העולם מתפתח כל הזמן, והחברה בה גדלנו שונה מזו שהילדים שלנו חווים כעת. זה לא הכל רע, כמובן, אבל מחקרים מראים שלנו ילדים קוראים בשביל הכיף הרבה פחות ממה שעשינו - והמספר הזה ממשיך לרדת.
ה מרכז המחקר Pew מדווח על סקר שנערך על ידי ה-National Assessment of Educational Progress (NAEP) שמראה את המכה המשמעותית שספגה קריאה בשביל הכיף עם הילדים שלנו.
"המניות של אמריקאים בני 9 ו-13 שאומרים שהם לקרוא בשביל הכיף על בסיס יומיומי כמעט ירדו מלפני כמעט עשור", מסבירים במרכז המחקר. והמספרים הללו "נמצאים ברמות הנמוכות ביותר מאז אמצע שנות ה-80 לפחות".
כדי להעריך את הרגלי הקריאה של ילדים בארה"ב, ה-NAEP בחן כיצד, לאורך זמן, השתנתה תדירות הקריאה בשביל הכיף באמצעות הערכת המגמה ארוכת הטווח (LTT). הנתונים העדכניים ביותר מגיעים מהערכת קריאת LTT 2020, שכללה דגימות נתונים מ-8,400 ילדים בני 9 ו-8,900 בני 13.
בשתי קבוצות הגיל, האחוזים שאמרו שהם "קוראים בכיף בעצמם כמעט כל יום" במהלך שנת הלימודים 2019-2020 היו הנמוכים ביותר. יתרה מכך, המספר ירד בעקביות מאז 1984 כאשר מרכז המחקר החל לשאול את השאלה הזו לראשונה.
מבין התלמידים בני ה-9, הנתונים מראים כי 42 אחוז אמרו שהם קוראים בכיף כמעט כל יום. המספר הזה ירד מ-53 אחוזים ב-1984 וגם ב-2012. הנתונים מראים גם שילדים בני 9 שאמרו שהם "אף פעם" או "בקושי" קוראים להנאתם בזמנם היו בשיא שלהם עם 16%, לעומת 9% ב-1984 ו-11% ב-2012.
הנתונים בקרב בני ה-13 שנבדקו לא היו טובים בהרבה, כאשר 17 אחוז אמרו שהם קוראים בכיף כמעט כל יום, ירידה מ-35 אחוז ב-1984 ל-27 אחוז ב-2012. "כשלושה מכל עשרה תלמידים בקבוצת גיל זו (29 אחוז) אמרו שהם אף פעם לא או כמעט אף פעם לא קוראים בשביל הכיף, עלייה של 21 נקודות אחוז מ-8 אחוז שאמרו את אותו הדבר ב-1984", קובע המחקר.
חשוב לציין שמכיוון שמדובר במחקר ארוך טווח, הנתונים מהדוח של השנה סקרו תלמידי בתי ספר פרטיים וציבוריים כאחד לפני תחילת מגיפת ה-COVID-19. אז נכון לעכשיו, "לא ברור אם ייתכן שהמגיפה שינתה את הדפוסים האלה", קובע מרכז המחקר Pew.
האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים יש באופן עקבי עודד את ההורים לקרוא עוד לילדים שלהם, החל מהלידה ומצמצם את זמן המסך. מתחיל מגיל צעיר נותן לילדים קפיצה חיונית על אוריינות, ולעשות זאת יש השפעה חיובית מתמשכת.
