קניות עבור צעצועים יכול להיות מכריע. יש סטים של STEM ו צעצועי הפתעה, כלי קידוד וערכות יצירה, חיות מחמד אינטראקטיביות ואפליקציות מציאות רבודה. קשה לדעת אילו צעצועים מהנים לילדים שלך, שלא לדבר על מה שעשוי באמת לעזור להם לפתח מיומנויות ראויות. מהם כמה דברים שחייבים להיות? ממה יש להימנע? לתשובות הללו פנינו אלכסנדרה לאנג. המחבר של עיצוב הילדות: איך העולם החומרי מעצב ילדים עצמאיים, לאנג הוא מבקר אדריכלות עבור לְרַסֵן, עמית Loeb לשנת 2014 בבית הספר ללימודי אמנות ועיצוב של הרווארד, ומומחה לעיצוב בכל רחבי המשחק, כמו גם אילו צעצועים עוזרים לבנות ילדים טובים יותר. דיברנו איתה על מצב תעשיית הצעצועים, מה הורים צריכים להיות בטוחים להוסיף לאוסף הילדים שלהם, ולמה שום דבר לא מנצח סט ישן וטוב של אבני בניין.
מדוע חשוב להורים להיות מתחשבים בצעצועים שהם קונים לילדים שלהם?
הדרך הראשונה שילדים ללמוד זה דרך הידיים שלהם ובאמצעות מניפולציה של חפצים. לכן ערכות המשחק הראשונות שרוב הילדים מקבלים הן מובנהג בלוקים. מחנכים והורים הבינו מסוף המאה ה-18 ועד היום שיש מספר קשרים קוגניטיביים שניתן ליצור באמצעות חסימות מניפולציות. הפסיכולוגית פיאז'ה מדברת על 'קביעות אובייקט', שהיא שלב של התפתחות קוגניטיבית שבה ילדים להבין שאם אתה שם בלוק מתחת לחתיכת בד, החפץ עדיין שם, למרות שהם לא יכולים לראות את זה.
אבני בניין מלמדות גם מספר מיומנויות אחרות.
ישנם מושגים גדולים יותר כמו כוח המשיכה, אשר ילדים לומדים על ידי ערימת דברים, וגודל, כמו השוואה פיזית של שני בלוקים ולראות שאחד גדול מהשני. ילדים יכולים להבין יציבות: שים את הבלוק הגדול יותר בתחתית, ואת הבלוק הקטן יותר למעלה. בהמשך, ככל שילדים מתבגרים, ילדים לומדים לחלוק בלוקים עם ילדים אחרים. בלוקים הם הדבר הראשון שילד יכול לתפוס והם הופכים לכניסה למערכות הלגו ולאבני הבניין הגדולות יותר, כמו אבני ה-Imagination Playground. הם צעצוע לכל החיים.
מה אתה חושב על מערכות משחק שמגבילות ילדים למטרה סופית מסוימת? למשל, ה סט לגו מילניום פלקון בהשוואה לאלה הדומים יותר לאבני בניין, שזה משחק ללא תוצאה סופית ספציפית?
לגו הוא מקרה מעניין. אתה עדיין יכול לבנות בצורה פתוחה עם לגו. הם מוכרים את לבני סטודיו לגו, שזו קופסה מלאה בלבנים לבנות שמגיעות ללא הוראות. ב עיצוב הילדות, אני בעצם כותב על איך משחק לגו חסר מגבלה הפך למחוז של אמנים ולא של ילדים. אמן עכשווי, אולאפור אליאסון, יש יצירה בשם "The Collectivity Project", שבה הוא מקים פחים ופחים של לגו לבן ובעצם מזמין את כולם לשחק איתם. זה היה דבר ממש יפה. אבל זה גם עשה אותי קצת עצוב.
למה עצוב?
לגו לא ארוז כעת בצורה פתוחה זו. זה נוטה להיות ארוז כסטים ממותגים וערכות לשימוש חד פעמי. הורים וילדים צריכים להתגבר על תחושת האילוץ הזו. עם זאת, אני כן חושב שהרבה ילדים בסופו של דבר בונים בחופשיות. אני חייב לומר שנאבקתי עם זה בתור ילד; אני קצת משלים. גם הבן שלי ככה. אנחנו אוהבים לבנות את הסטים. אני חושב שזה דבר חיובי. מדובר על ביצוע הנחיות, בניית הסט וביצוע משימה לאורך זמן. זֶה הוא עם זאת, צורת משחק שונה באמת ממשחק פתוח.
מה דעתך על STEM ו צעצועי קידוד שהם כל כך מבוקשים עכשיו?
אני לא באמת חושב שהם נחוצים. אני במיוחד לא באמת חושב שהם נחוצים לילדים בני שלוש. הם קיימים - יש סט שלם של צעצועים שנראים בעצם כמו קוביות עץ קטנות והם נועדו ללמד את הילדים שלך לקוד. זה לא מה שילדים בני שלוש צריכים להתמקד בו. ילדים בני שלוש צריכים לחשוב על בניין, על מרחב, על כוח המשיכה ועל יסודות החיים. הם עדיין לא צריכים לחשוב על קידוד.
למה לא?
זה לא הולך להגדיר אותם להיות מיליארדרים. זה פשוט לא. הרעיון שלדעתי מוטבע בצעצועים האלה, שאני שונא, הוא שלשחק עם בלוקים זה כבר לא מספיק טוב. משחק עם בלוקים הוא תמיד יהיה מספיק טוב. אנחנו לא הולכים להשאיר את העולם הפיזי מאחור. ילדים, יותר מכל אחד אחר, צריכים לחוות את העולם הפיזי כדי להצמיח את נפשם וגופם.
אתה אומר שאתה לא מסכים עם צעצועי קידוד באופן כללי?
זה בסדר גמור לילדים גדולים יותר ללמוד איך לקוד. הבן שלי הולך לבית ספר ציבורי, ובכיתה ג' או ד' הכירו להם את Scratch ו שריטה ג'וניור. אלו תוכניות מקוונות בחינם שפותחו על ידי MIT Idealab, ואלה, למעשה, תוכניות קידוד מוקדם מבוססות בלוק שנמצאות על המסך. אתה מצמיד חלקים דמויי לגו כדי לבנות רצפי פקודות כדי לעשות אנימציה פשוטה. זה בחינם. ילדים יכולים לעשות את זה בגיל די צעיר. זה לא דורש את כל ההשקעה ההורית הזו וזה לא בהכרח דורש צעצוע פיזי.
אז בשבילך, צעצועי קידוד זה בסדר כל עוד לא פעוטות משחקים איתם.
כמה מהצעצועים המחוברים הישנים יותר, כמו לגו מיינדסטורם, יש להם רכיב מקוון והם חלק מהיקום הגדול יותר של לגו. אלה נהדרים. ילדים יכולים לקודד כדי שיוכלו להזיז עכביש לגו בחדר. זה חלק ממערכת גדולה יותר המיועדת לילדים גדולים יותר. אלה ילדים שכבר הייתה להם הזדמנות לשחק עם אבני בניין, כבר שיחקו עם לגו, ועכשיו הם מוסיפים קידוד למערכת שהם כבר מבינים. אני חושב שזה הגיוני יותר מבחינה התפתחותית, כי זה מתבסס על מערכות שהם מכירים.
לדעתך, מה צריך להיות תמיד צעצועי "חובה" לילדים?
אני אוהב אבני בניין בסיסיות, אבני היחידה, שהומצאו על ידי המחנכת המדהימה הזו, קרוליין קראט, ב-1913. אלה הבלוקים הקלאסיים ודבר נהדר שיש.
אני גם ממש אוהבת Magnatiles. הם אומרים שהם מיועדים רק לשלושה ומעלה, אבל באמת, המגנט עטוף בצורה בטוחה בפלסטיק, אז אני לא חושב הם כל כך סכנת בליעה, וזו בדרך כלל הסיבה שיש הגבלות מסוימות על הרבה מגנטיים צעצועים. אלו הם אריחי פלסטיק בצבע אטום או שקוף עם מגנטים מסביב לקצה. אתה יכול לבנות מבנים גדולים ממש מהר. הילדים שלי שיחקו עם אלה בערך 10 שנים. הם קצת יקרים, אבל הם השקעה מצוינת.
אני גם אוהב את Zoob. אתה יכול לבנות מבני בעלי חיים ומבני טקסטיל. הם נצמדים יחד עם מפרקי כדור ושקע. הם נוצרו על ידי האמן הגדול הזה, מייקל חואקין גריי, ונמצאים באוסף במוזיאון לאמנות מודרנית. אבל הם גם צעצוע ממש זול וזמין.
איזה צעצועים אתה לא אוהב?
כבר הזכרתי צעצועים שמלמדים את הילדים שלך איך לקודד כשהם בני שלוש ולעתים קרובות הם עולים 70 דולר. אלה די מטומטמים.
יש גם הרבה סטים של בלוקים שבהם הם מנסים "להוסיף" משהו לאבן הבניין הבסיסית. זה תכסיס שיווקי. בלוקים שמלמדים את ילדכם את אלפבית או צבעים יכול לבלבל את הילד. חשוב, עם בלוקים, לאפשר לילדים להתמקד באיכות אחת של הבלוק: רק הצורה או רק הצבע. אבל ברגע שהם מתחילים לרכב על צבעים ומספרים ועל האלפבית, זה בעצם לא מועיל, קוגניטיבית, כי הילד לא יודע במה להתמקד.
עם צעצועי מונטסורי, הם מקפידים מאוד להציג רק קונספט חדש אחד בכל פעם עם כל צעצוע חדש. או שכל העיצורים יהיו בצבע אחד וכל התנועות יהיו בצבע אחר. אם הצעצוע לא עוצב מתוך מחשבה, ואין מערכת למה הוא צבעוני, הוא למעשה יכול להיות מזיק וצעצוע רע, כי הילד מנסה ליצור מערכת ממה שהוא רואה.
מה אתה חושב על צעצועי ה"הפתעה" שיצאו עכשיו, כאשר כל ההימור הוא שאתה לא יודע מה אתה הולך לקבל עד שתקבל את זה?
בת השבע שלי אוהבת אותם. אני מרגיש שכבר יש לנו ניסיון לא מבוטל עם צעצועי הפתעה: גם לגו וגם פליימוביל מייצרות את שיקיות ההפתעה האלה עם דמות מיני בתוכם, ואנשים חילקו אותם במסיבות יום הולדת שהילדים שלי הלכו אליהן כבר כמה שנים. הם די כיפיים אבל נוטים להיות קצת בעיית מגדר. הם מאוד מובחנים בין המינים. הלוואי שיצרני הדמויות הללו יחשבו טוב יותר כיצד להפוך את כל הדמויות, להירואיות באותה מידה או למפחידות באותה מידה על פני מגדר.
משחק חיוני לילדים. אבל מה עם מבוגרים? לאחר המחקר שלך, כמה חשוב למבוגרים לשחרר את הילד הפנימי שלהם?
תמיד עשיתי הרבה יצירה. אני מרגישה שילדים באמת החזירו אותי למלאכת יד, כי בתור מבוגר עסוק אתה לא תמיד מעדיף את זה. אבל כולנו צריכים לעשות דברים עם הידיים. זה אחד הדברים שהחברה הדיגיטלית שלנו מפרידה בינינו.
אתה יכול לקבל את אותו סיפוק לבנות מגדל של בלוקים כמו שאתה עושה בישול ארוחה או תפירה. זו הנישה שגם שיגעון חוברות הצביעה התחבר אליה. אנשים רק רצו להיות מסוגלים להרגיש בסדר לקחת רגע ולחשוב על צבעים ומבנה. כשאתה ילד, האפשרויות שלך מנוהלות על ידי ההורים שלך. אבל כמבוגר, אתה יכול לעשות את היצירה אתה רוצה לעשות. אתה רוצה שזה יהיה עם חוט? אתה רוצה שזה יהיה עם אוכל? אתה רוצה רק לצבוע?
