זמן מסך - במיוחד עבור ילדים - זכה לראפ גרוע ממספר סיבות, מהעלאת הסיכון לבעיות קשב ונפש ועד לעלייה לא בריאה במשקל. כעת, חוקרים גילו סיבה נוספת להיזהר מלאפשר לילדים צעירים מאוד להפוך לתינוקות אייפד: מחקר שנערך לאחרונה מראה שיותר זמן מסך בגיל 1 קשור לסיכון גבוה יותר לעיכובים התפתחותיים מסוימים שנים מאוחר יותר.
בשביל ה לימוד, פורסם ב JAMA רפואת ילדים, חוקרים משתי אוניברסיטאות ביפן עשו צ'ק-אין עם 7,097 זוגות אם-ילד כשהילדים היו בני 1, 2 ו-4. בכל נקודה שאלו על זמן מסך הרגלים ומדדו חמישה סוגים של יכולת התפתחותית. ילדים סווגו כבעלי פחות משעה אחת של זמן מסך ביום, שעה עד שעתיים, שעתיים עד ארבע שעות או ארבע שעות או יותר.
חוקרים מצאו שככל שילדים נחשפו ליותר זמן מסך בגיל 1, כך גדל הסיכוי שיהיו להם עיכוב התפתחותי בתקשורת בגיל שנתיים. הסיכויים לקבל עיכוב התפתחותי הקשור לתקשורת בגיל שנתיים היו פי 4.78 גדול יותר עבור ילדים שקיבלו ארבע שעות או יותר של זמן מסך ביום בגיל שנה מאשר אלה שקיבלו פחות מ שעה אחת. לילדים עם זמן מסך של שעה עד שעתיים ביום היה גם סיכון מוגבר לעיכוב התפתחותי בתקשורת.
ילדים בני שנתיים שקיבלו יותר מארבע שעות זמן מסך ביום בגיל 1 היו גם בעלי סיכוי גבוה יותר להתפתחות התפתחותית עיכובים במיומנויות אישיות וחברתיות, פתרון בעיות ומוטוריקה עדינה כמו מניפולציה של חפצים בעזרתם ידיים. עיכוב התפתחותי בפתרון בעיות השפיע גם על ילדים שהיו להם שעתיים עד ארבע שעות מסך ביום.
זמן מסך בגיל 1 עדיין היה קשור לסיכון מסוים לעיכוב התפתחותי עד שהילדים האלה מלאו 4. כלומר, עדיין היה סיכון לעיכוב התפתחותי בתקשורת עבור ילדים בני 4 שהיו להם יותר משעתיים של זמן מסך בגיל 1, וסיכון לעיכוב בפתרון בעיות עבור אלה שהיו להם ארבע שעות או יותר של זמן מסך לכל יְוֹם.
4.78x
הסיכויים של עיכוב התפתחותי הקשור לתקשורת בגיל שנתיים לילדים שקיבלו ארבע שעות או יותר של זמן מסך ביום בגיל 1, בהשוואה לאלה שקיבלו פחות משעה ביום.
ה ארגון הבריאות העולמי ממליץ לא להשתמש בזמן מסך לילדים מתחת לגיל שנתיים, אבל זו עצה לא מעשית עבור הורים רבים.
"אף הורה לא היה מקשיב לזה. זה רק צריך להיות במתינות. עם מנה כבדה של אינטראקציה חברתית מהחיים האמיתיים", אמר דיוויד לבקוביץ, Ph. D., פסיכולוג התפתחותי במרכז ללימודי הילד של ייל. הניו יורק טיימס. "דבר עם הילד שלך כמה שאתה יכול, פנים אל פנים כמה שאתה יכול."
הסיבה לכך שזמן מסך בגיל 1 עשוי להיות קשור לעיכובים התפתחותיים בילדות המוקדמת היא ילדים צעירים כאלה לא יכולים ללמוד ממסכים.
"ילדים לומדים איך לדבר אם מעודדים אותם לדבר, ולעתים קרובות מאוד, אם הם רק צופים במסך, אין להם הזדמנות להתאמן על דיבור", ג'ון האטון, ד"ר, פרופסור לרפואת ילדים במרכז הרפואי של בית החולים לילדים בסינסינטי, שלא היה מעורב במחקר, סיפר CNN. "הם אולי שומעים הרבה מילים, אבל הם לא מתרגלים להגיד הרבה מילים או לנהל הרבה מהאינטראקציה הלוך ושוב."
אבל האם העיכובים ההתפתחותיים האלה באמת חשובים לטווח ארוך בהתפתחות הילד? בהתבסס על המחקר, לא ברור אם העיכובים האלה נמשכים אחרי גיל 4 - כלומר, האם הם בעיה שתשפיע על הילדים שלך בבית הספר או מאוחר יותר בחיים.
חשוב גם לציין שהרבה עיכובים התפתחותיים יוצאים מפרופורציה. "אנחנו לא מודאגים אלא אם ילד נופל מחוץ לטווח שבו 95% מהילדים צריכים לעשות את המיומנות המסוימת הזו, בין אם זה אומר מילים ראשונות או זחילה או עמידה", סוזן באטרוס, ד"ר, פרופסור לרפואת ילדים באוניברסיטת מיסיסיפי, נאמר בעבר אַבהִי.
"אנחנו לא נכנסים לפאניקה כשאנחנו רואים עיכוב קטן, ואם ילד מתעכב באזור אחד, לפעמים זה פשוט צריך להיות במעקב", המשיכה. "אבל אם הם יתעכבו בכמה תחומים שונים, נהיה קצת יותר מודאגים ונעבור להערכה אמיתית".
