אני לא צריך לקחת את הילדים שלי רחוק כדי להביא אותם לעבודה. אני צריך לשכנע אותם לחצות את המסדרון שמפריד בין חדר השינה שלהם מהמשרד שלי. לפעמים אני לוקח אותם לעבודה במקרה. לעתים קרובות הם לוקחים את עצמם, מפריעים לי בטפו טפו, כדי לספר לי שהם בנו מגדל בלוקים מדהים או שאחיהם דחף אותם בחצר. אני אוהב את הסידור אבל ביום קח את הבנות והבנים שלנו לעבודה זה קצת מבלבל.
המשימה הכפולה של קרן קח את בנינו ובנותינו לעבודה היא לעזור לילדים "לחשוב בדמיון על המשפחה שלהם, עבודה וחיי קהילה" ולחבר את "מה שילדים לומדים בבית הספר עם עולם העבודה בפועל". זוהי שליחות נעלה ואחת שעבור 35 אחוז מהאנשים בתחומים מקצועיים שעושים חלק או את כל עבודתם מהבית, נאלצים לשקול מדי יום בָּסִיס. אנחנו לגיון והמספרים שלנו מתנפחים והמושג של חיי עבודה ובית נפרדים עשוי לדעוך. לפי נתוני הלשכה לסטטיסטיקה של העבודה עם משרד העבודה האמריקאי, דרגות העובדים השוהים בבית גדלו בהתמדה. ובכל זאת, יש זמן פיגור תרבותי. קח את בנותינו ובנינו אל מעבר למסדרון היום טרם הגיע ואנשים עדיין מתקשים להבין את המצב המקצועי שלי.
פליקר / תומאס לואבקה
כשאני מספר למישהו שאני עובד מהבית, התגובה הכללית שלו היא בדרך כלל, "בנאדם, זה בטח נחמד", ואחריה שורה של שאלות שלכולן יש את אותה תשובה: "לא".
לעבודה מהבית יש סדרה משלה של חששות שקשה (או בלתי אפשרי) לדון בהם עם ילדים. הילדים שלי מבינים מה זה כבאי ומה זה רופא. הם יפגשו מהנדסים בימים מקצועיים בבית הספר. אבל האם הם יבינו למה אני מוציא את השיער שלי תוך כדי בוהה בדף ריק? כנראה שלא. ואני לא בטוח שהם צריכים עדיין.
לגבי כל הבנת הצד של האיזון בין העבודה לחיים, זה אפילו יותר מסובך. גבולות העבודה שלי נקבוביים בצורה יוצאת דופן. אני יוצאת מדלת המשרד שלי היישר אל חיי המשפחה. אני מתענג על הפעמים שאני יכול להתגנב מהמחשב שלי לארוחת צהריים ליד השולחן עם המשפחה שלי. אני אוהב שהיום שלי מנוקד בחיבוקים ובקולות קטנים. אבל הדברים האלה גם הופכים את החיים המקצועיים שלי לקשים יותר. אני לא רק מלהטט עם סיכות באולינג. יש מסור חשמלי בתערובת, אלמנט שיכול לחתוך אותי עד היסוד.
ולא, אני לא מוכן לדבר עם הילדים שלי על זה.
אני חי בארץ של מועדים, ופרויקטים ומיילים. והתשובה ל"פופה אתה יכול לשחק איתי?" הופך לעתים קרובות ל"ברגע שאני עושה את הדבר האחד הזה." אני שומע את עצמי אומר את זה לעתים קרובות מדי. האם אני עוזר להם לגלות את "האפשרויות הקשורות לחיי עבודה ומשפחה מאוזנים"? לא באמת.
פליקר / בראדלי גורדון
מלבד כל זה, אני בהחלט עוזר להם "לחשוב בדמיון על המשפחה, העבודה והעבודה שלהם חיי קהילה". וזה אולי הדבר הכי טוב שאני יכול לעשות עבורם ביום הזה (ובכל יום אחר יְוֹם). המציאות היא שמשרד העתיד אולי לא יהיה משרד בכלל - אולי משהו קרוב יותר לרשת מבוזרת של חובות. כיום, אני יכול להצטרף לפגישות במרחק מאות קילומטרים מהמשרד הביתי שלי באמצעות וידאו באינטרנט. עד שהילדים שלי ימצאו את הקריירה שלהם, הם עשויים להיכנס למשרדים וירטואליים כאווטרים בזמן שהילדים שלהם הולכים לבית ספר וירטואלי בקרבת מקום.
אני אוהב להאמין שאני עוזר לילדים שלי לדמיין את עתיד העבודה. ובסופו של דבר, העתיד הזה ידרוש עמוד שדרה חזק יותר מזה שנשמט מעל שולחני. בניית מחסומים זה קשה. למרבה האירוניה, זה לא שיעור שעדיף ללמוד בתא.
האם אני משתתף ביום קח את בנינו ובנותינו לעבודה? כן. לא. אני לא יודע. אני לא בטוח שזה כל כך משנה. מה שאני עושה זה לתת להם מבט על החששות וההתלבטויות שהם צפויים להתמודד איתם מתישהו. האם זה מעורר השראה? שוב, אני לא יודע. זו עבודה.
