כמו הורים רבים מתמודדים עם עוד סיבוב של למידה מרחוק, חינוך ביתי, או משהו באמצע, חרדה באוויר. רובנו מכירים בכך שה סיכון ל-COVID-19 נשאר גבוה, אבל אנחנו גם מודעים יותר ויותר ל תקיפות על בריאות הנפש שלנו ושל הילדים שלנו. זה פשוט לא אפשרי להיות הורה מוכשר, מקצועי ומורה בבת אחת. אבל אנחנו חייבים לנסות.
באביב האחרון ההורים ראו בהפרעה הזו בנורמליות פתרון זמני. היינו מוכנים להקריב קורבנות, להעלות את המגפיים שלנו ולהיות חזקים למען הילדים שלנו והקהילה. אבל היום, כשסיפורים שסופרו פעם בחדשות נכנסו לחיינו האישיים, אנחנו מתחילים בו זמנית להישחק ולהתכונן לטווח הארוך. נדרשת סט אחר של עמדות כדי שנתמיד.
לימודים מהבית, או כל דבר דומה לזה, היו בעלי קונוטציות שליליות כבר עשרות שנים, אבל עכשיו כל הורה באמריקה מסתכל על זה ישר בפנים. כמי שעשה מקצוע של הוראה מחוץ לבית, אני רוצה להציע כמה כללי יסוד מועילים שיעזרו ליצור עניין מרתק ומעורר אינטלקטואלית סביבת למידה מרחוק בבית - עם כמה שפחות לחץ.
עכשיו, אני לא מורה מקצועי. יש לי תואר בהנדסה ושני בפילוסופיה. כתבתי תכופות על נושאי הורות, וזוכה להערכה רבה על הדרך שלי עם ילדים. הספר השני שלי,
אני מלמד קבוצה של ילדים מהבית שלי שגילם נע בין שש לתשע. אני עושה את זה כבר חמש שנים, ויש לי בערך 350 רגל מרובע לעשות את זה. במקרה יש לי את המותרות של אזור מדבר גדול במרחק הליכה מהבית שלי, ואנחנו משתמשים בו לעתים קרובות. ההנחיות הבאות לא נועדו לעזור לך לבנות בית ספר כמו שלי. עם זאת, הם נועדו לעזור לך להצית את אהבת הלמידה אצל ילדך. אני מקווה שהם יעזרו.
בניית אמון
אם אתה לא עושה שום דבר אחר, תעשה את זה. אל תבזבז את זמנך בהתמקדות יתר בדפי עבודה ובתוכנית הלימודים. התחל במחשבה לאחור על כמה מהמורים שהדליקו אותך בילדות. איך הם עשו את זה? הם אולי היו קפדניים, מהנים, חכמים או מה שלא יהיה, אבל אף אחד לא היה שווה לעזאזל אם לא היה להם אמון שלך. אז תהיה נחמד, תהיה נאמן. להיות סבלני. זכור שיש לך שם בן אדם קטן, לא תיבת דואר למלא מידע. לימוד מיומנויות חדשות לכל אחד, מבוגר או ילד, הוא מלחיץ אם לא עשית זאת בעבר. האטו וודאו שיש לכם את האמון שלהם לפני שאתם חורשים. אם כל מה שאתה עושה הוא להשיג זאת במהלך השנה, הצלחת.
פתח שגרות חכמות
שגרה עושה 80 אחוז מהעבודה בשבילך, כי אתה והילד שלך יודעים למה לצפות. זה יכול להיות א לוח זמנים מפורט שאתה עוקב מ-8:00 עד 15:00, אבל למי יש זמן לזה? היו מציאותיים, ואז היצמדו לזה אלא אם כן יש סיבה טובה מאוד לסטות.
אם אתה מסוגל, התחל את היום בהליכה. כשאתה חוזר, זה זמן הלימודים. שינוי מיקום, אפילו למשך 15 דקות, יכול לעזור מאוד. אם לא ניתן לצאת החוצה, שימו את המוזיקה האהובה עליכם ורקוד, מצאו סרטון טאי צ'י ביוטיוב. נאבק בנחש. מה שתגיד. בסופו של יום, ודא שיש אירוע ברור המסמן אותו בצורה ברורה כמו ההתחלה.
בתוך המבנה של היום שלך, נסה ליצור זמנים קצרים או פעילויות המסמנות כל שינוי במבנה - נניח, 20 דקות לשיעור מסוים, ואז 10 דקות לרוץ בחצר. כשנכנסים, הקדישו 5 דקות לשינון שיר של של סילברשטיין, אז הגיע הזמן לזום עם המורה, שיעורי בית או כל דבר אחר. אולי אתה מכניס חטיף לשגרה שלך. הטושים הקטנים האלה יקלו עליך ועל ילדך לעקוב אחר מהלך היום. זו מפת הדרכים שלך.
לבסוף, אל תשווה את עצמך לאחרים. פשוט מצא את השגרה שלך והערך אותה.
ללמד לפי דוגמה
ילדים אוהבים ללמוד מאנשים שמתלהבים ממה שהם עושים. גם מבוגרים. לחילופין, קשה מאוד ללמוד ממישהו שלא אכפת לו ממה שהוא אומר. התלמידים יקראו תסכול או חוסר התלהבות כהערכה של ערכו של הנושא (לא הייתם?).
ילדים לא נמנעים מלמידה כי זה קשה. זה מיתוס. הם נמנעים מנושאים שהזקנים שלהם ציינו שהם חסרי תועלת או משעממים. הפתרון הוא לא להעמיד פנים שהכל כיף להפליא. זה כדי להימנע מבזבוז זמן על ידי לימוד נושאים שמשעממים אותך.
אבל מה לגבי הדברים החשובים, אתם הולכים לשאול, שהם די משעממים בהתחלה? החוכמה היא למסגר מחדש את הנושא סביב סיפור או משהו אחר שאכפת לך ממנו. עזרו לילדכם לראות את התמונה הרחבה יותר של למה זה חשוב. איך משתמשים בכישרון הזה במציאות? איך זה קשור לאירועים אקטואליים, או לנושא שנראה להם מעניין? אל תשקר. תהיה כנה. הילדים שלך יאהבו סוג כזה של כנות. זה ירוויח את אמונם, והאמון הזה יעורר את העניין שלהם.
השראה כנה מנצחת כל דבר אחר, כי ילד שהצית תשוקה לנושא יתקשה מעט למלא את הפרטים המשעממים בעצמו. הם יעשו זאת בעצמם ויבקשו עזרה כשצריך.
האם אי פעם ראית ילד מלמד את עצמו בגלל תשוקה לאחרונה לדינוזאורים, נגיד, לגו או כינויים מימי הביניים? זה מה שאתה מנסה לשחזר.
שדר ביטחון
אל תיתן רושם שאפשר להיכשל. רוב ההורים לא יעשו זאת כמובן, אבל רבים מאיתנו מתייחסים לילדינו כאילו הם לא ילמדו משהו אם בית הספר לא מנוהל כראוי. לא התלמידים שלי. אני כל כך בטוח שהם ילמדו את כל מה שהם צריכים שאני מבלבל את זה באופן פעיל. אני מנסה למנוע מהם ללמוד דברים. "וואו, וואו, וואו," אני יכול לומר, "אתה לא יכול ללמוד את זה. אתה הולך להיות חזק מדי." זה שולח מסר מצחיק וחיובי. אתה צריך להיות כמו הנבל המרושע בסרטים מצוירים, מנסה אך תמיד לא מצליח לקלקל את גדולתם.
ילדים הם מומחים בקריאת מסרים חברתיים מרומזים. המסר המרומז של חרדה לגבי הכל נכון בבית הספר הוא שאם זה לא היה כך, הם עלולים לא ללמוד מה חשוב. איזו הודעה נוראית! להיפך, המסר המרומז של הורה גאון מרושע שנחוש להרוס את המזל הטוב של ילדיהם הוא שהם חייבים להחזיק במשהו נפלא. אף אחד לא יכול למנוע מהם ללמוד!
זה חייב להיות מאוזן עם אתגרים אמיתיים. החינוך מתקדם בשורה של אתגרים. מצד אחד, ההצלחות. מצד שני, הטעויות והכישלונות. המטרה היא לעזור לילד לקבל ביטחון וללמוד משניהם - לא מנופח מדי מהצלחה, ולא מנופח משיעורים קשים.
ילדים שלומדים לראות את הכישלונות הפנימיים שלהם כמטרה להצלחה עתידית הופכים לבעלי ביטחון עצמי ובעלי יכולת. הם מכוונים את עצמם. אלה שרואים בכישלונותיהם הפנימיים סימן לחוסר ההתאמה שלהם סובלים מיותר. המטרה שלנו כמורים והורים היא לא לדחוף את המידע הנכון למוח הנכון. המטרה שלנו היא לטפח מוחות שמאמינים בערך שלהם. ואז חבר אותם לגופים.
לַחקוֹר
נצלו את הזמן הנוסף בבית כדי לחקור נושאים שילדכם לא ייתקל בדרך אחרת. הצב ברזנט במוסך ועזור לה לפרק את האופניים שלה, ואז הרכיב אותם בחזרה. שניכם תלמדו דברים. או אולי אמא שלך תוכל ללמד את ילדך איך לסרוג. מצא את קופסת המפסק בבית שלך ועשה מפה של המעגלים. למד את ילדך כיצד לבשל ארוחה מתחילתה ועד סופה. כל דבר. בחר משהו שמרגש אותך. זה אולי לא יהפוך לתשוקה לכל החיים, אבל הוכח כי חשיפה למיומנויות ונושאים חדשים מגדילה את יכולת הידע שלנו בכללותה.
(זוהי הפניה אם היא רצויה - https://www.npr.org/sections/health-shots/2014/05/05/309006780/learning-a-new-skill-works-best-to-keep-your-brain-sharp)
השאירו מקום להתפתחות עצמית
אם תתייחסו להוראה כתהליך של מבוגרים המעבירים מידע לילדים, תיתקלו בהזדמנויות רבות לתסכול. אם במקום זאת אתה מתייחס להוראה כתהליך של התפתחות הדדית - שלהם ושלך - רגעים קשים נפתחים למסלולים. יש סיבה שאני מתוסכל כשתלמיד לא זוכר את השיעור של אתמול. מה זה? כמו כן, יש סיבה שסטודנטים נסוגים כשאני מתוסכל. מה שנינו יכולים ללמוד?
המטרה היא לא להרביץ לעצמכם על ביצוע טעויות או נתקל באתגרים, בדיוק כמו שלא הייתם מוציאים את זה על ילדכם. האם זה לא השיעור שאתה רוצה שילדך ילמד? יש מקום לטעויות ולהבין זאת לאורך הדרך. היא שמה לב. היא תשים לב בדיוק מה אתה נותן לה. אז תפנה מקום לשטויות שלך. אתה גדל. היא לומדת. תעשו את זה ביחד. תהיה הדוגמה.
ג'וזף סרוסי הוא סופר, אבא ומורה עצמאי. הוא המחבר של איך לספר סיפורים לילדים.
