Selama berabad-abad, sebagian besar buku anak-anak memperkuat pesan bahwa anak-anak tidak penting, tidak kompeten, dan tidak berdaya. Anak-anak perlu membentuk dan mengadopsi nilai-nilai orang dewasa. Anak-anak harus berubah agar sesuai dengan dunia orang dewasa.
Hari ini, mudah mengenali buku-buku ini sebagai "kekanak-kanakan."
Untungnya, semakin banyak buku anak-anak saat ini memberikan serangkaian pesan yang berbeda — yang memberdayakan. Jika Anda mendukung, menghormati, mendorong, dan bahkan mengagumi anak-anak, maka Anda pasti ingin memberi mereka buku yang membantu mereka berkembang dan memenuhi potensi penuh mereka. Dengan kata lain, Anda akan ingin memilih buku "berpusat pada anak" daripada buku "kekanak-kanakan".
Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca artikel asli oleh Profesor Michelle Superle, Asisten profesor, Universitas Lembah Fraser
Kurangnya rasa hormat
Childism adalah prasangka terhadap anak-anak. Konsep kekanak-kanakan telah dikembangkan sepenuhnya oleh psikoanalis
Tetapi Young-Bruehl juga menunjukkan bahwa kekanak-kanakan jauh lebih halus daripada pelecehan langsung. Itu tertanam dalam sikap kita — seringkali pada tingkat bawah sadar. Anda dapat percaya bahwa Anda “mencintai anak-anak” sambil melanggengkan tindakan kekanak-kanakan (tidak kasar). Childism terjadi ketika kita menolak untuk mengakui hak anak untuk menyuarakan pendapat mereka tentang hal-hal yang mempengaruhi mereka. Itu terjadi ketika kita gagal menghormati validitas realitas sehari-hari dan perkembangan mereka. Itu terjadi ketika kita membandingkan mereka dengan binatang.
Sebagai Young-Bruehl menjelaskan, Childisme terdiri dari: "Citra atau stereotip yang berlaku dari anak-anak yang digunakan orang dewasa dan masyarakat untuk merasionalisasi perasaan mereka terhadap mereka."
Mengetahui hal ini, menjadi lebih jelas bagaimana buku anak-anak bisa menjadi kekanak-kanakan. Mereka adalah gudang besar gambar dan stereotip yang ditangkap di media cetak. Karena mereka didistribusikan kepada anak-anak, mereka dapat melanggengkan kekanak-kanakan dengan priming bahkan pembaca termuda untuk menerima begitu saja hierarki sosial di mana orang dewasa memegang semua kekuasaan.
Bahkan, salah satu buku bergambar terlaris sepanjang masa, klasik kontemporer Tebak Betapa Aku Mencintaimu berputar pada kekanak-kanakan. Cerita ini memvalidasi keunggulan Big Nutbrown Hare dengan secara konsisten menunjukkan bahwa dia lebih besar, lebih kuat, dan lebih pintar dari Little Nutbrown Hare.
Tidak seperti banyak buku bergambar kontemporer, tidak ada pembalikan kejutan di akhir cerita yang mengungkapkan kekuatan dan nilai anak. Sebaliknya, Big diberikan kata terakhir. Pembaca tidak memiliki apa-apa selain konfirmasi bahwa Little harus menginternalisasi status inferiornya.
Menghancurkan hierarki
Tapi ada kabar baik. Buku anak-anak juga memiliki kekuatan untuk melawan kekanak-kanakan. Representasi fiksi dari karakter anak-anak dan orang dewasa dapat mendorong pembaca untuk menerima struktur sosial yang ada, yang mengunggulkan orang dewasa, atau mereka dapat mempertanyakan atau bahkan menghancurkan hierarki ini.
Beberapa sarjana sastra anak-anak telah meneliti bentuk-bentuk yang paling parah dari kekerasan kekanak-kanakan dalam cerita untuk pembaca kelas menengah. Ini termasuk Dongeng Grimms, yang oleh akademisi Amerika Jack Zipes telah menjelaskan sebagai mengungkapkan ambivalensi orang tua terhadap anak-anak mereka, termasuk keinginan untuk meninggalkan mereka dan perasaan malu ketika mereka melecehkan mereka.
Kita juga perlu menyadari potensi kekanak-kanakan yang lebih halus dalam buku anak-anak mana pun. Hal ini sangat penting dalam kasus buku bergambar untuk anak-anak yang masih sangat kecil, karena karya-karya media cetak ini memberi anak-anak beberapa contoh paling awal dari struktur sosial mereka. Baik atau buruk, buku bergambar memang berpengaruh bagaimana anak-anak memandang dan menghargai diri mereka sendiri dan lain-lain.
Dalam pekerjaan saya sendiri, saya telah menyarankan agar menggunakan Konvensi PBB tentang Hak Anak sebagai lensa untuk membahas pemberdayaan anak (atau kekurangannya) adalah salah satu cara bagi akademisi untuk menjadi lebih sadar akan kekanak-kanakan dalam sastra anak.
Tetapi bagi kita semua di rumah, tidak perlu terlalu rumit ketika kita memilih buku untuk anak-anak kecil dalam hidup kita.
Perpustakaan buku bergambar Anda
Orang tua dan guru dapat dengan mudah menilai bagaimana buku bergambar berpusat pada anak dengan serangkaian pertanyaan sederhana. Anda dapat bertanya apakah buku ini berasal dari yayasan yang berpusat pada anak yang mengakui keunikan, kompetensi, dan rasa ingin tahu anak-anak.
Apakah buku bergambar menantang pembaca anak melalui format, konten, dan bahasanya yang kaya? Apakah itu mengundang keterlibatan aktif dan pemecahan masalah dari pembaca?
Anda juga dapat mempertimbangkan konstruksi sastra yang dimainkan dengan melihat bagaimana karakter anak digambarkan. Untuk melakukannya, tanyakan apakah buku tersebut memberikan gambaran tentang anak-anak yang:
- Mengakui kompetensi anak.
- Hargai kontribusi anak-anak untuk keluarga dan komunitas mereka.
- Posisikan anak-anak dan orang dewasa sebagai sekutu dalam hubungan kolaboratif yang saling menguntungkan.
- Validasikan pengalaman anak-anak sebagai sesuatu yang bermakna dan berharga.
- Berikan suara untuk nilai-nilai dan keprihatinan otentik anak-anak.
Beberapa buku bergambar mencentang semua kotak ini. Banyak yang mengandung kualitas kekanak-kanakan dan berpusat pada anak. Namun, secara umum, buku bergambar yang berpusat pada anak memberdayakan pembaca anak-anak melalui landasannya untuk menghormati anak-anak. Alih-alih menentukan seperti apa seharusnya anak-anak, buku bergambar yang berpusat pada anak menegaskan bahwa anak-anak adalah anggota masyarakat yang berharga saat ini, sama seperti mereka.
Enam Favorit Bergambar
Berikut adalah beberapa buku bergambar favorit saya yang berpusat pada anak dari penerbit Kanada:
Ditulis oleh Misuzu Kaneko. Diilustrasikan oleh Toshikado Hajiri. Diterjemahkan oleh David Jacobson, Sally Ito dan Michiko Tsuboi. (2016, Pers Musik Chin.)
Apakah Anda seorang Gema? memasukkan puisi ke dalam narasinya untuk menunjukkan bahwa anak-anak mampu berpikir secara mendalam dan filosofis.
Ditulis oleh Richard Van Camp. Diilustrasikan oleh: Julie Flett. (2013, Penerbit Buku Orca.)
Kamu kecil memberikan rasa hormat, nilai, dan validasi pada semua anak. Dalam buku ini, nilai ditawarkan kepada anak-anak hanya karena menjadi "Anda".
Ditulis oleh Deborah Underwood. Diilustrasikan oleh Renata Liwska. (2010, Houghton Mifflin.)
Buku ini mengakui bahwa anak-anak peka terhadap seluk-beluk kehidupan dan sepenuhnya mampu melakukan introspeksi dengan tenang.
Ditulis oleh Robert Heidbreder. Diilustrasikan oleh Lori Joy Smith. (2012, Anak-Anak Bisa Menekan.)
Puisi Bising untuk Hari yang Sibuk menggunakan bahasa dan puisi yang menyenangkan untuk memvalidasi realitas sehari-hari anak-anak dari fajar hingga senja.
Ditulis oleh Kathy Stinson. Diilustrasikan oleh Dušan Petriči. (2013, Annick Press.)
Pria dengan Biola merayakan sistem nilai anak-anak, yang mengutamakan kreativitas daripada jadwal terikat waktu yang kaku.
