הדברים הבאים הופקו בשיתוף עם חברינו ב ניו יורק חיים, המחויבים לעזור למשפחות להיות מאושרות, מצליחות וטובות בחיים.
מנהל מדיה חברתית. מפתח IOS. ארכיטקט ביג דאטה. מומחה לשירותי ענן. מדען נתונים. כל אלו הן משרות שלא היו קיימות לפני חמש שנים וכעת הן חלק מתחומי התעסוקה הצומחים ביותר בחוץ. השינוי החברתי והטכנולוגי תופס תאוצה, ואין מפנה. הפורום הכלכלי העולמי מעריך ש-65% מהילדים היום יגיעו לקריירות שעדיין לא קיימות. אז אם הורים רוצים שילדיהם יהיו טובים בחיים כמבוגרים, הם צריכים להיות מוכנים להתמודד עם הלא נודע, במקום להיות מסוגלים לבצע משימות ספציפיות.
הכל מתחיל מהדרך בה ההורים ניגשים לחינוך. כאשר תחום העבודה משתנה, גם הלמידה חייבת להשתנות. בדו"ח שנערך לאחרונה מהאקדמיות הלאומיות למדעים, הסיקו המומחים כי "מערכת החינוך תצטרך להסתגל כדי להכין אנשים לשוק העבודה המשתנה. במקביל, התקדמות ה-IT האחרונות מציעה דרכים חדשות ואפשריות נגישות יותר לגישה לחינוך."
זו הסיבה שבימים אלה מומחים מסכימים שחשוב שתלמידים "ילמדו איך ללמוד." זה אומר שהם צריכים להיות מסוגלים לרכוש מידע חדש ולהעריך אותו בעצמם עם כישורי חשיבה ביקורתית ורמות גבוהות יותר של רגש אינטליגנציה. כאשר נשאלו מנהלים מכמה מהחברות המובילות בעולם מה לדעתם יהיו כישורי העבודה החשובים ביותר בתחום בעתיד הקרוב, התגובות המובילות שלהם כללו פתרון בעיות מורכבות, חשיבה ביקורתית, יצירתיות, שיתוף פעולה ורגש אינטליגנציה.
זה לא אומר שאוריינות, מתמטיקה וידע מדעי אינם קריטיים. אבל הדרך בה אנו מעודדים ילדים לגשת לכל הזדמנות ללמוד או לפתור בעיה צריכה להתפתח עם הטכנולוגיה.
במילים אחרות, הכנת הילדים שלך לעבודה העתידית שלהם אינה פשוטה כמו לוודא שהם ילמדו כיצד לקוד או לתכנת אפליקציה. מכיוון שאנו עומדים בפני עתיד של שינוי מהיר והאצה טכנולוגית, הכנת ילדיכם לעבודה העתידית פירושה ללמד אותם להסתגל - מנקודות מבט יצירתיות ומעשיות.
"נראה שעבודות שמקושרות יותר עם הרבה דברים שונים יחזיקו מעמד זמן רב יותר לפני שיהיו אוטומטי", אומרת קטיה גרייס, חוקרת השפעות בינה מלאכותית ב- Machine Intelligence Research מכון.
מספר בתי ספר ותכניות למידה מתחילות לתת מענה לצרכים המחוברים זה לזה באמצעות טכניקות למידה חדשות. תוכניות אלו מפחיתות את הבידוד של מתבגרים מעולם המבוגרים ומתמקדות בכבוד ובתמיכה בצעירים כמתלמדים-בוגרים - מספקים להם את הסביבות והחוויות הנדרשות כדי לנווט בעבודה עוֹלָם.
קחו את ZerotoStartup, חברה שבסיסה בטורונטו שמתמקדת בלימוד מיומנויות לילדים שיועילו להם בהמשך הדרך. במהלך השיעורים, לתלמידי התכנית יש את החופש והמשאבים להביא מוצר טכנולוגי לחיים כחלק מצוות. לאחר עיצוב ויישום תוכניות מוצר, כל צוות תלמידים נפגש למשך 3.5 שעות כל מפגש ב-local חללי אמנות ועיצוב באמצעות ציוד אמיתי (כגון מלחמים וחיווט) כדי ליצור אב טיפוס שלהם לְעַצֵב. בנוסף, בתי ספר ברחבי קנדה בוחנים כלי חינוכי חדש שהם מכנים אותו "שעת גאונות." מספר פעמים בשבוע ניתנת לתלמידים שעה לקחת על עצמם כל פרויקט שמעניין אוֹתָם. מעודדים את התלמידים ללמוד ולנסות כל מה שהם אוהבים - בין אם מפתחים משחק וידאו, ציור בצבעי מים או עיצוב צעצוע חדש. תוכניות אלו הוכחו כמסייעות לתלמידים לפתח מיומנויות כגון מנהיגות, חדשנות, חשיבה עיצובית ואמפתיה.
חלפו הימים שבהם נוכל לקבל תשובה ברורה ומדויקת לחלוטין לשאלה "מה אתה רוצה להיות כשתהיה גדול?" כי רוב האפשרויות העתידיות של הילדים עדיין לא קיימות. אז אילו שאלות עלינו לשאול במקום זאת? לפי אוונגליסט החינוך של גוגל, חיימה קאסאפ, עלינו לשאול את הילדים אילו בעיות הם רוצים לפתור. באילו מיומנויות וידע הם צריכים להשתמש כדי לפתור? מה מעניין אותם? כיצד מחקר יכול לעזור וכיצד עליהם לחקור? שאלות אלו מעודדות ילדים ליישם ולפתח מיומנויות למידה שיעזרו להם לבנות ביטחון עצמי כדי להיות טובים בחיים, לא משנה מה צופן העתיד.
מאמר זה הופק בשיתוף עם חברינו בניו יורק לייף, המחויבים לעזור למשפחות להיות מאושרות, מצליחות וטובות בחיים. למידע נוסף ב newyorklife.com.
