The ბავშვის საოცრება, ფორტეპიანოზე ან კალკულატორზე გადახრილ პატარა ტოტს, შავ-თეთრ კლავიშებზე აფრენილი თითები, აუცილებლად მოსდევს ეჭვი. რა მკაცრ რეჟიმს დაუქვემდებარა ეს ბავშვის მშობლები? არის თუ არა ეს ვირტუოზობა განუზომელი წნევით წარმოქმნილი ალმასი? მაცდურია ვივარაუდოთ, რომ მწარე ცრემლები შესანიშნავი სპექტაკლების საწინდარია, მაგრამ ეს გარდაუვალი არ არის. მის ახალ წიგნში, ჩარტებში: ამერიკელი ბავშვების დამალული ცხოვრება და გაკვეთილები, ავტორი ენ ჰულბერტი იკვლევს ბავშვების საოცრებათა ცხოვრებას და აღმოაჩენს, რომ ზოგიერთ მათგანს აქვს წინარებუნებრივი ყურადღება და დისციპლინა. არა ყველა, მაგრამ იმაზე მეტი, ვიდრე თქვენ ფიქრობთ.
საოცრებასთან და მათ მშობლებთან საუბრისას ჰულბერტმა აღმოაჩინა, რომ არსებობდა მათი ფართო სპექტრი გამოცდილება, მაგრამ ასევე გავრცელებული ხაზები ბავშვებს შორის, რომლებმაც აღმაშფოთებელი რამ მიაღწიეს ა ახალგაზრდა ასაკი. დიდი ახალგაზრდა მოქეიფეები და მათემატიკოსები არ არიან, იგი ცხადყოფს, ურთიერთშემცვლელნი არავითარ შემთხვევაში. მაგრამ მათი გამოცდილების ელემენტები - და მშობლების მიდგომა მათ მხარდასაჭერად - არსებობს. ბევრი შემთხვევა.
ჰულბერტმა ისაუბრა მამობრივი იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გაიგონ მშობლებმა მიღწევები სხვა ხალხის შვილები და საკუთარი პოტენციალი.
ვფიქრობ, ყველაზე დიდი კითხვა ის არის, არის თუ არა საოცრებათა დაბადება, დაბადებული თუ სადმე შუაში. და რა გავლენას ახდენს დისციპლინის როლზე. როგორ მოახერხე ამის ამოხსნა?
წიგნში ვიწყებ ორი ბიჭის ისტორიით, რომლებიც 11 წლის ასაკში დაესწრნენ ჰარვარდს, ნორბერტსა და ბილის. თქვენ იფიქრებთ, რომ მოუსმინოთ მათ მამებს, რომ მათ მოსაპოვებლად ბევრი სამუშაო ან პრაქტიკა არ იყო საჭირო. გაეკეთებინათ ყველა ის საოცარი რამ, რაც მათ გააკეთეს… მაგრამ ნორბერტის მამა - მიუხედავად მისი ლაპარაკის "შეცდომის კურთხევაზე" - ნამდვილი ამოცანა იყო ოსტატი. ის აიძულებდა ნორბერტს მისთვის გაკვეთილები წაეკითხა და როცა გაკვეთილები კარგად არ წარიმართებოდა, აკრიტიკებდა, რომ სწორად არ იღებდა პასუხებს.
მეორეს მხრივ, გერტრუდა ტემპლიც და ჟოზეფინ კოგდელიფორტეპიანოზე დაკვრის საოცრება ფილიპა შუილერის დედა, გამოწერილი აქვს ფილოსოფიას ჯონ ბროდუს უოტსონიბავშვობის იმდროინდელი მმართველი ექსპერტი, რომელსაც სჯეროდა დისციპლინის კლასიკური გაგებით, უკიდურესად მკაცრი ჩვევებით. მას მიაჩნდა, რომ ბავშვების მშობლებთან ემოციური კავშირი პრობლემა იყო. გერტრუდის შემთხვევაში, ის ბევრს ხელმძღვანელობდა შირლის, მაგრამ თავად შირლი ძალიან ჯიუტი ბავშვი იყო. ჟოზეფინის შემთხვევაში, მან დისციპლინის შესახებ მისი თეორიები, ძირითადად, ბავშვზე ძალადობის გამართლებად აქცია.
როგორ ფიქრობთ, რამდენად უბიძგებენ საოცნებო შვილებს მათი მშობლები, დაკავშირებულია მათ მიღწევებთან? მსახიობობა, მაგალითად, ძალიან განსხვავდება ფორტეპიანოსგან. თქვენ წერთ მარკ იუზე, რომელიც შუაღამისას დგება ფორტეპიანოს სავარჯიშოდ. შირლი ტემპლი, ალბათ, შუაღამისას არ ადგა სამსახიობო პრაქტიკაში. შეიძლება ცეკვა მაინც...
იმისათვის, რომ დაეუფლონ ინსტრუმენტს ან ჭადრაკში ნამდვილად კარგად გახდე, ბევრი უნდა ივარჯიშო. არსებობს უამრავი წესი და ვარიაციები და ისტორია. თუ თქვენ აპირებთ იყოთ ძალიან კარგი ამაში, ძალიან ახალგაზრდა. თქვენ უნდა დაიწყოთ ამის გაკეთება ფიზიკურად ადრე და გჭირდებათ ინტენსიური დისციპლინა. შირლი ტემპლთან ერთად, როგორც თავად თქვა, ის არ იყო მსოფლიოს უდიდესი მსახიობი. მისი დისციპლინა იმაში მდგომარეობდა, რომ მას შეეძლო ინტენსიური ტემპით მიეღწია. თქვენ არ შეგიძლიათ ყველა ბავშვს აიტანოს ყველაფერი, რაც თქვენ უნდა გააკეთოთ იმისათვის, რომ მიაღწიოთ იმ დონეს, რაც შირლიმ გააკეთა.
ამავდროულად, უფრო „ჩვეულებრივი“ საოცრებისთვისაც კი, როგორიცაა მუსიკოსები, დისციპლინა მრავალ ფორმას იღებს. კარგი მაგალითია ჰენრი კაუელი, კომპოზიტორი. მაცდურია იმის თქმა, რომ კაუელის დედამ მას არაფრის გაკეთება არ აიძულებს. როცა ყველა სხვა ბავშვი შიგნით შედიოდა ფორტეპიანოს სავარჯიშოდ, წერს ის, უბრალოდ იჯდა და საკუთარი გონებით ბგერების მოსმენას ვარჯიშობდა.
მშობლებისთვის რთული პასუხის გაცემაა კითხვა, თუ საკმარისად უბიძგებთ თქვენს შვილს, ის შეიძლება გამორჩეული აღმოჩნდეს რაღაც გასაოცარი გზით. ალბათ არა, მაგრამ ყოველთვის შესაძლებელია. როგორ ფიქრობთ, რამდენად საჭიროა მონდომებული მშობლები საოცრებათა აღმოსაჩენად?
ის, რაც ზოგადად ისმის საოცრებათა შესახებ, განსხვავებით ბავშვებისგან, რომლებსაც დიდი დაპირებები აქვთ, არის ის, რომ არსებობს აშკარა მისწრაფება, რომელიც განსხვავდება იმისგან, რასაც ხედავთ თქვენს საშუალო ბავშვში. მე ვფიქრობ, რომ ეს ალბათ მართალია, მაგრამ ასევე უფრო ბუნდოვანი, ვიდრე გვსურს ვიფიქროთ. პიანისტი მარკ იუ ამის მაგალითია. ექვსი წლის ასაკში გავიცანი. თავს იყრიდა გაკვეთილებზე. ის ვარჯიშობდა. ის იყო შეპყრობილი ისე, როგორც ბავშვების უმეტესობა არ არის. მეორეს მხრივ, მას ჰყავდა დედა, რომელიც აწყობდა თავის ცხოვრებას ამ ენერგიის გამოყენებაზე ისე, რომ მშობლების უმეტესობას არ შეეძლო ან არ სურდა. მიღწევა ხშირად მშობლებისგან მსხვერპლს მოითხოვს.
დაძაბულობა არის ის, რომ მშობლებს სურთ შვილების ნიჭი რაღაცად გადააქციონ. არ გამოიყენო ის, როგორც ნარჩენები. მაგრამ მისი სრულად გამოყენება სახიფათოა ბავშვის საერთო განვითარებისთვის.
ძალიან რთული გასაკეთებელი ზარია. მაშინაც კი, როდესაც თქვენ გყავთ ძალიან თვითმართვადი საოცრება, არის მომენტები, როდესაც ეს თვითმართვა მტკივნეული და რთულია. როგორც მშობელმა, იმ მომენტებში უნდა გადაწყვიტო, გააგრძელო თუ არა. ვფიქრობ, ამ სიტუაციებში მშობლებმა ნამდვილად უნდა გამოიკვლიონ საკუთარი თავი. გადაწყვეტილების დიდი ნაწილი ეხება მშობლის მომავალზე ცალ აზრს და რამდენად ეხება ბავშვს და რისი გაკეთება შეუძლია ბავშვს. მთავარია იპოვოთ ბალანსი, რომელიც საშუალებას აძლევს ბავშვებს გააკეთონ ის, რაც ბავშვებმა უნდა გააკეთონ საუკეთესოდ: მთლიანად შეიწოვება ის, რაც მათ სურთ.
მაგრამ იმისთვის, რომ ისინი ნამდვილად შეიწოვება, მათ უნდა გადალახონ უნარების ზღვარი, რაც შეიძლება რთული იყოს. რაც უფრო მეტს უბიძგებთ, ვგრძნობ, მით უფრო მეტ წინააღმდეგობას უწევთ თქვენი შვილები. მე მას ვეძახი პრობლემას "მოგვიანებით მადლობას გადამიხდი".
გარკვეულწილად, ვფიქრობ, რომ ეს ისტორიულად არის აგებული. მეორე მსოფლიო ომამდე გაცილებით ნაკლები აქცენტი კეთდებოდა აჯანყებაზე. შესაძლოა ბავშვებს სურდათ ავტორიტეტის დათრგუნვა, მაგრამ თავს ზედმეტად შეზღუდულად გრძნობდნენ. ვფიქრობ - თუნდაც "ნორმალური" შვილები გყავდეს - მნიშვნელოვანია მოზარდის კრიზისის გათვალისწინება. საოცარ ადამიანებში, თინეიჯერების აჯანყება ხშირად ძალიან დრამატულად ვითარდება, რადგან ისინი იბრძვიან ავტონომიის მოსაპოვებლად. როგორც მშობელი, სასარგებლოა ვიფიქროთ დრამებზე, რომლებიც აყალიბებს იმას, თუ როგორ გადადის ბავშვი შემდეგ ფაზაში. ბავშვობა ხანმოკლეა. სრულწლოვანება ძალიან გრძელია. განიხილეთ გადასვლა.
წაიკითხეთ მეტი მამათა მოთხრობები დისციპლინის, განვითარებისა და აღზრდის შესახებ.
