כהורה, אתה מכיר את החוזקות והחולשות של ילדך. אתה יודע במה הם טובים ובמה הם נאבקים. וזה תלוי בך כדי להבין - תוך הכרה בכך החוזקות של הילדים משתנות - איך לדחוף את הילדים שלך לתחומים שבהם הם צפויים להצטיין. במובן מסוים, כולנו מאמנים צופה בשחקנים שלנו ומנסה להבין היכן טמונים הכישורים החזקים ביותר שלהם. הילדים של אף אחד לא טובים בהכל, אבל הילדים של כולם טובים במשהו. אני חושב על זה הרבה עם הילדים שלי, שאת האנרגיה שלהם אני מקווה לתעל בצורה פרודוקטיבית ככל האפשר.
הנה דוגמה: הגדולה שלי הכינה עוגת בונדט לבדה לפני כמה ימים למפגש משפחתי. אני לא אוהב עוגת בונדט באופן כללי, אבל ניסיתי אותה וזו הייתה עוגת הבונדט הכי טובה שטעמתי. אמרתי לה כל כך מתוך מחשבה שאולי היא תהנה לבשל. למחרת - יום האב כפי שזה קרה - היא התעוררה מוקדם כדי להכין לי תפוחי אדמה לארוחת בוקר. אני חושב שהיא השתמשה בכל המלחייה.
"איך הטעם של תפוחי האדמה?" היא שאלה.
שקלתי לשקר. בוודאי שעשיתי. אני אוהב אותה. אבל אשתי תפסה אותי. כשראתה את מראה חוסר ההחלטיות על פניי, היא התערבה. "הם טובים, אבל אני חושבת ששמת עליהם קצת יותר מדי מלח," היא אמרה. הבת שלי לקחה את זה ברוח שזה נועד. היא עשתה טוב אבל היא יכלה לעשות טוב יותר. גדול. זה כל הרעיון.
ילדים זקוקים לעזרתנו בהבנת החוזקות שלהם, בטח, אבל הם גם צריכים את האישור שלנו, לא משנה באיזה גיל הם. הם מחפשים אישור להתפאר בהערכה העצמית שלהם. הם רוצים לקבל הכרה וזיהוי. זהו השער אליהם ישתמשו בחוזקותיהם. אז חשוב להכיר בכך שתפוחי האדמה והמלח אינם אותו דבר. היא עשתה עבודה טובה עם תפוחי האדמה, אבל הגזימה עם המלח. הפרידו אותם ותוכלו לתת לילדים משוב אמיתי מבלי להיות שלילי או להניא ילד מלהשקיע אנרגיה בפרויקט חדש.
הסיפור הזה הוגש על ידי א אַבהִי קוֹרֵא. הדעות המובעות בסיפור אינן משקפות בהכרח את הדעות של אַבהִי כפרסום. עם זאת, העובדה שאנו מדפיסים את הסיפור משקפת אמונה כי מדובר בקריאה מעניינת וכדאית.
גם אשתי וגם אני נוטים לתת משוב כנה ולייעץ לילדים שלנו על תחומי החוזק והחולשה שלהם, אבל אני ראשית להודות שלאשתי יש את המגע הרך יותר בהעברת המידע הזה ממני, מה שיוצר איזון בינינו. אבל אני מסתדר יותר טוב. אתה יכול, כמו שאומרים, לצפות הרבה רק על ידי צפייה. רק לפני כמה ימים, הבת שלי שאלה אם עליה להמשיך לשחק בקבוצת כדורגל או בייסבול? אמרתי לה שהיא כנראה יותר מתואמת פיזית לשחק כדורגל, והיא הסכימה וענתה, "זה מה שגם אני חשבתי".
עמוק בפנים, אני חושב שהילדים שלנו יודעים היכן טמונים הכישרונות שלהם. הם לא צריכים שאנחנו כהורים שנהיה לא הגונים ויגידו שהם טובים בכל דבר. תקשורת אליהם בפתיחות על נקודות החוזק והחולשות עוזרת לטפח מערכת יחסים כנה בינך לבין ילדיך. לא להשתמש בכישרונות הטבעיים של האדם הוא כנראה אחד ההשחתות הגדולות ביותר שאדם יכול לחוות בחיים וזו חוויה שאני לא רוצה שהילדים שלי יחוו.
להנחות אותם בנתיב הלמידה היכן טמונים נקודות החוזק והחולשה שלהם הוא המפתח להימנעות מכך.
זאצ'רי רומן הוא סופר.
