Ogni volta che si svolge una sparatoria a scuola, l'attenzione si rivolge spesso alla vita sociale dei tiratori e le persone concludono che hanno sofferto di un qualche tipo di rifiuto o vittimizzazione dei pari.
Ad esempio, nell'ultima sparatoria a scuola, sono emersi rapporti che Dimitrios Pagourtzis, il tiratore diciassettenne della scuola di Santa Fe, in Texas, potrebbe aver sperimentato una forma di rifiuto dei coetanei. Nello specifico, nelle settimane precedenti la sparatoria, una delle sue vittime, Shana Fisher, ha rifiutato pubblicamente le sue avance romantiche di fronte ai coetanei.
La nota narrativa che collega le sparatorie scolastiche e il rifiuto dei coetanei ha portato a molte ricerche interiori sul fatto che le sparatorie scolastiche possano essere prevenute se i coetanei fossero semplicemente più gentili o il clima scolastico è stato migliorato. Ma la risposta è davvero così semplice?
Questo articolo è stato originariamente pubblicato su La conversazione. Leggi il articolo originale di Jennifer Watling Neal, Professore Associato, Università statale del Michigan.
Il rifiuto dei pari è un problema
Il rifiuto dei pari si riferisce a una serie di problemi che includono l'essere non graditi e vittimizzati o isolati dai coetanei. Gli psicologi dello sviluppo hanno accumulato decenni di ricerca sul rifiuto dei pari e sulle sue conseguenze. Tali conseguenze includono depressione, la solitudine, comportamenti aggressivi e problemi accademici.
Inoltre, ci sono alcune prove che il rifiuto dei pari potrebbe portare a Circolo vizioso in cui i bambini che vengono rifiutati dai coetanei mostrano comportamenti problematici come l'aggressività, che a loro volta portano a un rifiuto ancora maggiore dei coetanei.
Tutto questo per dire che il rifiuto dei pari è legato ad alcuni esiti negativi nei bambini ed è importante prevenirlo. Tuttavia, ci sono un paio di ragioni per cui il rifiuto dei pari probabilmente non è il colpevole delle sparatorie scolastiche.
Un falso collegamento?
Primo, come possono verificare molti che hanno sperimentato i dolori della crescita, il rifiuto dei pari è un'esperienza relativamente comune. Non è insolito che gli studi sullo sviluppo lo scoprano vicino al 25 percento dei bambini l'ha sperimentato ad un certo punto. Nonostante la comunanza del rifiuto dei pari, le sparatorie nelle scuole negli Stati Uniti sono ancora eventi rari. E anche se potrebbe non sembrare, le sparatorie scolastiche sono state per lo più in calo dagli anni '90.
Inoltre, il rifiuto dei pari è un problema riconosciuto che viene studiato in tutti i paesi, tra cui Canada, Olanda e Cina. I numeri delle sparatorie nelle scuole in questi paesi sono da trascurabile a inesistente. Se il rifiuto dei pari fosse davvero il colpevole delle sparatorie nelle scuole, le sparatorie nelle scuole sarebbero più comuni sia negli Stati Uniti che in tutto il mondo.
In secondo luogo, le affermazioni di rifiuto dei pari tra i tiratori della scuola sono spesso contestate. Per esempio, un libro sulla sparatoria alla scuola Columbine ha affermato che i tiratori non sono stati vittime di bullismo e isolati come inizialmente descritto subito dopo l'evento. Allo stesso modo, sebbene il tiratore di Parkland, Nikolas Cruz, sia stato descritto come isolato, i rapporti sui compagni di classe suggeriscono che... provato a fare amicizia con lui. In un tentativo più sistematico di collegare il fenomeno delle sparatorie nelle scuole con il rifiuto dei pari, i ricercatori hanno condotto un caso di studio di 15 sparatorie nelle scuole negli Stati Uniti. Sebbene abbiano scoperto che i tiratori hanno sperimentato una qualche forma di rifiuto dei pari in oltre l'85% dei casi, questo è stato accompagnato da una serie di ulteriori fattori di rischio. Questi fattori di rischio includevano un fascino per le armi e problemi psicologici come la depressione. Pertanto, mentre il rifiuto dei pari potrebbe essere comune tra i tiratori, non è di per sé sufficiente a causare sparatorie a scuola.
Una spiegazione più complessa
In realtà, la causa delle sparatorie nelle scuole è probabilmente molto più complessa di un semplice caso di un tiratore respinto dai coetanei. In particolare, mentre il rifiuto dei pari potrebbe far parte del profilo di molti tiratori scolastici, è importante pensare alla gamma di fattori ambientali e individuali che potrebbero contribuire alla scuola sparatorie.
Quadri ecologici offrono un approccio promettente per evidenziare i fattori a questi livelli multipli che potrebbero essere correlati alle sparatorie nelle scuole.
Innanzitutto, a livello individuale, è importante considerare i fattori di rischio per le sparatorie nelle scuole. Questi fattori di rischio includono cose come la depressione e precedenti comportamenti antisociali.
Successivamente, è importante considerare gli ambienti immediati che circondano i tiratori della scuola e le loro interazioni. È qui che entra in gioco il rifiuto dei pari, ma anche le relazioni con gli insegnanti, i membri della famiglia e la comunità in generale sono fondamentali.
Infine, è importante considerare le politiche locali, statali e federali che influenzano la disponibilità di armi da fuoco, nonché gli atteggiamenti culturali più ampi nei confronti dell'uso delle armi da fuoco. È probabile che questi fattori aiutino a spiegare le sparatorie scolastiche. Per questo motivo, qualsiasi soluzione alle sparatorie nelle scuole deve comportare un approccio che tenga conto di una serie di fattori a più livelli.
