כאשר ילד נולד, תעודת הלידה שלו מסמנת אותו כ"M" או "F". ברגע שנגמרו להם החולצות, המטפלים מרבים להלביש אותם במכנסיים או בשמלות, בהתאם לסמן המגדר הזה. ביום ההולדת הראשון שלהם, הם עשויים לקבל בובות במקום מכוניות צעצוע, או להיפך. עוד לפני הלידה שלהם, חברים ובני משפחה אולי חגגו עם עוגה כחולה או ורודה ב-a מסיבה לגילוי מגדר. כשמגדר מוצג כבינארי זה, ילדים סופגים אותו. ובכל זאת יבואו שאלות.
המגדר נמצא בכל מקום, אומר ראס טומיי, Ph.D., פרופסור ללימודי משפחה והתפתחות אנושית באוניברסיטת אריזונה. "ילדים מבינים מגדר", אומר טומי. "זו, ללא ספק, אחת הדרכים הנפוצות והנפוצות ביותר שבהן אנו מארגנים את עצמנו בחברה."
ילדים גם יודעים הרבה יותר ממה שמבוגרים נותנים להם קרדיט. עד גיל 3, ילדים מתחילים לתייג את המגדר שלהם, והם סופגים כל הזמן את המידע על המגדר סביבם.
אז מגדר הוא לא נושא מפחיד וטאבו שילדים צריכים להיות מוגנים ממנו, אומר טומי. למעשה, מחקר מראה שלמידה מדויקת ומאשרת מידע על מגדר יכולה לגרום לילדים להרגיש בטוחים יותר ונתמכים יותר בבית הספר. וילדים מתחילים לפתח סטריאוטיפים מגדריים, למשל שבנים יותר מחוספסים ומטומטמים מבנות, בסביבות גיל 3 או 4. בלי לנהל שיחות על הנחות אלו, ילדים לא יכולים לבטל אותן.
אתה לא יכול לשלוט בכל מה שילד לומד על מגדר. אבל כשהם שואלים שאלות, טוב להיות מוכן. הנה איך לגשת לכמה סקרנות נפוצה, תוך שמירה על הכלה ושימוש בשפה שאפילו ילדים צעירים יכולים להבין.
מה המשמעות של "טרנסג'נדר"?
מה אתה מנסה להעביר: מגדר הוא משהו שאדם מרגיש.
התסריט: "כשאתה נולד, רופא בדרך כלל אומר לעולם שאתה ילדה או ילד על סמך הגוף שלך. אבל אנשים זוכים להרגיש ולחקור איזה מין הם באמת. אז נניח שהרופא אמר שמישהו הוא בן, אבל האדם הזה מרגיש כמו בת. ובכן, זה אומר שהיא בת. והיא עשויה לעשות דברים כדי לגרום לעצמה להרגיש טוב ולהראות לאנשים אחרים שהיא בת, כמו לשנות את שמה או לשנות את הסגנון שלה. אבל גם אם היא לא עושה את כל הדברים האלה, היא עדיין ילדה. זה עובד גם בכיוון השני. רופא עלול לחשוב שמישהו היא בת כשהוא נולד. אבל מסתבר שהאדם הזה מבין שהוא בן. כשאנחנו אומרים טרנסג'נדר של מישהו, לזה אנחנו מתכוונים. מישהו יכול גם להבין שהם לא בן או בת. או שהם עשויים להרגיש כמו שניהם. חלק מהאנשים האלה קוראים לעצמם לא-בינאריים או ג'נדרקוויריים, אבל יש הרבה מילים למגדר. אנשים משתמשים במילה שהכי מתאימה להם".
עצות נוספות: אתה לא צריך לחכות לשאלה הזו, אומר טומי - למעשה, ילדים עשויים להבין את הנושא הזה בצורה הטובה ביותר אם תציג אותו באמצעות ספרים. הוא ממליץ אדום: סיפור עפרון, ספר על עפרון כחול עם התווית הלא נכונה. ואם קמזהים עשויים לשאול שאלות נוספות לאחר מכן. אם אתה מרגיש אבוד, אמור להם: "אתה יודע, יש לי הרבה מה ללמוד גם על מגדר. זה די מגניב לקרוא על זה. מה דעתך שאמצא עוד משאבים ונסתכל עליהם ביחד?"
זה בן או בת?
מה אתה מנסה להעביר: אנחנו לא יכולים לדעת את מינו של אדם אלא אם כן הוא מספר לנו.
התסריט: "למעשה אנחנו לא יכולים להניח את זה בלי לשאול מישהו. אבל לפעמים, אנשים לא אוהבים ששואלים את השאלה הזו באופן מוחלט, במיוחד אם אתה זר. במקום זאת, כאשר אנו מציגים את עצמנו, אנו יכולים לומר את השם שלנו ואת הכינויים שלנו, כך שהאדם האחר יוכל להציע אותם גם. לדוגמה, אתה יכול לקרוא לי אבא ואני משתמש בכינויי הוא/הוא".
עצות נוספות: אם ילדכם מצביע על מישהו בפומבי ושואל שאלה זו, אתם עלולים להרגיש נבוכים. אבל חשוב לא לגרום לסצנה. על ידי שמירה על קור רוח, תוכל לעשות דברים נוחים יותר עבור האדם שילדך שואל עליו. הטון והתגובה שלך יכולים גם ללמד את ילדך שאנשים בעלי אופי טרנס או מגדרי בלתי מתאימים הם לא מחזה או משהו שצריך להתבאס ממנו.
שאלה זו יכולה לשמש גם כמתחיל שיחה כדי להסביר שלא כולם בנות או נער, אומר טומי. אם ילדכם לא שמע על המונח לא-בינארי, זו הזדמנות לספר לו מה זה אומר. אתה יכול גם לשאול: 'למה אתה מעוניין אם הם בן או בת?' כך הם יכולים לשקף את המחשבות שלהם על מגדר, ואתה יכול לתקן סטריאוטיפים אם הם צצו.
למה הילד הזה לובש חצאית?
מה אתה מנסה להעביר: אנחנו יכולים ללבוש כל סוג של בגדים שגורמים לנו להרגיש טוב.
התסריט: "מה אתה אוהב ללבוש? אם מישהו היה אומר לך שאתה לא יכול ללבוש את התלבושת האהובה עליך, איך היית מרגיש? ילד עשוי לאהוב ללבוש חצאיות או לצבוע את ציפורניו. ואולי אישה תרגיש מצוין בחליפה ולא תרצה להתאפר. אנחנו יכולים לבחור".
עצות נוספות: זהו זמן טוב להחדיר תחושת סוכנות לילדכם, אומר טומי. אפשרו להן לבחור את התלבושות שלהן או לשאול אותן איך הן רוצות לעצב את השיער שלהן. אתה יכול גם להשתמש בשאלה זו כדי להסביר מדוע איננו יכולים להניח הנחות לגבי מינו של מישהו. אבל ילד כנראה שואל את השאלה הזו כי הוא לא מבין למה הביטוי המגדרי של מישהו לא "מתאים" למה שהוא מצפה. אז ודא שהתגובה שלך מתייחסת גם לזה.
מדוע מישהו בכיתה שלי משתמש בכינויים שונים מקודם?
מה אתה מנסה להעביר: כל אחד יכול לשנות את הכינויים שלו לכינויים שהוא יותר נוח איתם.
התסריט: "טוב, אני לא יודע את הזהות המגדרית של חברך לכיתה, אבל זה נשמע כאילו הם יכולים להיות טרנסים או לא בינאריים או בוחנים את המגדר שלהם. וכשאנשים עושים את זה, אולי הם ירצו להשתמש בסט כינוי שמתאים להם יותר."
מה הלאה: אם הילד שלך נדחף לאחור, אומר טומי, הפוך את התסריט. שאל: "איך היית מרגיש אם מישהו יתחיל לקרוא לך כינוי שלא מרגיש לך נכון?" הזכירו להם שזה עניין של כבוד.
היום המורה שלי פיצלה את הכיתה שלי לפי בנים ובנות והחבר הלא בינארי שלי הרגיש מנותק. מה עלי לעשות?
מה אתה מנסה להעביר: זה נהדר שאתה שומר על אנשים שעלולים להרגיש פגיעים. בואו נוודא שכאשר אנחנו עוזרים להם, אנחנו לא גורמים נזק בטעות.
התסריט: "מה אתה חושב שהחבר שלך רוצה? מה אתה ואני יכולים לעשות כדי לעזור?"
מה הלאה: אם ילדכם לומד בחטיבת הביניים או מבוגר יותר, תוכלו לעזור לו לתכנן אסטרטגיה כיצד להתמודד עם הבעיה ולתמוך בחברו, יחד עם עזרתכם. אבל רמת ההתערבות שלך כנראה תיראה גבוהה יותר בבית ספר יסודי, שבו ילדים לא יכולים באותה קלות לתמוך בעצמם. Mהקפד לתת עדיפות לבטיחות הילד - אתה לא רוצה להוציא אותם בטעות או לסכן אותם, במיוחד אם בית הספר או המטפלים שלהם לא מקבלים את ילדי ה- LGBTQ+. חבר עם מבוגרים אחרים כדי לגשת לבית הספר, כך שאף ילד לא ייבחר.
