幼児は彼らの改善するかもしれません 集中 の 学校 彼らがいるふりをすることによって バットマン、ジャーナルに発表された研究によると 小児発達. 結果は、子供たちがより備えていることを示唆しています 頑張る 彼らがゴッサムに値するヒーローになることができるとき、あるいはむしろ、彼らが別のアイデンティティを試すことができるとき、退屈であるが重要な仕事に直面して。
「他の人の視点から状況を見ると、さまざまな方法でその問題を確認するのに役立ち、ひいては、より良い解決策を見つけるのに役立つ可能性があります。」 勉強 ペンシルベニア大学の共著者レイチェル・ホワイトは語った ファーザリィ.
を除いて 1970年代に実施された研究、子供たちがどのように忍耐力を発達させるかについての研究はまばらです。 この時期に最も顕著に、 スタンフォードマシュマロ実験 満足を遅らせる（この場合はマシュマロを食べる）子供たちの能力を将来の成功と結びつけました。 興味深いことに、研究者たちは、自分たちを食べたいという誘惑に抵抗することができた子供たちが マシュマロは、おやつがシフトするために雲やペットであると想像することによってそうしたと主張しました 視点。 そしてそれは理にかなっています、なぜなら 若年成人に関するデータ 同様に、自分の直接の視点をより遠い目的に移すことは、個人が目標を達成するのに役立つ可能性があることを示唆しています。 ごく最近、 リサーチ 未就学児が彼らがバットマンであるふりをしたとき、それは実行機能を改善したことを明らかにしました。 この奇妙な発見により、ホワイトと彼女の同僚は、より多くの子供たちのグループで「バットマン効果」と呼ばれるものをテストするようになりました。
これを行うために、彼らは4歳から6歳までの180人の子供を募集し、彼らがバットマンであると想像するためにランダムに何人かを割り当てました（彼らはケープさえ提供しました）。 他の子供たちは、衣装なしで、自分たちのように振る舞うように頼まれました。 その後、子供たちは楽しいiPadゲームを紹介され、また、彼らの細心の注意を必要とし、長くて退屈になるように設計されたでの活動を完了するように求められました。 被験者は、仕事を休んで、いつでも楽しいゲームをプレイできると言われました。
年長の子供たちは年少の子供たちよりも退屈な仕事に多くの時間を費やし、子供たちは退屈な子供たちよりも楽しいゲームに多くの時間を費やしました。 しかし、驚くべきことに、バットマンに扮した子供たちは退屈な仕事に最も多くの時間を費やしました。 6歳、4歳の場合は32％（これは、精神的コントロール、記憶、または 共感）。 逆に、自分自身として行動している6歳の子供は、35％の時間しか仕事にとどまりませんでした。 4歳児は20パーセントの時間しかそうしませんでした。
「彼らがバットマンまたは他の有能で勤勉な人であると想像すると、彼らはそのキャラクターの資質を引き受けるので、子供たちをより一生懸命に働かせることができます」とホワイトは推測します。
ホワイトは、「バットマン効果」が気晴らしと野心的な資質の反映の組み合わせであると疑っており、その区別の詳細を疑うことに彼女の将来の仕事に焦点を合わせています。 彼女の予備調査結果はそれが重要であることを示唆している 誰 子供たちはふりをします。 たとえば、子供がからダッシュのペルソナを引き継ぐ場合 Mr。インクレディブル、 衝動調節に問題のあるキャラクターは、小さくて勤勉なバットマンと同じ結果を経験しないかもしれません。
それが機能する理由に関係なく、調査結果は、親や教育者がふりを通して忍耐力を育てることができる楽しくて簡単な方法を生み出します。 正直に言うと、子供たちはとにかく学校にマントを着たいので、学業上のメリットを享受することもできます。 そしてねえ、あなたの子供がいつかブルースウェインスタイルの億万長者帝国を築くことになった場合、彼らはあなたとあなたの型破りな子育てに感謝するでしょう。
多分あなたは早く引退するでしょう。
