תזדיין עם ה-F-Word. התגובה המפחידה ביותר של הורים בת ארבע אותיות היא "בסדר". כמו ב: איך עבר עליך היום?F#&@. למה המילה כל כך נוראית? בגלל מה שעוקב אחריו לעתים רחוקות, דיון בשיעורים, חברים, חרדות או חוויות של ילד. הורים מאורסים רוצים נואשות לדעת על ימי ילדיהם, אבל לקבל את המידע הזה יכול להיות קשה. לא כל הילדים מגיעים באופן טבעי או מסוגלים לנהל שיחה. כדי לקבל תשובות, ההורים צריכים לקחת את ההגה (לעתים קרובות תוך כדי נסיעה הביתה).
עבור הורים אמריקאים רבים, הנסיעה הביתה בסופו של יום מייצגת גם הזדמנות (הילד לא מתכוון להתגלגל) וגם מכשול. הסיבה שזה יכול להוות בעיה, על פי פסיכולוג קליני ומטפל בתנועה ד"ר לורי באודינו, האם לגרום לילדים להיפתח דורש קצת מאמץ פיזי. "הילד היה רחוק ממך כל היום בסמכותו של מישהו אחר", היא מסבירה ומוסיפה ניתן להרוס את הניתוק הטבעי שמעורר, שהורים יכולים לחוש לעתים קרובות, בפשטות לְחַבֵּק. "זה מאפשר להורה ולילד להיכנס לאותו עמוד. יש את התחושה האמיתית הזו של מעורבות".
חשיבה על מעורבות היא המפתח מכיוון שהורים צריכים לעזור לילדים לווסת את המעבר מבית הספר לבית. אחרי הכל, הילדים נמצאים בסביבה פחות רגועה במשך שעות. יש מקום שונה מאוד מבחינה אנרגטית מאשר ההורים שלהם. קשר עין עוזר, נשימות איטיות עוזרות, ויותר מגע תמיד עוזר.
כך גם הפיכת אותו לאחר הלימודים הראשון לשיחה ולא לחקירה. הורים יכולים לשדל מידע מילד על ידי ביצוע תצפית לפני תחילת החקירה שלהם. באודינו מעדיף בניות "שמתי לב..." או "אני תוהה...". הבחנת צבע על ידו של ילד ותהייה מה קרה עד שהוא הגיע לשם יסתובב לשיחה על שיעור אמנות ויצור הזדמנויות לדיון נוסף. זה עדיף על התבוננות טהורה, שיכולה להיות מוטעה או להעמיד ילד במגננה.
"לפעמים, אם הורה אומר 'אתה נראה עייף', הם מוסיפים ציפיות לגבי איך שהם חושבים שנראה עייף וזה אולי לא בהכרח מדויק", מסביר באודינו. לכן היא ממליצה להורים לשאוף לדיוק על ידי תיאור שפת הגוף של ילד. אפילו יותר טוב? שיקוף את שפת הגוף הזו. "ואז הילד מקבל הזדמנות לתקשר. יש להם הזדמנות לציין איך הם מרגישים", אומר באודינו.
שיקוף הוא רק צעד אחד מדוגמנות. ילדים שרואים הורה פתוח על יומם וחייהם עשויים להרגיש חופשיים יותר להיפתח. "זה לא לוקח שעות. זה לא אומר שאין לך גבולות. זה רק תומך בדיאלוג הזה", מסביר באודינו. יתרון נוסף ביצירת תקשורת מסוג זה הוא שילדים ילמדו יותר על הוריהם, מה שעוזר ליצור מערכת יחסים עמוקה יותר.
אבל ילדים שעדיין לא ששים לדבר עשויים להזדקק לשדל עוד יותר. אבל זה לא אומר לשאול את אותה שאלה שוב ושוב. גירית היא במידה רבה לא מועיל ויכולה להבריח ילדים. באודינו מציע להורים לקבל קצת עזרה נוספת ממילות "קסם". לא "בבקשה" ו"תודה", אלא מילים מרגשות כמו "שמח". כמו ב"אני כל כך שמח כשאתה מספר לי על היום שלך."
"אפשר זמן לעיבוד ולחיבור מבלי לחזור על זה שוב ושוב", היא אומרת. "הכנסת מילת הרגשה הופכת את השיחה גם על מערכת יחסים."
