teman bisa menyebutnya "bermain".
-
Direktur Lalu Lintas: Mulailah dengan menjelaskan apa yang dilakukan direktur lalu lintas. “Menurutmu apa yang mereka lakukan? Ya, mereka memberi tahu mobil ke mana harus pergi ketika lampu tidak menyala, dan memberi tiket ayah ketika dia mengabaikannya.” Mintalah beberapa anak berpura-pura menjadi mobil sementara yang lain mengarahkan lalu lintas hanya menggunakan tubuh mereka. Ini membuat mereka bergerak, memelihara pemikiran komunitas, dan memfasilitasi permainan pura-pura dan permainan peran untuk membantu mereka memahami fantasi versus kenyataan. “Ketika seorang anak terlibat secara emosional dalam membayangkan sebuah identitas, hal itu menyalakan semua jenis asosiasi di otak dan mengembangkan peta kortikal dengan banyak hasil prososial,” catat Dr. Brown. (Usia: 3-4 tahun)
-
Bermain Rumah: Hei, jika tidak rusak... Ambil mainan atau bahan apa pun yang dapat memiliki banyak kegunaan, seperti mainan orang, makanan dan furnitur pura-pura, peralatan yang aman untuk anak, dan pakaian untuk mendandani dan biarkan anak-anak menjadi gila. Tunjukkan minat Anda — mereka akan menggali afirmasi Anda dan bahkan mungkin membiarkan Anda bermain. Jika Anda melibatkan mereka, ajukan pertanyaan terbuka, kata Meg Davis, Manajer Pengembangan Kurikulum KCE: “Siapa yang tinggal di rumah ini? Anda akan menjadi siapa? Apa namaku nanti?” (Sayangnya, nama Anda hampir selalu, "badut yang mengambil makanan ringan") Pertanyaan terbuka hebat karena, alih-alih mendorong ke arah hasil tertentu, mereka mendorong pemikiran yang lebih dalam dan lebih kaya bermain. Anda akan kagum saat anak-anak membuat skenario mereka sendiri dan meminta lebih banyak materi dari Anda tidak memikirkannya karena pikiranmu yang tua dan rapuh tidak melihat bola sepak dan melihat kepala kol bunga. (Usia: 1-3 tahun)
- Dapatkan Heck di luar: Sekali lagi, tidak perlu membuat kurikulum bermain prasekolah Anda sendiri jika Anda sudah tahu apa yang berhasil: tongkat, batu, dan serangga. Davis mengatakan untuk mengajukan pertanyaan yang sama seperti yang Anda lakukan dengan mainan dalam ruangan. “Apa yang bisa kita lakukan dengan batu-batu ini? Bisakah kita membuat pola dengan mereka? Apa yang kamu lakukan dengan tongkat itu?” Jika diperlukan, Anda juga dapat mengajukan pertanyaan khusus lingkungan seperti, “Berapa lama taring dan gigi itu kamu pikir racunnya mematikan?" Intinya adalah, "permainan terbuka" berarti "permainan yang lebih kaya," dan tidak ada yang lebih terbuka daripada alam, kata Davis. (Semua umur)
Mengembangkan profil bermain yang sehat pada anak Anda bermuara pada beberapa aturan sederhana: “Mulai lebih awal, batasi orang dewasa kontrol, sediakan template yang cukup untuk memunculkan preferensi anak-anak, dan menyadari bahwa satu ukuran tidak cocok untuk semua.” mengatakan Dr Brown.
Jadi, pada dasarnya, ini seperti mendandani mereka.
