מציאת הנכון מעון יום מסובך. יש את ה עֲלוּת, שעות ומיקום שיש לקחת בחשבון, כן. אבל גם כמות כמעט אינסופית של גורמים אחרים. האם זה בטוח? האם זה נקי? זה תלוי בקוד? האם הצוות עבר הכשרה מתאימה? האם יש לה מדיניות הרחקת מחלות הגיונית? למרבה המזל, לאקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים יש די רשימה מקיפה של שאלות ההורים צריכים לשאול ספקים פוטנציאליים לטיפול בילדים בגיל הרך. אבל ישנם דגלים אדומים נוספים שהורים צריכים לשים לב אליהם בעת בחירת מתקן. ככזה, דיברנו עם מגוון של טיפול בילדים אנשי מקצוע לגבי כמה סימני אזהרה של מעונות יום שכל ההורים צריכים לזכור.
החלל אינו ידידותי לילדים
הסתכל סביב. אתה רואה דברים שלא שייכים? האם זה נראה כמו מקום חם וידידותי לילדים? האם יש קצוות חדים? אין גלאי עשן? האם המקום מלוכלך? אז אולי כדאי לשקול מחדש. אם היית רואה שהשקעים נחשפו או שהכיס של המורה בחוץ איפה שילד יכול להגיע אליו", אומרת מריסל מוראלס, שעובדת במעון כבר כמעט 30 שנה. "אז זה כנראה לא בטוח עבור הילד שלהם. אז מבט מהיר סביב החדר אמור להספיק כדי לומר להם אם הסביבה בטוחה או לא." סימנים נוספים שכדאי לחפש: האם יש הנחיות לבקרת רעלים בשטח פתוח? מה לגבי הנחיות החייאה? האם פורסמו מספרי שירות החירום?
מינדי בנט, מנהלת תוכן המעורבות במשפחה ובקהילה וטיפול בילדים Aware of America מציעה שכאשר מסתכלים על מעונות יום, ההורים מסתמכים על חמשת החושים שלהם. "האם הם רואים הרבה פעילויות שילדים יכולים לעסוק בהן? האם הם רואים ילדים עובדים יחד? האם הם שומעים ילדים שמחים? האם הם שומעים מורים שמדברים ונעימים עם הילדים?" היא אומרת. "אם זה מעון משפחתי, האם הם מריחים עשן או משהו כזה? האם יש משהו לא נעים שיגרום לילד שלך לתגובה אלרגית?" מדובר בהקלטת הסצנה וסימון כל דאגה שעלולה להתעורר.
הם לא כנים לגבי היחסים שלהם
היחס בין הצוות לילדים חשוב ביותר בטיפול בילדים. היחסים המדויקים משתנים ממדינה למדינה ובהתאם לקבוצת הגיל של הילדים (ניתן לראות פירוט כללי פה) אבל צריך להיות מספר מתאים של צוות לכל ילד וכן מספר מרבי של ילדים המותר גם כן (זה גם מחויב על ידי המדינה אבל המקסימום הוא לעתים קרובות 14).
“למעונות יום רבים יש מספר גבוה יותר של תלמידים מבלי להגדיל את מספר המטפלים כדי להגדיל את השוליים שלהם, אבל זה חשש בטיחותי גדול", אומרת ג'סיקה צ'אנג, מייסדת שותפה ומנכ"לית WeeCare, פלטפורמה ניידת המסייעת למטפלים ליצור עסקים ברי קיימא של מעונות יום ביתיים. "אם יש יותר מדי ילדים, יהיה קשה למורים לשמור על השליטה בכיתה."
יש תחלופה גבוהה
אם המורים לא מרוצים מהסביבה ומהמתקנים, הם יעזבו. אז חשוב להסתכל על שיעורי התחלופה. "אם במתקן יש מורים שהיו איתם תקופה ארוכה, לא רק שהם מתייחסים אליהם יפה, אלא שהמורים שמחים להיות שם", אומר מוראלס. "וכשהמורים שמחים להיות במקום, הם שמחים ללמד את הילדים."
דאגו אז לשאול שאלות כוח אדם ולברר מהי רמת שביעות הרצון בקרב העובדים שם, מוסיף בנט. "אתה יכול לשאול בדרכים פשוטות, כמו 'כמה זמן המורים שלך בדרך כלל נשארים איתך?'", היא אומרת. "אתרי טיפול בילדים רבים שיש איתם מורים במשך זמן רב יתגאו ויגידו לך, 'היא כאן איתנו כבר 15 שנה!' או משהו בסגנון".
עם זאת, צ'אנג מציין שלא תמיד מתייחסים לתחלופה כסימן לצרות, שכן שיעורי שכר נמוכים יכולים לגרום לכך שהמורים ממשיכים הלאה ללא קשר לתחושתם לגבי האתר. “אינדיקטור טוב יותר הוא למצוא הורה אחר", היא אומרת, "ולשאל אותם מה הם מרגישים לגבי בית הספר".
בלי קשר, חשוב לשאול גם לגבי בדיקת עובדים: איזו הכשרה יש לצוות? האם בוצעו בדיקות רקע? האם כל אישורי הצוות קיימים? וכן הלאה.
יש חוסר תקשורת
כהורים, לשניכם הזכות לשאול כמה שאלות שתרצו ולקבל תשובות. אם, כאשר אתה יושב לראשונה עם מנהל מעון יום פוטנציאלי, ואתה לא מרגיש כאילו השאלות שלך נענות, זה פעמון אזעקה מובהק. מלכתחילה, מעון יום אמור ליידע אותך כיצד תוכל ליצור קשר, אילו שיטות הן הדרכים הטובות ביותר להתחבר וכמה זמן לפני שההורים יוכלו לצפות לתשובה.
"אם יש לך חשש וזה לא מטופל או שהוא ממשיך להדליק או שהם לא עונים לאימייל שלך או אומרים, 'ניפגש איתך ב- נקודה מסוימת, זה ידאיג אותי מאוד כהורה, כבמאי, כמורה", אומרת מאיה קינג, מנהלת המרכז של אוניברסיטת KinderCare לילדים. מֶרְכָּז,
אין לוח זמנים מוגדר
שגרה חיונית לילדים, ומעון שאין לו לוח זמנים או תכנית לימודים היא נקודת בעייתי. צריך לפרסם את זה"אנו ממליצים לשאול אם יש לוח זמנים מוגדר לכל יום", אומר צ'אנג, "אם אין כזה, או הספק לא יכול להסביר את זה, זה צריך להיות דגל אדום שהם לא שמים מספיק דגש על הילד שלך לְמִידָה."
עם זאת בחשבון, קינג מדגיש שחשוב מאוד להורים להקדיש זמן מה להתבונן כיצד המרכז מתפקד לפני שהם מתחייבים אליו. "זה ייתן להם את התחושה האמיתית של הבנה איך היום של הילד שלהם, איך השגרה עובד, ולמה זה עובד תוך התבוננות במורים, לא רק עם ילדם אלא עם אחרים יְלָדִים."
