ყველაზე გამორჩეული მწვრთნელი, რომელიც ბიჭებს ოდესმე ჰყოლიათ, იყო ბიჭი, სახელად მარკ დუბიკი, მეზობელი და მერილენდის მაღალი დონის უნივერსიტეტის ყოფილი წევრი. ლაკროსი გუნდი. ბიჭებმა იცოდნენ ჩემი სრული პატივისცემა მისთვის და ერთხელ, როცა სამივე პრაქტიკიდან სახლში მივდიოდით, ჩემმა უფროსმა მკითხა: „მამა, რატომ მოგწონს მწვრთნელი დუბიკი ამდენი?” ”იმიტომ, რომ ის ზუსტად ისეთია, როგორიც ჩემი ძველი ბურჯი სერჟანტი ჰარისონი”, - ვუპასუხე მე. გარდა იმისა, რომ მწვრთნელი არის დაბალი, თეთრი და ებრაელი.
დუბიკმა პირადად შეარჩია უმაღლესი კალიბრის ლაკროსის გუნდი დაახლოებით 150 ბავშვისგან ცდაზე - ბავშვები, რომლებიც უსასრულოდ ვარჯიშობდნენ საათებით, კვირებითა და თვეებით, ცდილობდნენ თავიანთი უნარების გაუმჯობესებას. Წარმოიდგინე რომ. ფინალურ გუნდში ყველა ბავშვი კარგი იყო; იყო ერთი შესანიშნავი ბავშვი - ლუი, მწვრთნელი დუბიკის შვილი.
ეს ამბავი წარადგინა ა მამობრივი მკითხველი. მოთხრობაში გამოთქმული მოსაზრებები სულაც არ ასახავს მათ მოსაზრებებს მამობრივი როგორც პუბლიკაცია. ის ფაქტი, რომ ჩვენ ვბეჭდავთ მოთხრობას, ასახავს რწმენას, რომ ის საინტერესო და ღირებული წასაკითხია.
როდესაც თამაშში საქმეები დამძიმდა, გაისმა ერთი ხმამაღალი შეძახილი, რომლის იმედიც შეგიძლიათ: „უბრალოდ მიიტანე ბურთი ლუი!” მე მაინც მესმის და ვხედავ მწვრთნელ დუბიკს, მუდამ გაუპარსავ, ცრიალ თმებს აფრიალებს, ველურად ჟესტიკულაციით მოძრაობს. ბუფერში. შორს არის ზოგიერთი შეშლილი მამა, ზუსტად მართალი იყო. ლუი იყო ის იშვიათი ფეხბურთელი, რომელსაც შეეძლო გოლის გატანა დარტყმის დროს. ის იყო ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც გუნდი იყო 37–1–1. როცა სიცხე იყო, ლუიმ მოგების საუკეთესო შანსი მოგვცა და ეს ყველა ბავშვმა და მშობელმა იცოდა. თამაშებიდან უკან დახევის შემდეგ, ამ ყველაფერზე ვსაუბრობდით და ზოგჯერ მწვრთნელ დუბიკს მივბაძავთ. ეს არ იყო ხუმრობა, რადგან ჩვენ ყველა პატივს სცემდა ბიჭს.
ეს კლასიკურ ფრაზად იქცა და ერთ დღეს მოხუცმა აზრის დაფიქსირება გადაწყვიტა. ”იცით, ბიჭებო, ჩვენ ყოველთვის გვესმის მწვრთნელის ყვირილი ლუისზე, როდესაც გუნდი ორმოშია. მაგრამ იცი რატომ? იმიტომ, რომ“ და აქ მე მივუთითე ჩემს უფროს შვილზე, ლუის თანაგუნდელზე, „ჩვენ ვიცით, რისი გაკეთება შეუძლია მას და თქვენ არ შეგიძლიათ. ლუი იგებს, როცა ყველაფერი რიგზეა და შენ არ შეგიძლია. ჰო, კარგი ხარ და ამიტომ ხარ Dubick-ის გუნდში. მაგრამ მთავარია, ნებისმიერ სიტუაციაში, თქვენ უნდა იცოდეთ, როგორ ჯდებით ამ ყველაფერში, როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ საერთო ძალისხმევას. შენ უნდა გქონდეს საკუთარი თავის შეცნობა და ეს ნიშნავს, რომ როდესაც მოედანზე ხარ, უნდა იმუშაო, რომ ბურთი ლუის მიიტანო.
იმ შუადღეს, როდესაც განვიხილეთ ჩემი ნათქვამი, და მათ დაიწყეს გაგება. ბიჭები, ისევე როგორც ბიჭების უმეტესობა, იმ დროს ყველანაირ აქტივობაში მონაწილეობდნენ, მათ შორის სკოლაშიც და მათ ინტუიციურად იცოდნენ, რამდენად კარგები იყვნენ თუ არა ისე კარგად თითოეულ აქტივობაში. „ლუის ბურთის მიტანის“ იდეა მათში რეზონანსული იყო, რადგან ამან საშუალება მისცა გაეგოთ, თუ სად იდგნენ ისინი ყველაფერში, რასაც აკეთებდნენ. ეს არის ბიჭის ცხოვრების დიდი ნაწილი: იმის ცოდნა, თუ როგორ და სად ჯდება.
და ნება მომეცით ხაზგასმით აღვნიშნო, ეს არის პეიზაჟი, რომელიც სცილდება სპორტულ სფეროებს - ეს არის მთელი მოზარდთა სამყარო. საკლასო ოთახში ეს ნიშნავს პატივისცემის ქცევას, ძალისხმევის დახარჯვას. სოციალურ სიტუაციებში, თქვენი როლის ცოდნა ნიშნავს ურთიერთგაგებას, ჭეშმარიტებას, თანატოლთა ჯგუფში წვლილის შეტანას საუბრითა და იუმორით, მაგრამ ასევე მეტის მოსმენას, ვიდრე ლაპარაკს. თვითშეგნება აღნიშნავს იმ ბავშვს, რომელიც იცნობს საკუთარ თავს და, შესაბამისად, არ ემორჩილება ზეწოლას რაიმე სისულელის კეთებისკენ.
ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი საუბარი, რომელიც ოდესმე მქონდა ჩემს უფროს შვილთან, შედგებოდა რვა სიტყვისგან. მეგობრის სახლიდან 22 საათზე დამირეკა, მის აყვანამდე ერთი საათით ადრე.
"ჰეი, მამა, შენ უნდა მოხვიდე, რომ მომიყვანო."
"ოსკარ მაიკ", - ვუპასუხე რეფლექსურად, ჩვენი ოჯახის კოდი "მოძრაობს". სახლში მიყვანისთანავე ჩემმა შვილმა აუხსნა, რომ რამდენიმე უცნობი ბავშვი გამოჩნდნენ სახლში და დალევა დაიწყეს. ჩემი შვილი პანიკაში ჩავარდა: სრულიად უკანონო საქციელი, მშობლები ნებას რთავენ მას, ბავშვებს მთვრალი. შესაძლოა პოლიცია. მან კარგად იცოდა თავისი როლი - წადი ჯოჯოხეთიდან.
მან იცოდა, რომ თუ ყველაზე უარესი მოხდებოდა, და ეს ხშირად ხდება, მას ჩაეჭიდებოდა. შემდეგ კი დაივიწყე: დაივიწყე ყველა მიღწევა; დაივიწყეთ სამუშაო კლასში და მინდორზე. ეს არ იქნება ვარსკვლავი მის ჩანაწერზე, ეს იქნება დიდი, მსუქანი წითელი საკონტროლო ნიშანი.
საქმე იმაშია, რომ ბავშვი, რომელმაც იცის თავისი როლი - რომელსაც აქვს პერსპექტივა მის გარემოცვაზე, რომელმაც ინტუიციურად იცის შემდეგი, სწორი ნაბიჯი - არ აპირებს თავის თავს მაკომპრომეტირებელ სიტუაციებში.
რაც უფრო იზრდებოდათ, მით უფრო იწყებდნენ საკუთარ თავზე ფიქრს და რამდენჯერმე ეს მოხუცისთვის დიდ საყვედურს ნიშნავდა. როდესაც უფროსი მეცხრე კლასში იყო, მე ვთქვი - სხვა სიტყვა არ არის - სკოლაში სტუდენტური მთავრობის ოფისში კენჭისყრაზე.
”ჰეი, კაცო, ბევრი მეგობარი გყავს, საკმაოდ კარგი მოლაპარაკე ხარ, ნამდვილად უნდა ირბინო რაღაცისთვის.” ის განაგრძობდა წუწუნს და რა თქმა უნდა, გამაღიზიანებელი მამა რომ ვიყავი, ამას ვაგრძელებდი, არც იმის გათვალისწინება, რომ ის კარგად იყო სკოლაში ვინ იყო და რა იყო კეთება.
შემდეგ ერთ დღეს, ჩემი წუწუნის მორიგი რაუნდის შუაგულში, მან დიდხანს და ძლიერად შემომხედა და მითხრა: „მამა, მე ბურთს ლუის მივიღებ“. გაოგნებული ვიყავი და გავჩუმდი. და ეს იყო ის.
ჯეფ ნელიგანი სამი ვაჟის მამაა და ავტორი ოთხი გაკვეთილი ჩემი სამი ვაჟისგან: როგორ შეგიძლია აღზარდო გამძლე ბავშვი (ამაზონის წიგნები). ის მუშაობდა Capitol Hill-ზე, აღმასრულებელ ფილიალში და ახლა არის FDA-ში. მეტის წასაკითხად ეწვიეთ ResilientSons.com.
