אתה מבלה את מה שמרגיש כמו כל שנייה ערה בבהייה לתוך מסך מחשב, אז גם הילד שלך צריך להתרגל לזה, נכון? ככל שההיגיון נראה הגיוני (ומריר), מחקר חדש מגלה ששימוש מוגבר במחשב בכיתה מתאם למעשה עם ירידה בכישורי הקריאה. אין מילה אם החוקרים בדקו או לא את היסטוריית הדפדפן של הילדים.
הדו"ח, מאת הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי, מסורק בנתונים גלובליים על ציוני המבחנים של בני 15 וגילו ששיפור בביצועי הקריאה מגיע לשיא כאשר ילדים משתמשים במחשב פעם או פעמיים בחודש ומתחיל ירידה מתמדת משם. אבל, מציין החוקר הראשי של המחקר, "ברוב המדינות, השימוש הנוכחי בטכנולוגיה כבר עבר את נקודת השימוש האופטימלית בבתי ספר. אנחנו בנקודה שבה מחשבים למעשה פוגעים בלמידה".
מדינה אחת שבהחלט ספקנית יותר לגבי היתרונות של מחשבים בכיתה היא סינגפור - קדימה, נחש לאן הם נופלים דירוג ציוני המבחן העולמי. חריג נוסף במבחן היה אוסטרליה, שם הגדילו את מסלולי הקריאה המקוונים עם כישורי קריאה משופרים, מה שמוכיח שוב שהכל הפוך.
ובכל זאת, הממצאים הכוללים לא צריכים להפתיע את ההורים. כל מי שצפה אי פעם איש עצבני יודע כמה אנשים פרודוקטיביים יותר חזרו פעם כשהעבודה נעשתה על עגלות בר, לא על מקלדות.
