ამ ამბის დაწერის მცდელობისას ჩემმა პატარამ შვიდჯერ შემაწყვეტინა სიტყვა. ეს არის აღზრდის ერთ-ერთი ყველაზე იმედგაცრუებული ასპექტი - ის შეფერხებების გაუთავებელი ნაკადი და უაზრო კითხვები. სამწუხაროდ, ტანჯვის შეფერხებები არის ის, თუ როგორ აყალიბებთ პატარა, განუვითარებელ ტვინს, რომელიც თვითრეგულირებადი ზრდასრული გონებაა.
„3 წლის ბავშვს იმის მოლოდინი, რომ არ შეაჩეროს, ცოტაა“, ამბობს გლორია დეგაეტანო, დამფუძნებელი და აღმასრულებელი დირექტორი. მშობლების ქოუჩინგის ინსტიტუტი, სიეტლში დაფუძნებული ორგანიზაცია, რომელიც ამზადებს პედაგოგებს, ბავშვზე მოვლის დირექტორებს, მრჩევლებს და სოციალურ მუშაკებს. ”ისინი შეწყვეტას აპირებენ. ისინი უბრალოდ არ არიან საკმარისად თანმიმდევრული არა შეწყვეტა, რადგან მათი ტვინი ყველა სხვადასხვა მიმართულებით მიდის“.
მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შეზღუდოთ ეს შეფერხებები და დეგაეტანო ასწავლის მშობლებს როგორ გააკეთონ ეს 25 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში. აი, როგორ ასწავლოთ ბავშვს, რომ შეწყვიტოს მუდმივი შეწყვეტა, სამი მარტივი ნაბიჯით:
დაამყარეთ გონივრული მოლოდინი
შეხედე, შენი შეწყვეტილი, ცნობისმოყვარე ბავშვი განზრახ არ ცდილობს შენს გატეხვას. „მათ უბრალოდ არ აქვთ თვითრეგულირებადი ნაწილები თავიანთ დაბალ ტვინში იმპულსების გასაკონტროლებლად“, - ამბობს დეგაეტანო. ”ყველაფერი სპონტანურია, რადგან მათი დაბალი ტვინი ძალიან ერწყმის.” ასე რომ, გაბრაზება არსად მიგიყვანთ.
არსებობს ნაბიჯები, რომელთა გადადგმაც შეგიძლიათ შეფერხებების შესამცირებლად (დაწვრილებით ამის შესახებ მოგვიანებით), მაგრამ პირველი ნაბიჯი არის სრულად გაითვალისწინოთ ის რეალობა, რომ თქვენი შვილები ნამდვილად არ ცდილობენ თქვენს გაგიჟებას. და ვარჯიშის დროსაც კი, „3 და 4 წლის ასაკში, თითქმის შეუძლებელია იმის მოლოდინი, რომ ისინი ხანდახან არ შეწყვეტენ“. ასე რომ, შეინახეთ თქვენი მოლოდინი. თქვენი შვილები ვარჯიშიდან არ გამოვლენ 25 წლის მოზარდის სოციალური უნარებით.
მორიგეობით საუბარი და მოსმენა
ბავშვებმა არ იციან როგორ გააგრძელონ ნორმალური საუბარი, თუ თქვენ არ ესაუბრებით მათ. და მონაცემები ვარაუდობს, რომ თუ ამას აკეთებთ, ალბათ საკმარისად არ აკეთებთ. ”კვლევა საკმაოდ საშიშია”, - ამბობს დეგაეტანო. ”ბევრი მშობელი კვირაში 10 წუთს ატარებს შვილებთან რეალურ საუბარში.” ასე რომ, დაიწყეთ კარგი გაცემის მოდელირება ბავშვებთან საუბრით.
დეგაეტანო გვირჩევს საუბრის თამაშად გადაქცევას, სადაც ყველა მორიგეობით საუბრობს და ისწავლის მოსმენას. „დააყენეთ ტაიმერი ორი წუთის განმავლობაში და თქვით: დედას აქვს ორი წუთი, თქვენ გექნებათ ორი წუთი, შემდეგ კი მე მექნება ორი წუთი. და ყველა ვარჯიშობს მოსმენაზე ლაპარაკის ან შეწყვეტის გარეშე.” მშობლებს შეუძლიათ ნებისმიერ ადგილას თამაში, ამბობს დეგაეტანო ⏤ სასადილო მაგიდის გარშემო, მანქანაში ⏤ მაგრამ მიზანია ვასწავლოთ ბავშვებს თავშეკავება, როცა მათ ამის სურვილი აქვთ შეწყვეტა. Პრაქტიკას მივყავართ სრულყოფილებამდე.
ივარჯიშეთ ნიშნების მომენტში
არ აქვს მნიშვნელობა რამდენ დროს დახარჯავთ თქვენი შვილების სწავლებას იმაზე, თუ როგორ და რატომ არ შეაჩერონ, ისინი მაინც გააკეთებენ. სწორედ ამიტომ არის სასარგებლო რამდენიმე ნიშანზე მუშაობა, რომლებიც მათ ნაცვლად შეუძლიათ გამოიყენონ, როგორიცაა ხელების აწევა ან აწევა მათი ვარდისფერები, როდესაც მათ უჩნდებათ შეწყვეტის სურვილი (ზოგიერთი ექსპერტი გვირჩევს ხელის დაჭერას, რაც ერთგვარი ტკბილი). მათ ასევე შეუძლიათ სცადონ თავიანთი აზრების გაზიარება თოჯინასთან ან დათვთან, სანამ არ იქნები ხელმისაწვდომი.
თუ რომელ ტექნიკას იყენებთ, არ აქვს მნიშვნელობა, რადგან ის გაცნობებთ, რომ თქვენს შვილს სურს ლაპარაკი ⏤ და არც ისე შემაშფოთებელია, რომ დაკარგოთ სიმშვიდე. დაიმახსოვრე, თუმცა, არ შეიძლება ველოდოთ, რომ ჩვილი ან სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი ფიქრს დიდხანს გამართავს - შესაძლოა, 30 წამი. „როგორც კი ისინი დააყენეს თავიანთი პიკი, დაასრულეთ [თქვენი საუბარი] და ნამდვილად დააფასეთ, რომ მათ ხელი არ შეუშლიათ“, - ამბობს დეგაეტანო.
