בפעם הראשונה בהיסטוריה של כמעט 50 שנה של כרטיס הדיווח של האומה, מתמטיקה וציוני מבחני הקריאה של ילדים אמריקאים בני 13 ירדו. ובעוד שזה מפתה לגייר את הירידה ל קוביד-הפרעות הקשורות ללימודים, תוצאות אלו למעשה קדמו למגיפה, מה שמצביע על בעיות עמוקות יותר בחינוך האמריקאי.
ההערכה הלאומית להתקדמות חינוכית, כפי שהיא ידועה באופן רשמי, כוללת מדגם ארצי מייצג של בית ספר ציבורי ופרטי תלמידים מכל הארץ. ה התוצאות האחרונות מההערכות ארוכות הטווח של ה-NAEP, שפורסמו ביום חמישי, השוו ציונים עבור ילדים בני תשע ו-13 שניגשו למבחן במהלך שנת הלימודים 2019-20 (סגירת גן) לתלמידים בני אותו גיל שעשו זאת בתחילת שנות ה-70 וב 2012.
"זו הייתה הפעם הראשונה בהיסטוריה של כמעט 50 שנה של הערכות המגמה ארוכות הטווח שאנו נצפתה ירידות בקרב בני 13", אמר הממונה על המרכז הלאומי לסטטיסטיקה של חינוך פגי ג'י. קאר בהצהרה. "הירידה בביצועים הללו בולטת במיוחד בקרב תלמידים בעלי ביצועים נמוכים יותר, שכבר אינם להפגין יכולת במיומנויות שהתלמידים יכלו לעשות לפני כמעט עשור הן במקצועות והן קבוצת גיל."
ציוני המתמטיקה של תלמידים בני 13 באחוזון 10, 25 ו-50 ירדו בעוד שאלו באחוזון 75 ו-90 נותרו זהים.
במילים אחרות, בעוד שהתלמידים בעלי הביצועים הטובים ביותר של היום בדקו בערך כמו הביצועים הטובים ביותר ב-2012, התלמידים שנאבקים היום נאבקים יותר מאלו שנאבקו כשהיו בני 13 2012.
אפילו החדשות הטובות יותר - שציוני ילדי תשע במתמטיקה וקריאה נשארו זהים - לא ממש טובות. האם המטרה שלך בניהול מערכת חינוכית לא צריכה להיות שהציונים האלה ישתפרו עם הזמן?
אמנם רחוקה מלהיות תמונה מלאה של מה שקורה בבתי הספר של אמריקה, אך ציוני ה-NAEP ירדו לראשונה בהיסטוריה הוא סימן מבשר רעות. וכי תלמידים בעלי ביצועים נמוכים כיום נאבקים יותר מאשר תלמידים בעלי ביצועים נמוכים לפני כמעט עשור, מעיד על כך שהפער בין תלמידים בעלי ביצועים גבוהים (פער שלעתים קרובות מדי משקף פער בין תלמידים עניים ועשירים ותלמידים צבעוניים ולבנים) יכולים להיות גָדֵל. ואלה חדשות רעות לכולם.
