ילדים צעירים עשויים לשפר את שלהם מוֹקֵד ב בית ספר על ידי העמדת פנים שהם באטמן, על פי מחקר שפורסם בכתב העת התפתחות הילד. התוצאות מצביעות על כך שילדים מצוידים יותר לכך להתמיד מול משימות משעממות אך חשובות כאשר הם יכולים להיות הגיבור שמגיע לו גות'אם - או ליתר דיוק, כאשר הם יכולים לנסות זהות אחרת.
"כשהם מסתכלים על סיטואציה מנקודת מבט של מישהו אחר, זה יכול לעזור להם לראות את הבעיה הזו בדרכים שונות, וזה בתורו יכול לעזור להם למצוא פתרונות טובים יותר." לימוד סיפרה מחברת-השותף רייצ'ל ווייט מאוניברסיטת פנסילבניה אַבהִי.
חוץ מ מחקרים שנערכו בשנות ה-70, מחקר על איך ילדים מפתחים התמדה הוא דליל. במיוחד בתקופה זו, ה ניסוי מרשמלו של סטנפורד קשר את היכולת של ילדים לדחות סיפוקים (במקרה זה, אכילת מרשמלו) עם הצלחות עתידיות. מעניין שחוקרים גילו שילדים שהצליחו לעמוד בפיתוי לאכול את שלהם מרשמלו טענו שהם עשו זאת בכך שדמיינו שהפינוקים הם עננים או חיות מחמד כדי לעבור נקודת מבט. וזה הגיוני, כי נתונים על מבוגרים צעירים באופן דומה עולה כי העברת נקודת המבט המיידית למטרה רחוקה יותר יכולה לעזור לאנשים להשיג את מטרותיהם. לאחרונה,
לשם כך, הם גייסו 180 ילדים בין הגילאים ארבע עד שש, והקצו באקראי כמה מהם כדי לדמיין שהם באטמן (הם אפילו סיפקו שכמיות). ילדים אחרים התבקשו להתנהג כמו עצמם, ללא תחפושת. לאחר מכן הוצגו לילדים משחק אייפד מהנה, וגם התבקשו להשלים פעילות ב- — שנועדה לדרוש את תשומת הלב הבלתי מחולקת שלהם, ולהיות ארוכה ומשעממת. נאמר לנבדקים שהם יכולים לקחת הפסקה מעבודתם כדי לשחק את המשחק המהנה מתי שהם רוצים.
ילדים גדולים יותר בילו יותר זמן במשימה המשעממת מאשר ילדים צעירים יותר, וילדים בילו יותר זמן במשחק המהנה מאשר אלה המייגעים. עם זאת, באופן מפתיע, ילדים לבושים כמו באטמן בילו הכי הרבה זמן במשימה המשעממת - כ-55% עבור ילדים בני 6, 32 אחוזים עבור ילדים בני 4 (זה לא היה קשור לציוני הבסיס שלהם עבור שליטה נפשית, זיכרון או אֶמפַּתִיָה). לעומת זאת, ילדים בני 6 מתנהגים כמו עצמם נשארו במשימה רק 35 אחוז מהזמן. ילדים בני ארבע עשו זאת רק 20 אחוז מהמקרים.
"לדמיין שהם באטמן או אדם אחר, מוכשר וחרוץ, יכול להוביל ילדים לעבוד קשה יותר כי הם לוקחים על עצמם את התכונות של הדמות הזו", משער ווייט.
ווייט חושדת ש"אפקט באטמן" הוא שילוב של הסחת דעת ושיקוף איכויות שאיפות, וממקדת את עבודתה העתידית בלברר את הפרטים של ההבחנה הזו. הממצאים הראשוניים שלה מצביעים על כך שזה כן משנה מי ילדים מעמידים פנים שהם. למשל, אם ילד לוקח על עצמו את הדמות של דאש מ משפחת סופר על, דמות עם בעיות שליטה בדחפים, היא עשויה שלא לחוות את אותן תוצאות כמו באטמן זעיר וחרוץ.
ללא קשר למה זה עובד, הממצאים מניבים דרך מהנה ופשוטה שהורים ומחנכים יכולים לטפח התמדה באמצעות העמדת פנים. כי בואו נהיה כנים - הילדים שלכם די רוצים ללבוש שכמיות לבית הספר בכל מקרה, אז הם יכולים גם לקצור את היתרונות הלימודיים. והיי, אם הילדים שלכם יבנו בסופו של דבר אימפריות מיליארדרים בסגנון ברוס וויין יום אחד, יהיה להם תודה לכם ולהורות הלא שגרתית שלכם.
אולי תזכו לפרוש מוקדם.
