ბევრი ბრიტანელი ბავშვისთვის მუსიკა, რომელსაც ისინი იზრდებიან მეგობრებთან, ოჯახის წევრებთან, მშობლებთან და ნათესავებთან ერთად, ხშირად არ აისახება სკოლის მუსიკის გაკვეთილებზე. ასე რომ, სანამ მათი მასწავლებელი ცდილობს მოცარტის, ბახის ან ბეთჰოვენის მოსმენას, სახლში, საძინებლებში, რადიო ხშირად განსხვავებულ სადგურზეა ჩართული.
გაუმჯობესდა კლასიკურ მუსიკაზე ხელმისაწვდომობა დაუცველი ფენის ბავშვებისთვის მუსიკალური განათლების პრიორიტეტი და მართალია. იმიტომ, რომ არ არსებობს საფუძვლიანი მიზეზი იმისა, თუ რატომ არ უნდა იყოს მოხიბლული მოცარტის მიერ აგურის მშენებლის ქალიშვილი ან მაღაზიის გამყიდველის შვილი.
მაგრამ სავარაუდოა, რომ ამ სტუდენტების უმეტესობისთვის, ვიდრე შოპენის ან ვივალდის, ისინი ბევრად უფრო კარგად იცნობენ მუსიკალურ განათლებას ჰარდკორში. ელექტრონული საცეკვაო მუსიკა (EDM).
ეს სტატია თავდაპირველად გამოქვეყნდა Საუბარი. წაიკითხეთ ორიგინალური სტატია მიერ პიტ დეილიმანჩესტერის მეტროპოლიტენის უნივერსიტეტის პოპულარული მუსიკის უფროსი ლექტორი
ამ ახალგაზრდებისთვის ეს არის „ჩვენი მუსიკა“ და სკოლის მუსიკის გაკვეთილებზე ამის უგულებელყოფა ხელიდან უშვებს შესაძლებლობას დაეხმაროს ამ მოსწავლეებს ჩაერთონ ისეთ საქმეში, რაც უკვე ბუნებრივად აინტერესებთ.
ბევრი ამ ბავშვისთვის, ისინი ამ მუსიკით გაიზარდნენ - მათი დეიდები, ძმები და მეგობრებიც ასევე არიან ამ მუსიკით. და მათი მშობლები, ალბათ, აყვავებულები იყვნენ "მჟავე სახლის" აყვავების პერიოდში ან მომდევნო წლებში, როდესაც "ბედნიერები იყვნენ". ჰარდკორი“ და უხეში, განმეორებადი EDM-ის სხვა ფორმები უთვალავი ახალგაზრდის ცხოვრების საუნდტრეკი იყო ხალხი.
თუმცა, სასკოლო მუსიკის გაკვეთილები ძალიან იშვიათად აღიარებენ ბრიტანულ კულტურაში ასეთი მუსიკის არსებობას. ბევრ სკოლაში საცეკვაო მუსიკის გაშუქება შეიძლება გალიარიდან ან პავანიდან დისკოებამდე გავრცელდეს ვენის ვალსის გავლით, მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში არა.
flickr / მერლინ ჰოეკი
თანამედროვე მუსიკის შექმნა
სერიოზული ჩართულობა რეივ და პოსტ-რაივ EDM-თან კლასში უკიდურესად იშვიათია. თქვენი კლასიკური მეინსტრიმ საცეკვაო მუსიკაც კი, როგორც ჩანს, სკოლების უმეტესობაში დღის წესრიგიდან შორს არის.
ეს ჩემთვის ცხადი იყო, როდესაც მე ჩავატარე ტრენინგი მუსიკის სწავლებაში დიჯეის დეკების გამოყენების შესახებ ჯგუფისთვის ჯერ ასწავლე სტაჟიორი პედაგოგები ჯერ კიდევ 2013 წელს.
Teach First ხედავს ახალგაზრდა კურსდამთავრებულებს, რომლებიც აყვანილნი არიან მკაცრ, არაეფექტურ, ქალაქის შიდა სკოლებში მათი პირველი სწავლებისთვის. და მაინც, მიუხედავად ახალგაზრდული კულტურისა და ნიშური მუსიკალური სცენების ძლიერი გავრცელებისა ბევრ ამ ქალაქში - გრიმი ლონდონში ან ბასლაინი შეფილდში - არცერთ ამ ახალგაზრდა მასწავლებელს არ უნახავს ისეთი აღჭურვილობა, რომელიც გამოიყენებოდა სკოლებში, სადაც ისინი მუშაობდნენ. განთავსება.
ეს იყო ერთი გამონაკლისით: ერთმა მსმენელმა აღიარა, რომ მის სკოლას ჰქონდა დიჯეის გემბანები, მაგრამ, სამწუხაროდ, მან განმარტა რომ მათ არასოდეს აშორებდნენ კარადიდან, სადაც მტვერს აგროვებდნენ, რადგან „არავინ იცის რა ქნას მათ“.
Მუსიკის სახე
მეც მქონდა DJ decks-ის გამოყენების მცირე გამოცდილება ან საერთოდ არ მქონდა გამოცდილება, როდესაც 2003 წელს საშუალო სკოლის მუსიკის მასწავლებელი გავხდი. MC რეპინგი ჩემთვის უცხო იყო და არასდროს ვყოფილვარ EDM-ის ენთუზიასტი.
მაგრამ ჩრდილო-აღმოსავლეთ ინგლისის სკოლის შიდაქალაქური ხასიათის გამო, რომელშიც ვმუშაობდი, მალევე მიხვდა, რომ მოსწავლეთა დიდი უმცირესობა გატაცებული იყო ბედნიერი ჰარდკორ EDM-ის ცნობილი ფორმით როგორც "მანქანა”. Ეს არის ჰარდკორ ტექნოს ქვეჟანრი – რომელიც წარმოიშვა ესპანეთში. ის მსგავსია გაერთიანებული სამეფოს ჰარდკორისა და მოიცავს ბოუნსი ტექნოსა და ჰარდტრანსის ელემენტებს.
იმ მოსწავლეთა უმეტესობა, რომლებიც ჩემს სკოლაში ამ ტიპის მუსიკას ასწავლიდნენ, ითვლებოდნენ ყველაზე უკმაყოფილო და „რისკში მყოფ“ მოსწავლეებად. მაგრამ მე რეალურად ვისწავლე ბევრი რამ, რაც ახლა ვიცი დიჯეინგისა და MCing-ის შესახებ ამ ახალგაზრდებისგან.
მე ასევე ცოტა ძალისხმევა გავწიე, რომ მესწავლა გამოცდილი ადგილობრივი დიჯეები და MC-ები მუსიკის შექმნის ამ ფორმისა და დამსწრეთა უნარების შესახებ, რათა შემეძლოს მისი გაშუქება ჩემს გაკვეთილებზე.
მე ვნახე პირველი ხელით ტრანსფორმაციული ეფექტი დიჯეის და MCing-ის გამოყენება კლასში შეიძლება ჰქონდეს მოსწავლეებს. და მაინც დიჯეის დეკების კრეატიული გამოყენება MC რეპთან ერთად - საერთაშორისო მუსიკალური ტრადიცია დაახლოებით 40 წელი - ძლივს არის აღიარებული, როგორც მუსიკალური დისციპლინა, თუნდაც ბევრ შიდა ქალაქში.
საუბრები მუსიკალური განათლების დიდ ამერიკულ პროვაიდერთან პატარა ბავშვების როკი აღნიშნეს, რომ მსგავსი ვითარებაა აშშ-ში.
მუსიკაში დაკარგული
მიუხედავად იმისა, რომ ასეთი მუსიკა გარკვეულ გაშუქებას იღებს მოსწავლის რეფერალური ერთეულები და ახალგაზრდულ კლუბებში და ზოგიერთ სკოლაში დასაქმებულია მოწვეული სპეციალისტები კლასგარეშე სწავლისთვის, ეს ასეა უკიდურესად იშვიათად იპოვით მას ჩვეულებრივ კლასებში ყოველდღიურ გაკვეთილებზე რეგულარული მუსიკით მასწავლებელი. მაგრამ უფრო ხელმისაწვდომი ტექნოლოგიის ხელმისაწვდომობის გათვალისწინებით, როგორიცაა "DJ კონტროლერები" და CD decks, ეს სიტუაცია შეიძლება გაუმჯობესდეს.
ჩვენი საკლასო ოთახების მოსწავლეებისთვის რელევანტური ქცევა სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია, რადგან თუ სკოლა გრძნობს თავს კულტურულად უცხოდ და გაუცხოებულად - როგორც ეს მართლაც ხდება ჩვეულებრივ ქალაქებში მცხოვრები ახალგაზრდების მნიშვნელოვანი უმცირესობა - შემდეგ, როგორც აღმზრდელები, ჩვენ უკან ვტოვებთ მონდომებულ და მგზნებარე მუსიკის მოყვარულთა მთელ ჯგუფს.
მოსწავლეების ჩართვა მათთვის ნაცნობი და საყვარელი მუსიკით ერთ-ერთი გზაა სკოლაში უფრო ნაცნობი და მისასალმებელი იყოს. და ეს შეიძლება დაგეხმაროთ რამდენიმეს შეცვლაშიც კი სტერეოტიპები იმის შესახებ, თუ რა „ადამიანების ტიპები“ უსმენენ „რა ტიპის მუსიკას“ ამ პროცესში.
