נסה להסביר את הנקודות העדינות יותר של האופן שבו בחירות החיים של הפעוט שלך (כלומר לעיסת כבל האייפד שלך) משפיעות על האושר הכללי שלך. ברצינות, קדימה. איך זה הסתדר לך? הם בעיקר צוחקים על הפרצוף הדפוק שלך? בדיוק אז. עכשיו נסה להבין איך להטיל משמעת לפעוט. למעשה, אין לך זמן כזה. פשוט קרא את זה, במקום זאת.
ראשית, אמת מרגיזה לגבי משמעת: לא הכל עובד עבור כל הילדים או בכל המצבים, ובכל זאת עקביות היא המפתח כדי להבטיח שהילד שלך מבין את הגבולות ויודע בין טוב לרע. אמת נוספת: יש הרבה טבחים במטבח הזה. לדוגמה, אתה יכול להקשיב לזה פסיכולוג ילדים ברמה עולמית, מי אומר דבר אחד. או שאתה יכול לשאול א מדריך תרגילים של חיל הנחתים, מי יגיד משהו אחר. אוֹ אתה יכול לשאול את האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים (AAP), שתציג בפניך 3 מושגים בסיסיים:
טים שרייר
- השלכות טבעיות: "להוריד את העוגייה שלך מהעגלת הריצה במרכז העיר? מבאס, צעיר'ן. לא עוד עוגיה בשבילך." הרעיון הוא שבסופו של דבר, כדי להמשיך לאכול את העוגיה, הם ילמדו את עצמם להחזיק בה לכל החיים היקרים.
-
השלכות לוגיות: "נהנה לזרוק את כדור ה-NERF הזה על השק שלי, נכון? כדור NERF הולך להתראות להיום". התוצאה כאן היא פעולה הגיונית שננקטה על ידי דמות סמכותית, במקרה זה נטועה במטרה להיות מסוגל יום אחד לעשות ילד נוסף.
- ניכוי במקור: טיפול שקט חומרני שבו אתה לוקח משהו שהילד חופר (אלא אם הוא צריך את זה כדי לחיות, כמו אוכל). את ההבחנה הזו כנראה לא צריך לעשות, אבל היי, יש אנשים מבאסים.
זה זמן טוב לזכור: אתה לא מהאנשים האלה. אתה לא נורא, למרות שמשמעת הנס הקטן המיוחד שלך עשוי לגרום לך להרגיש נורא. ההבחנה הזו חשובה לבטיחות ושפיות כולם. כל עוד הכללים ברורים, עקביים, נאכפים בעקביות ומנוהלים בשלווה, אתה לא נורא. ל-AAP יש עוד הנחיות וטיפים הכוללים להיות מודע למה שהילד שלך יכול ומה לא יכול לעשות ולהבין, וללמוד מהטעויות שלך אם אתה מתעמק בקצרה בטמטום.
בכל שיטה שתנסו, חשוב לזכור שילדים כמעט ולא לומדים דברים בפעם הראשונה, התגובה שלך להתנהגות שלהם נותנת את הטון למה שיבוא אחר כך, ואתה צריך לנהוג במשמעת אֶמפַּתִיָה. מכיוון שיש לך די והותר בצלחת, קצר את כל זה ל"3 R's של משמעת": חזרה, תגובה והרגעה. עכשיו לך תבדוק מה זה עתה למדת על הפעוט שלך, כי בזמן שאתה קורא את זה הם בהחלט נכנסו למשהו.
