幼稚園は散らばったおもちゃと さまざまな期待. 教育者は、プレキンダー教育はすべての4歳児に強く推奨されていると強調していますが、必須ではありません。 少数の州以外では、Pre-Kの公的資金は貧しい親だけが利用できます。 そのため、保護者の大多数には3つの選択肢があります。子供を次の「高品質」の幼稚園に送る 月額最大1,000ドルの費用、より安い幼稚園またはデイケアを選択してそれについて奇妙に感じるか、または選択する アウト。 最初のオプションは両親に経済的圧力をかけ、2番目のオプションは両親にわずかに少ない経済的圧力をかけますが、 潜在的に不利になり、最後のオプションは子供を準備しなければならないという厳しい立場に彼らを置きます 幼稚園。 決定は難しく、就学前の情宣活動の人気によって難しくなっています。これは、就学前の運命の子供たちに永遠に投資することに失敗したことをほのめかしたり、完全に主張したりします。
幸いなことに、それは真実ではありません。 子供はより弾力性があります 彼らが信用を得るよりも、そしてほとんどの親は、彼らが必要なとき、非常に有能な教師です。
子供が3歳になると発生する親の就学前のパニックの多くは、幼児教育の擁護者の意図しない結果です。 たとえば、全米教育協会のようなグループは、国内の4歳ごとに公的資金によるプレキンダーという高貴な目標を推進しています。 それはひどい考えではありませんが、それをサポートするために彼らが資金を提供している研究は、実際の公共政策がないので少し恐ろしいです。 いくつかの縦断研究は、就学前教育が経済的に困難な子供たちの教育成果に大きな影響を与えることを示しています。 連邦政府が資金提供するPre-Kは、そのようなプログラムの価値についてコンセンサスが得られた場合にのみ実現するため、これらの研究は議論の焦点となっています。
その間、婚約中の親の不安は監視されないままになっています。
「すべての子供は、成長に挑戦し、支援できる場所に値すると思います」と、米国小児科学会のスポークスマンおよびクックチルドレンズホスピタルは述べています。 小児科医のジャスティン・スミス博士. 「家で行うのが最善かもしれない特定の家族のために。 より正式な幼稚園で行うのが最善かもしれない特定の家族のために。」
スミスにとって重要なことは、子供が挑戦されるということです。 彼は、これは「教師が彼らを天才にしようとしているホットボックス」に彼らを登録する必要はないと強調しています。 その代わり、 彼は、挑戦は新しい経験、光景、音、言語、そして 活動。 子供が何か新しいことを経験したり、原因と結果を示すおもちゃで遊んだり、本を聞いたり、頼まれたりするたびに 数字を特定し、基礎となるニューラルネットワークを構築しているため、知識を深めることができます。 古い。 教育政策だけではありません。 生物学も重要です。
これは、超構造化された学習環境で発生する必要はなく、家庭でも発生する可能性があります。 しかし、それは本当に家族が子供に何を提供できるかにかかっています。
「親が子供と関わる時間やスキルが少ない状況では、それらは就学前の環境からより多くの恩恵を受ける子供かもしれません」とスミスは言います。 彼は、それがヘッドスタートのようなプログラムを拡大するための途方もない推進力があった理由だと示唆しています。 しかし、彼は警告します、伝統的に助成金プログラムの恩恵を受けていない財政的に安定した家からの人々がどういうわけかより有能であるというわけではありません。 「それは、彼らが子供たちを助けるためのスキルや時間を持っていることを常に意味するわけではありません。 ですから、それらの子供たちは他の誰よりも就学前教育を必要とするかもしれません。」
そして、それは就学前のケースです：それは、親がいつも挑戦することができない（またはしないことを選択する）ときに、子供たちが一貫して挑戦されるためのスペースを提供します。 逆説的ですが、就学前教育が不要な理由でもあります。それは、親ができないことは何もしません（同じ親に安心を提供することを除いて）。
「親が異なれば、就学前の子供たちの目標も異なります」とスミス氏は言います。 「自分のペースで学習させることと、いくつかのことを学ぶことの間で、ある程度のバランスを取る必要があります。 開始時に他の人よりも頭と肩を上にするという望ましい結果を伴う厳格なプログラム。」
幼稚園を始めるために必要な学術的支援を提供できる親については、スミスは、親が 子供と一緒に働いたことがあります、彼または彼女は公立学校の彼らの最初の年の終わりまでに彼らの仲間と同等になるでしょう 教育。 とは言うものの、スミスは、就学前教育をオプトアウトする親もまた、社会化の機会を確実に提供するべきであると述べています。
結局、スミスは両親に就学前の決定についてストレスを感じないように促します。なぜなら、ストレスは最終的な決定から得られるどんな利益よりも損害を与える可能性があるからです。 「子供たちはかなり回復力があります。 あなたはできる限り最善の決断を下しています」と彼は言います。 「学校が正しい選択だと思わない場合、あなたがする最悪のことはそれについて罪悪感を感じることだと思います。 親が幼稚園を始めるために知っておくべきことを子供に教える力を感じてくれることを願っています。」
