Akhir pekan ini, orang tua di seluruh dunia (semoga) akan memberi tahu anak-anak mereka tentang satu langkah kecil bagi umat manusia yang dilakukan di permukaan bulan tepat lima dekade lalu. Pada 20 Juli 1969, astronot Buzz Aldrin dan Neil Armstrong menjadi dua manusia pertama yang berjalan di tanah di tempat yang bukan planet Bumi. Tetapi kecerdikan yang diperlukan untuk membawa mereka ke kotak pasir luar angkasa itu membutuhkan upaya gabungan dari ribuan ilmuwan dan insinyur, semuanya bekerja sama untuk mencapai mimpi yang hampir mustahil. Jika Anda mencari sesuatu untuk membuat anak-anak Anda bangga dengan sejarah Amerika, Pendaratan Apollo 11 di bulan adalah tempat yang baik untuk memulai. Tapi, untuk beberapa anak, bab sejarah ini mungkin terlihat begitu fantastis hingga tampak tidak nyata hari ini. Apakah anak-anak zaman sekarang percaya bahwa pendaratan di bulan itu palsu?
Jawabannya rumit, dan untuk menyelami lebih dalam tentang bagaimana anak-anak terhubung dengan sejarah pendaratan di bulan,
Menjelang ulang tahun bersejarah, Floca duduk bersama saya untuk mengobrol tentang bagaimana buku itu muncul, mengapa anak-anak menyukai bulan, dan bahwa satu kali setidaknya satu anak menuduhnya mengarang semuanya.
Menurut Anda apa arti pendaratan di bulan bagi anak-anak hari ini?
Sulit untuk merebusnya menjadi hanya satu hal! Ada tontonan besar, mesin-mesin hebat, api, asap, kebisingan, kecepatan! Ada keberanian para astronot, dan ketekunan dan kejeniusan para pembangun dan perencana — menjadikan kisah Apollo sebagai kisah kepahlawanan individu dan kerja tim, keduanya, masing-masing dimungkinkan oleh yang lain. Ini adalah kisah meninggalkan rumah, dan kembali, berubah—sebuah kisah tentang pandangan yang mengubah kesadaran tentang Bumi yang mengambang di angkasa. Semua untaian itu ada di Apollo, dijalin bersama, masing-masing menambah kekuatan satu sama lain.
Bagaimana itu berbeda dari apa artinya bagi orang tua mereka?
Ini pertanyaan yang menarik dan Anda tahu, saya tidak begitu yakin itu sangat berbeda. Gabungkan semua elemen itu dan saya pikir Anda akan berakhir dengan rasa takjub dan kagum yang memiliki kekuatan untuk menggerakkan kita, berapa pun usia kita.
Anda pernah mengatakan kepada saya bahwa beberapa anak di sekolah berpikir bahwa Anda telah menemukan pendaratan di bulan, dan menamai berbagai pesawat ruang angkasa, dll. Menurut Anda mengapa demikian? Apakah itu masih terjadi?
Ya! Selama sesi tanya jawab yang mengikuti satu bacaan sekolah, saya meminta seorang siswa bertanya bagaimana saya memutuskan untuk menamai kapal luar angkasa Columbia dan Eagle! Saya tidak bermaksud menceritakan kisah itu dengan mengorbankan siswa; tidak ada dari kita yang tahu segalanya, apalagi ketika kita berusia delapan tahun. Tapi saya dikejutkan oleh gagasan bahwa ada sesuatu dalam gagasan terbang ke bulan yang akan membuat siswa berpikir ini adalah cerita yang ingin dibuat oleh seorang penulis—dan tentu saja, penulis memang telah mengarang cerita tentang pergi ke bulan sejak jauh sebelum itu mungkin, dan bagi saya aspek dasar dari cerita pergi ke bulan itu terungkap oleh pertanyaan itu.
Terkait, pertanyaan yang lebih langsung: Menurut pengalaman Anda, apakah menurut Anda anak-anak percaya bahwa pendaratan di bulan terjadi? Seberapa meresap teori konspirasi itu?
Saya dengan senang hati tidak mengalami banyak hal itu saat berbicara dengan pembaca muda. Mungkin rasa lapar akan konspirasi akan muncul beberapa saat kemudian. Masa remaja?
Mengapa penting untuk mengajari anak-anak tentang peristiwa sejarah dengan buku bergambar seperti Moonshot? Saya suka ilustrasinya dan saya pikir saya tahu mengapa format ini ideal untuk anak usia tertentu, tetapi menurut Anda mengapa itu berhasil? Apa yang bisa dikomunikasikan oleh buku cerita kepada seorang anak yang tidak bisa dilakukan oleh film dokumenter?
Saya pikir apakah buku atau dokumenter bekerja lebih baik untuk anak-anak akan tergantung pada buku, dokumenter, dan anak-anak, semuanya! Tapi mungkin sebuah buku bergambar, lebih dari sekedar dokumenter, atau kebanyakan dokumenter, dapat mencoba menjangkau pembacanya melalui cerita, melalui puisi, dengan mencoba membuat sebuah pembaca ingin tahu lebih banyak tentang suatu subjek, daripada mencoba membuat pembaca merasa dia telah diberi tahu segalanya tentang suatu subjek, dan ada kekuatan tertentu di sana.
Saya tahu sudah lama sejak Anda menulis dan mengilustrasikan Moonshot, tapi apa bagian tersulitnya?
Buku itu membutuhkan banyak penelitian, dan kemudian banyak disiplin dalam memikirkan cara terbaik untuk menggunakan penelitian itu. Dari awal hingga akhir, itu adalah semacam upaya berjalan untuk menyeimbangkan apa yang perlu diketahui, ditunjukkan, dan dijelaskan, dan apa yang bisa dan harus ditinggalkan karena tidak akan menarik minat pembaca atau tidak akan berfungsi atas nama keseluruhan buku. Ada kalimat klasik yang terkadang Anda lihat dikaitkan dengan Orwell tentang perlunya mengedit dengan kejam saat menulis: "Bunuh kekasihmu." Dan ketika Anda menyukai materi pelajaran Anda, Anda akan mendapatkan banyak sayang! Tetapi mengetahui mana yang harus disimpan dan mana yang harus dilepaskan adalah perbedaan antara menulis daftar dan menulis buku, dan Anda harus terus mengingatkan diri sendiri bahwa sangat sedikit orang yang ingin membaca daftar.
Peringatan 50 tahun Pendaratan Apollo 11 di Bulan jatuh pada Sabtu, 20 Juli 2019. Anda dapat mengambil milik Brian Floca Pelayaran ke Bulan — sempurna untuk anak sekolah dasar atau balita yang menyukai ilustrasi indah pesawat luar angkasa — di sini.
