波が砕けるのか風が吹くのか、 自然は人間を魅了します. そして、これは、進化の観点から、最善の策かもしれません。 研究は 屋外の子供たち、 外で遊んでいる子供たちが風景に没頭し、 荒野 気分、認知、健康、長寿のメリットを体験してください。 と 膝をこする子供たち 濡れた池の石や びしょ濡れの丘の中腹をハイキング 学校で成績が上がり、ストレスのレベルが低くなり、自然保護に関心を持って成長します。
「自然の中で学び、遊ぶ子供たちは、より健康で、幸せで、賢いです」と、テキサスパークスアンドワイルドライフ内のプログラムであるテキサスチルドレンインネイチャーのジェニファーブリストルは語った。 ファーザリィ. 多くの健康上の利点に加えて、研究は「彼らは学校でより良い成績を収め、彼らはより高いレベルの自己規律を持っています、彼らは 他者との協力関係を深め、問題解決を改善し、創造性を高め、自然とのつながりを深め、明日の自然保護になります スチュワード。」
では、なぜこれが当てはまるのでしょうか。 内陸と沿岸の両方の人々に、海の音が落ち着くと教えたのは誰ですか？ 山、花、せせらぎの小川が、大きく異なる文化の人々をすべて同じように平和に感じさせるのはなぜですか？ なぜ森の静かな開拓地はとても…静かだと感じるのですか？
生物学者E.O. ウィルソンは、として知られている解決策を提案しました 親生命仮説 仮説。 ウィルソンは、人類の普遍的な屋外への引き寄せを説明する際に、都市やスーパーマーケットが出現する前に、初期の人間は自然とのつながりによって何百万年も生き残ったと述べました。 動物を追跡し、植物をかじり、きれいな水を求めた人々は、生き残る可能性が最も高かった。 「したがって、それは非常に異常なことです」 ウィルソンは1995年に推論した. 「その世界に関連するすべての学習ルールが、たとえ 完全に都会的な環境で1、2世代以上存在してきたごく少数の人々。」
ウィルソンが正しかったかどうかにかかわらず、科学者たちは私たちの体が自然環境と調和していることに対して私たちに報酬を与えるように事前にプログラムされていると疑っています。 これらの報酬は、子供たちの間で最も明確に定義されています。
「子供にとって、自然はただの素晴らしい遊び場です」と疫学者であり、 環境・社会・健康研究センターが語った ファーザリィ. 「世界がどのように機能しているかを発見したり、木の枝で跳ね回ったり、泥の中で遊んだりするのに最適な場所です。 私たちが開発に適していると考える感覚刺激はすべてです。」
この現象には生理学的根拠があるかもしれません。 研究によると、私たちの脳はストレス反応を弱めることで自然に反応することが示唆されています、とミッチェルは言います。 私たちの体を循環しているストレスホルモンの濃度を減らし、私たちの血を下げます プレッシャー。 そして、それは自然環境へのほんの一瞬の露出からです。 研究によると、屋外でかなりの時間を過ごす子供たちは、授業で注意を払うことができるようになります 標準化されたテストでより高いスコア. 2005年のある調査によると、カリフォルニアの危険にさらされている若者は、教室での行動と科学概念の習得が27％増加したことがわかりました。 たった1週間の野外教育の後.
ミッチェル氏は、屋外で過ごす時間には、肥満と闘いながら社会的スキルを促進する身体活動が含まれることが多いと付け加えています。
2008年、ミッチェルと彼の同僚は、緑地と人間の健康との複雑な関係に別の層を追加した研究を発表しました。 彼はイギリスの数十万の死亡記録を調査し、緑地のある貧しい地域に住む人々が長生きし、 健康格差が少なくなった コンクリートジャングルのものより。
表面的には、この一連の研究は、低所得のコミュニティに庭や公園を植え付けることで健康の不平等を減らすことができることを示唆しています。 すべての病室には鉢植えの植物が必要であり、すべての精神病患者には荒野が必要です。 しかし、ミッチェルはこれらの研究の結果を解釈することになると慎重なままです。 「明らかに、精神的および肉体的な健康を促進するものはたくさんあります」と彼は言います。 「緑地はおそらく重要です。 多くの中で1つの影響。」 さらに、ミッチェル氏は、この種の研究（彼自身を含む）は、貧しい病気の人々が公園を長く散歩することはめったにないという事実によって歪められている可能性があると付け加えています。 「私たちにとっての問題は、そもそもどのような人々が自然と接触しているのかということです」と彼は言います。 「それは少し健康で裕福になる傾向があり、アメリカでは、これを行う人は少し白人です。」
他の研究は、自然との接触と利他的、協調的、協調的な行動との関係を指摘しています。 2006年のある調査によると、より多様な自然環境のある学校に在籍している生徒は、身体的に活発であるだけではありません。 だけでなく、お互いにもっと礼儀正しい. 社会レベルでは、自然の周りで育つ子供たちはより環境に配慮していることが研究によって示唆されています 保全にもっと興味がある. 「私たちは愛するものを守ります」 地域の環境が子供たちにどのように役立つかを研究し、学校の庭を設計するキャシー青柳は、 言った ファーザリィ. 「子供たちが自然とつながるとき、彼らはより良い管理人になります。」
しかし、何が自然を構成するのでしょうか？ 十分ですか あなたの子供を裏庭に送りなさい 素晴らしいアウトドアの潜在的な健康と行動上の利点を享受するために-またはそれをやってのけるためにハイキング家族である必要がありますか？ 砂漠は「自然」として数えられますか、それとも私たちは特に緑を切望しますか？
これはいくつかの論争の対象のままです。 緑を都会に押し込む作品で、青柳はリベラルなアプローチをとっている。 “緑地と「自然」はどこにでもある可能性があり、そうあるべきです。」 青柳は言う。 「私たちの構築環境、特に都市空間では、建物だけが見える傾向があります。 建物の間、中央分離帯や公園道路、そしてもちろん公園やその他の市の敷地など、自然が存在する可能性のある空間が恋しいです。 これらの各スペースは、子供たちと自然をつなぐ機会を提供します。」 この見方を守りながら、青柳 彼女のキャリアは、米国のグリーンビルディングで都市環境に緑地を導入することに専念してきました。 評議会。
しかし、より科学的で標準化された「自然」の定義は今後発表されません。 調査によると、私たちは身近な自然環境に惹かれています（そして、砂漠でハイキングをして育った大人はそうではないかもしれません） 森の中をさまようことを感謝します）、これは自然が客観的なベンチマークではなく、どのように感じるかという問題であることを意味します 家。 ミッチェルの調査によると、自然の利点について話すとき、定数はほんの一握りです。 「重要なことは、それが上に構築されているのではなく、植物であるということです」と彼は言います。 「特に子供にとっては、走ったり遊んだりするスペースがあることが重要です。 大人の世界では、木が重要であるという証拠があります。」
そして、これが進化の始まりです。 科学者たちは、多くの子供たちが外に出たいと思っており、ほとんどの子供たちが散歩やハイキング（最も穏やかなプッシュ）をするためにわずかな励ましを必要とするだけだと強調しています。 実は、いわゆる「インドアキッド」といわゆる「アウトドアキッド」の違いは根本的なものではありません。 違いは、介護者によって能動的または受動的に行われた一連の決定の結果です。 自然は子供たちをより良くするかもしれませんが、すべての親が、たとえば子供たちから作られた若い成人向け小説ではなく、子供たちを木にさらすことを優先するわけではありません。 これは理解できますが、最終的には間違った呼び出しである可能性があります。
進化を実現させるのが最善の場合もあります。
「私たちは本当に予定された生活を送っています。 私たちは子供たちが成功するためにサッカーの練習やピアノのレッスンなどすべてを行っていますが、自然はその一部です 健康的な生活を送ることも同様に重要です」とミッチェルは言います。 カレンダー。"
