ה ילד פלא, הטוט הקטנטן הזה רכון על פסנתר או מחשבון, אצבעות עפות על המקשים השחור-לבן, מלווה בהכרח בחשדנות. לאיזה משטר מחמיר, אנו תוהים, הכפפו אותו הוריו של הילד הזה? האם הוירטואוזיות הזו היא יהלום שנוצר בלחץ שלא ניתן לחשב? מפתה להניח שהדמעות המרות משמשות הקדמה להופעות גדולות, אבל זה לא בלתי נמנע. בספר החדש שלה, מחוץ למצעד: החיים והלקחים הנסתרים של ילדי פלא אמריקאים, המחברת אן Hulbert בוחנת את חייהם של ילדי פלא ומגלה שלחלקם יש מיקוד ומשמעת על-טבעיים. לא הכל, אבל יותר ממה שאתה חושב.
בשיחה עם ילדי פלא והוריהם, מצא Hulbert שיש מגוון רחב של חוויות, אבל גם כמה שורות נפוצות בקרב ילדים שהשיגו דברים שערורייתיים ב-a גיל צעיר. בדרנים ומתמטיקאים צעירים גדולים אינם ניתנים להחלפה, כך היא מבהירה, בשום אמצעי. אבל אלמנטים מההתנסויות שלהם - וגישת הוריהם לתמיכה בהם - נמצאים בפנים. מקרים רבים.
הולברט דיבר איתו אַבהִי על איך ההורים צריכים להבין את ההישגים של ילדים של אנשים אחרים והפוטנציאל של עצמם.
אני מניח שהשאלה הכי גדולה היא האם ילדי פלא נוצרו, נולדו או איפשהו באמצע. ומהן ההשלכות על תפקיד המשמעת בכל מקרה. איך הלכתם להתיר את זה?
מצד שני, גם גרטרוד טמפל וגם ג'וזפין קודל, אמו של ילד הפלא המנגן בפסנתר פיליפה שוילר, מנוי על הפילוסופיה של ג'ון ברודוס ווטסון, מומחית הילדות השלטת של היום, שהאמינה במשמעת במובן הקלאסי, עם הרגלים משטרתיים ביותר. הוא חשב שילדים בקשר רגשי עם ההורים זו בעיה. במקרה של גרטרוד, היא הדריכה את שירלי הרבה אבל שירלי עצמה הייתה ילדה עקשנית מאוד. במקרה של ג'וזפין, היא הפכה את התיאוריות שלו על משמעת, בעצם, להצדקה להתעללות בילדים.
האם אתה חושב שהמידה שבה ילדי פלא נדחפים על ידי הוריהם קשורה להישגים שהם רודפים אחריהם? משחק, למשל, שונה מאוד מפסנתר. אתה כותב על מארק יו שקם באמצע הלילה כדי להתאמן בפסנתר. שירלי טמפל כנראה לא קמה באמצע הלילה כדי לתרגל משחק. אולי בכל זאת לרקוד…
כדי לשלוט בכלי או להצליח באמת בשחמט, אתה צריך להתאמן הרבה. יש הרבה חוקים ווריאציות והיסטוריה. אם אתה הולך להיות ממש טוב בזה ממש צעיר. אתה צריך להתחיל לעשות את זה פיזית מוקדם ואתה צריך משמעת אינטנסיבית. עם שירלי טמפל, כפי שהיא עצמה אמרה, היא לא הייתה השחקנית הכי גדולה בעולם. המשמעת שלה הייתה שהיא מסוגלת לעשות זאת בקצב אינטנסיבי. אתה לא יכול לגרום לכל ילד להשלים עם כל הדברים שאתה צריך לעשות כדי להגיע לרמה ששירלי עשתה.
יחד עם זאת, אפילו עבור ילדי פלא "שגרתיים" יותר כמו מוזיקאים, המשמעת לובשת צורות רבות. דוגמה טובה היא הנרי קאוול, המלחין. מפתה לומר שאמו של קאוול לא גרמה לו לעשות שום דבר. כשכל הילדים האחרים נכנסו לתרגל פסנתר, הוא כותב, הוא פשוט היה יושב ומתאמן בהאזנה לצלילים במוחו.
עבור ההורים, השאלה הקשה לתשובה היא האם אם תדחפו את ילדכם מספיק או לא, הם עלולים להתברר כיוצאי דופן בצורה מדהימה. כנראה שלא, אבל זה תמיד נראה אפשרי. באיזו מידה אתה חושב שהורים אינטנסיביים נחוצים כדי לגלות ילדי פלא?
מה שבדרך כלל שומעים על ילדי פלא, בניגוד לילדים שיש להם הבטחה גדולה, הוא שיש דחף ברור ששונה ממה שרואים בילד הממוצע שלך. אני חושב שזה כנראה נכון, אבל כנראה גם מטושטש יותר ממה שאנחנו אוהבים לחשוב. הפסנתרן מארק יו מהווה דוגמה לכך. הכרתי אותו כשהיה בן שש. הוא השליך את עצמו לתוך השיעורים. הוא התאמן. הוא היה אובססיבי בצורה שרוב הילדים לא. מצד שני, הייתה לו אמא שארגנה את חייה סביב ניצול האנרגיה הזו בצורה שרוב ההורים לא יכלו או לא רצו. הישג מצריך לעתים קרובות הקרבה מההורים.
המתח הוא שהורים רוצים להמיר את הכישרון של ילדיהם במשהו. לא לנצל את זה מרגיש כמו בזבוז. אבל לנצל את זה לגמרי מרגיש מסוכן להתפתחות הכללית של הילד.
זו שיחה קשה מאוד לביצוע. אפילו כשיש לך ילד פלא מאוד מונע מעצמו, יש רגעים שבהם הנסיעה העצמית הזאת כואבת וקשה. כהורה, אתה צריך להחליט באותם רגעים אם להמשיך. אני חושב שהורים במצבים האלה באמת צריכים לבחון את עצמם. כמה מההחלטה נוגעת ברעיון רופף לגבי עתידו של ההורה וכמה קשור לילד ולמה שהילד יכול לעשות. המפתח הוא למצוא איזון המאפשר לילדים לעשות את מה שהילדים עושים הכי טוב: להיות שקועים לחלוטין במשהו שהם רוצים לעשות.
אבל כדי שהם באמת ייקלטו, הם צריכים לפרוץ סף של כישרון, שיכול להיות קשה. ככל שאתה לוחץ יותר, אני מרגיש, כך הילדים שלך מתנגדים יותר. אני קורא לזה "בעייתך תודו לי מאוחר יותר".
במידה מסוימת, אני חושב שזה בנוי היסטורית. לפני מלחמת העולם השנייה, היה הרבה פחות דגש על מרד. אולי ילדים כן רצו לבטל את הסמכות, אבל הם הרגישו מוגבלים מדי. אני חושב - גם אם יש לך ילדים 'רגילים' - חשוב לקחת בחשבון את משבר המתבגר. אצל ילדי פלא, מרד בני נוער מתרחש לעתים קרובות בצורה מאוד דרמטית כשהם נאבקים למצוא אוטונומיה. כהורה כדאי לחשוב על הדרמות שעומדות לעצב כיצד ילד נכנס לשלב הבא. הילדות קצרה. הבגרות היא ארוכה מאוד. קחו בחשבון את המעבר.
קרא עוד מהסיפורים של Fatherly על משמעת, התפתחות והורות.
