בשנה שעברה, אשתי לשעבר ואני מופרד. גם בני הבכור, איתן, עלה לכיתה ד'. זו הייתה חוויה חדשה עבורו: הוא גר כעת בשני בתים נפרדים, עם שני הסדרי חיים שונים. למרבה המזל, הוא עדיין נשאר באותו בית ספר והיה בקרבת חבריו, אבל רק למדנו איך להבין את הדינמיקה החדשה שלנו.
אשתי לשעבר ואני היינו הורות משותפת ולוודא שהילדים יועמדו במקום הראשון. ניסינו באמת להנחיל את זה, אם למישהו מהילדים היו אי פעם שאלות או, במיוחד לאיתן, שהוא יוכל לשאול. חשבנו ש לְהִתְגַרֵשׁ ישפיע על חייו יותר מאחיו ואחותו, שאנו מכנים 'הקטנים'. יש לו א אח בן 7 ואחות בת 5, אז הוא תמיד עזר לנו והוא תמיד היה הגדול אָח. הוא כנראה לקח על עצמו יותר תפקידים ממה שהיה צריך. אבל הוא תמיד היה מהיר ורצוי.
ברוך הבא ל רגעים גדולים בהורות, סדרה שבה אבות מסבירים על משוכה הורית שאיתם התמודדו והדרך הייחודית בה התגברו עליה. כאן, בן, בן 37, אב רווק טרי לשלושה מוויצ'יטה, קנזס, מספר על בנו הבכור שזכה בפרס אזרחות בבית ספרו באותה שנה שבה הוא ואשתו התגרשו.
אז היינו סקרנים איך הגירושים ישפיעו על אישיותו, אם יהיו התפרצויות או דברים מהסוג הזה. אתה תמיד דואג לגבי איך הילדים שלך באמת יתנהגו כשאתה לא בסביבה. אתה תמיד מקווה שהם מצליחים יותר, למעשה, ממה שהם מתנהגים בנוכחותך. שום דבר מזה לא קל. בהיותי הורה, אני מבין
אבל למרבה המזל, באמצעות הרגעה של בנו, הוא הוכיח שהוא באמת קלט את המסר שלימדנו אותו: לשים את האחרים במקום הראשון, להיות אחראי ואכפתי. וזה באמת היה בעל משמעות רבה. לְהִתְגַרֵשׁ היא תמיד דרך קשה. זו אף פעם לא חוויה שאתה רוצה. אבל אני שמח שהילד שלי יצא מהצד השני קצת יותר טוב, ולא ממש הושפע מזה יותר מדי באותה מידה.
וזה מה שהפך את זה למיוחד במיוחד כשהמורה שלו הודיע לנו שתתקיים עצרת סוף השנה כשתסתיים שנת הלימודים שלנו ושאיתן יקבל פרס. מה היה הפרס בסופו של דבר היה די מעורפל. לא היה מידע נוסף. השתתפתי בטקס. כתשעה תלמידים שקיבלו פרסים, והוא היה אחד משניים בכיתתו.
הפרס בו זכה נקרא 'פרס אזרחות'. זו דרך של בית הספר לתגמל גישות טובות. לא להתפאר באיתן, אבל הוא טוב במתמטיקה. הוא בערך בכיתה וחצי מעל המקום שהוא צריך להיות. הילדים יושבים באשכולות של ארבעה שולחנות כתיבה לתרמיל. כשהוא סיים את המטלות שלו, הוא היה עוזר לחבריו לכיתה אם היו להם צרכים או אם הוא ראה מישהו מתקשה. הוא היה שואל אותם אם הם צריכים עזרה. הפרס הוא לא אקדמי גרידא - זה היה על כך שהוא יפנה אם מישהו צריך משהו. הוא היה הילד הזה.
איתן מאוד ביישן. הוא דואג לאמו בהיותו די מופנם. הוא שומר הרבה די קרוב לחזה. אז לדעת שהוא יוצא בכיתה, זה אחד הדברים שהתלהבתי מהם. שהוא ממשיך להיות יוצא דופן כשהוא לא בסביבתי, כי ברור שהוא מאוד נוח איתנו והאחים שלו, אז בשבילו להראות את הצד הזה שלו בכיתה, היה גם ניצחון עבורנו, כמו הורים.
לאשתי לשעבר ואני יש שיחות נהדרות על הילדים שלנו. אנחנו מדברים כמו שהיינו נשואים. פניתי אליה והודעתי לה שהיא אמא נהדרת ושמאמצי ההורות המשותפת שלנו באמת משתלמים. ככה זה הרגיש כשהוא קיבל את הפרס הזה, ואני חושב שאמא שלו ואני ראינו את פירות העבודה שלנו.
אנחנו רוצים לוודא שאנחנו מגדלים ילדים שמכבדים אחרים, ושהם גם אמיתיים. אנחנו רוצים לוודא שהם אדיבים ושהם מכבדים אחרים. זה דבר עצום שיש ילד בן 10 והוא פשוט אסיר תודה למורים שלו ולחבריו לכיתה. אני יודע שהיו הרבה הַצָקָה בבתי ספר, אתה רוצה לוודא שאתה מגדל ילד שעושה את הדבר הנכון, והולך ישר וצר בהקשר הזה.
