קריאה לגן עוסק פחות בקריאה בפועל מאשר בחיפוש וזיהוי מילות ראייה. אבל עד שהילדים יהיו בני 4, הם בדרך כלל מכירים ועוסקים בקריאה, במיוחד כאשר קריאה או קריאה משחקים חלק מהטקס המשפחתי שילד מצפה לו. ילדים רבים מתחילים את שנות הלימודים שלהם מוכנים לפצח ספרי קריאה בגן כי קראו להם במשך שנים. וזה, מסתבר, הוא בעצם הצעד הראשון בסיוע לגננת לקרוא מלכתחילה.
"להורים לפני בית הספר יש הרבה מה לעשות עם איך העניין שלהם מתפתח. החוויות שחווים ילדים לפני בית הספר מובילות רבות בפיתוח אהבה לקריאה", אומרת ד"ר אנג'לה באום, נשיאת האגודה הלאומית של מחנכי מורים לגיל הרך ופרופסור חבר לחינוך לגיל הרך באוניברסיטת דרום קרולינה. "כשילדים רואים אותנו קוראים להנאתם, הם לומדים שקריאה זה כיף."
זה שיעור די פשוט וקל ללמד, אבל בתור ילד בגיל הגן נכנס לעולם של קורא בעצמו, יש הרבה הרבה דברים שהורה יכול לעשות כדי להמשיך את השיעורים גם מחוץ ל כיתה. למרבה המזל, רבים מהם הם משחקי קריאה מהנים, אינטואיטיביים, מטופשים, שיוצרים הזדמנויות חיבור פנטסטיות.
"שחק משחקים עם מילים. לשיר הרבה שירים. קרא הרבה ספרים", אומר באום. "כשאתה במכונית, מצא כל דבר שמתחיל ב'A' או ב- אה נשמע. כל זה משפיע לא רק על מיומנות הקריאה אלא על ההנאה מהקריאה".
זה גם עוזר להורים לעסוק בילדים בנושאים שהם באמת מתעניינים בהם, מה שנראה לא מובן מאליו. אבל חשוב גם להורים לתמוך בתחומי העניין האלה, במקום לתת ערך רב יותר לספרים מסוימים על פני אחרים. ברמת הגן, כל הזדמנות לקרוא היא חוויה לימודית.
"למידה טובה נראית אחרת עבור כולם. אנחנו לא רוצים להגיד, 'אה, אתה באמת מעוניין לקרוא רומנים גרפיים, אבל זו לא ספרות איכותית'", אומר באום. "אם זה מה שהילד אוהב, זו למידה טובה."
בלי קשר למה שהם קוראים, באום ממליץ להורים להפעיל מה שנקרא פיגומים. המונח מתייחס להורים המספקים כמות מתאימה של תמיכה, אך עדיין מאפשרים לילד לפתור בעיות בעצמו. זה דורש הרבה סבלנות ושיקול דעת, אבל לאפשר לילד לעבור מחסומים נפשיים זה חלק עצום מהלמידה, ולראות את ההנאה שלהם כשהם סוף סוף דוחפים דרך מילה גדולה - או אפילו קטנה שהם נאבקים איתה - זה עצום מַכנִיס.
"אם ילד קורא לך, הוא עלול להיתקע במילה. במקום לקפוץ פנימה ולהגיד 'הנה המילה', אמור, 'נו, איך נשמעת האות הראשונה?'", אומר באום. "בסופו של דבר, הם יהיו מסוגלים לעשות זאת בעצמם. חשוב לשים לב למקום שבו ילדכם נמצא כדי שתדעו לאיזו רמת תמיכה הוא זקוק. הדרך לעשות זאת היא לבלות איתם זמן בקריאה ולתת להם הזדמנות לעשות זאת".
לאפשר לילד להתהדר בכישורים שלו הוא גם המפתח לתהליך הלמידה שלו. יש סיבה שילדים רבים אוהבים לקרוא בקול: הם גאים. אבל להשמיע דברים מועיל מאוד להתפתחות הקוגניטיבית שלהם. דרך אחת להביא אותם לרמה הזו, אומר באום, היא להפוך את שעת הסיפור לדואט, עם הורה וילד. החלפה מעמוד לדף, או שההורה משנה את הסיפור כדי לראות אם הילד עוקב לְאוֹרֶך. זה משאיר אותם מרוכזים והקשבים, ובמקביל נותן להם הזדמנות להרים את הדברים שלהם.
"אני רוצה להדגיש, אפילו עם הילד שלי בן 10, אני עדיין מנסה לקרוא לו. היתרון של זה לא נעלם כשהילדים מתבגרים", אומר באום. "אל תחליף את הקריאה לקריאה עם. חלק באחריות הקריאה: קריאה בתורות. זו חוויה מהנה להורים ולילדים".
