Crescere ragazzi nell'era moderna può sembrare una grande sfida. L'evidenza suggerisce che questo è effettivamente vero. I giovani stanno lottando a livello accademico, comportamentale e emotivamente. Alcuni di questi possono essere collegati alla tecnologia moderna. Alcuni di essi possono essere collegati alla biologia. Ma molto di esso può essere ricondotto al modo "tradizionale" in cui i ragazzi sono stati cresciuti. Gli è stato insegnato a reprimere i propri sentimenti, ad "agire come un uomo", a non mostrare mai debolezza. Questo modo di pensare antiquato crea solo problemi su tutta la linea. I genitori possono, e devono, fare di meglio. Le sfide moderne dell'infanzia richiedono che i genitori siano più premurosi e presenti che mai. Un punto di partenza? Quello che diciamo - e non diciamo - a loro. Ecco, quindi, sei frasi che, secondo le coppie e la terapeuta familiare Laura Froyen, Ph. D., i genitori dovrebbero eliminare quando parlano ai ragazzi.
"I ragazzi non piangono".
Raccontare ai ragazzi
"Lavoro con molti uomini che vengono nel mio studio cercando di essere emotivamente presenti con i loro figli o con il loro partner", afferma Froyen. “Letteralmente non conoscono la parola per l'emozione che stanno provando. Devo fare un sacco di educazione all'intelligenza emotiva correttiva con uomini adulti.
"Buon lavoro."
Ora, dire "buon lavoro" non è terribile. È solo detto troppo spesso e manca di specificità. quando i ragazzi ascoltano regolarmente la frase, possono scoprire che quando incontrano difficoltà in cose in cui sono "bravi", non avranno la resilienza per gestire il fallimento.
“Le lodi aspecifiche semplicemente non sono utili ai bambini. Si concentra anche sul risultato, piuttosto che sul processo o sull'impegno richiesto", afferma Froyen. "Quindi, se tuo figlio ha lavorato su un problema di matematica con cui forse ha avuto difficoltà ma ha continuato a lavorare, se hai detto: 'Ooh, buon lavoro', sei davvero non prestando attenzione al fatto che questo è stato difficile e che il ragazzo ci ha messo molto impegno, non si concentra sulla tenacia o sulla grinta."
"I ragazzi saranno ragazzi."
Questa è una delle frasi più tossiche nel lessico culturale che deve essere completamente eliminata dalla conversazione. "Questa frase incoraggia i ragazzi a non assumersi più la responsabilità delle loro azioni", afferma Froyen. “Naturalmente, si sente dire ‘i ragazzi saranno ragazzi’ nel contesto del #MeToo movimento ora, ma inizia molto prima. Incoraggia davvero i ragazzi a iniziare a vedere se stessi come esseri che non devono assumersi la responsabilità delle loro azioni o del loro impatto sugli altri".
"Sei proprio come tuo padre."
In una luce positiva, questa frase può far lottare i ragazzi con il loro senso di sé. In una luce negativa, è molto peggio. Quando a un ragazzo viene detto questo con enfasi negativa, dice Froyen, non solo lo fa sentire male con se stesso e con i suoi genitori, ma fa anche sembrare quei tratti una qualità fissa. Pensaci: chiamare un ragazzo testardo, proprio come suo padre, gli fa sentire che essere testardo è un male, e che è una qualità che avrà sempre. Questo può danneggiare l'immagine di sé di un ragazzo e impedirgli di prosperare emotivamente.
"Va bene. Stai bene. Calmati.”
Quale genitore non ha detto questo? Ha senso, ovviamente. I genitori vogliono consolare e fermare i capricci prima che comincino. Ma può inviare un messaggio sbagliato ai bambini, specialmente ai ragazzi, che tendono a lottare con le emozioni. "La frase è sprezzante di ciò che sta accadendo nel momento e delle emozioni del bambino", afferma Froyen. “Se un bambino piange, chiaramente non sta bene. Sarebbe meglio per i genitori identificare quell'emozione e sottolinearla e convalidarla".
"Fermati."
Quando i ragazzi hanno 5 o 6 anni, i genitori potrebbero scoprire che è quasi impossibile farli sedere fermi o prestare attenzione. Ma questo è di progettazione. “Questo non è davvero pratico per molti ragazzi. Vorrei che i genitori cambiassero le loro aspettative di movimento per tutti i bambini, ma soprattutto per i ragazzi", afferma Froyen. Se un bambino fa fatica a stare seduto alla scrivania a scuola o fa girare la sedia a tavola, invece di dire loro di stare fermi, i genitori, secondo Froyen, dovrebbero considerare di dare loro un'altra opzione per movimento. “Dobbiamo cambiare le nostre aspettative in modo che corrispondano a ciò di cui i bambini sono fisicamente capaci. I bambini dovrebbero muoversi molto di più di quello che sono nella nostra cultura in questo momento", dice.
