ჟურნალ Forbes-ის „30 Under 30“ არის შემსრულებლებისა და თამაშის შემცვლელების კოლექცია მათი გავლენის სფეროში. 2018 წლის მათი კლასი დაყოფილია ისეთ კატეგორიებად, როგორიცაა ჰოლივუდი და გართობა, ხელოვნება და სტილი, ენერგია და მეცნიერება, ყოველ შემთხვევაში, ერთი შეხედვით, არაფრით განსხვავდება. მაგრამ მათ საგანმანათლებლო სიაში - რომელშიც წარმოდგენილია 30 წლამდე ასაკის 30 ადამიანი, რომლებიც ომის გზაზე არიან, რათა რადიკალურად შეცვალონ ჩვენი შვილების განათლება - აკლია რაღაც ძალიან მნიშვნელოვანი: რეალური. აღმზრდელებს.
სიაში არც ერთი ადამიანი არ მოხვდა ასწავლის საკლასო ოთახში. მიხედვით ვაშინგტონ პოსტი, სიაში ყველაზე ახლოს რეალურ მასწავლებლებთან არის ის, ვინც მუშაობს ადმინისტრაციაში პორტლენდის სკოლის რაიონში. სიაში შემავალი დანარჩენი ადამიანები მუშაობენ დამრღვევ ტექნიკურ და სხვა რეფორმისტულ საგანმანათლებლო კომპანიებში. მაგალითად, თანადამფუძნებლები სტუდენტთა წარმატების სააგენტო პატივი მიაგეს. SSA არის პლატფორმა, რომელიც ციფრულად აკავშირებს სტუდენტებს "აგენტებთან" ტელეფონით და ინტერნეტით, რათა დაეხმაროს მათ კოლეჯებისთვის მომზადებაში.
სიაში კიდევ ერთი ადამიანი, ელისონ დიასი, არის პროგრამის მენეჯერი ტიელის სტიპენდია. Thiel Fellowship აფინანსებს კოლეჯის მიტოვებას, რათა განახორციელონ თავიანთი ბიზნეს იდეები წელიწადში $100,000-ით და საზოგადოების მხარდაჭერით. პროგრამა მშვენიერია - ის აფინანსებს უამრავ წარმოუდგენელ იდეას და აძლევს საწყის ფულს ადამიანებს, რომლებსაც შესაძლოა არ სურდეთ გაყალბებული გზის გაყოლა, პროფესიული წარმატების შანსს. მაგრამ ეს ზუსტად არ აფართოებს განათლებაზე ხელმისაწვდომობას.
ჰილარი შირაზი, სიაშია ასევე LinkedIn-ის კორპორატიული განვითარების უფროსი მენეჯერი. LinkedIn არის ქსელის ვებგვერდი პროფესიონალებისთვის. სიაში მისი შეყვანა ძირითადად გამოწვეული იყო განათლების სფეროში სხვა კომპანიებში მუშაობისა და იმის გამო, რომ ის არის სან-ფრანცისკოს განათლების ფონდის გამგეობის წევრი, რომელიც გრანტებს გასცემს სან-ფრანცისკოს სკოლის მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს რაიონი. ის უდავოდ აკეთებს კარგ საქმეს. მაგრამ, როგორც ჩანს, ის არასოდეს ატარებდა დროს რეალურ საკლასო ოთახში.
მასწავლებლები, ბოლოს და ბოლოს, ის ადამიანები არიან, რომლებიც სულ მცირე თანაბარ დროს ატარებენ ჩვენს შვილებთან ერთად, როგორც ჩვენ. ისინი პასუხისმგებელნი არიან ასწავლონ მათ ძირითადი უნარები და სამშენებლო ბლოკები, რომლებიც დაეხმარება მათ წარმატების მიღწევაში დაბალ განათლებაში. ისინიც არიან სულ უფრო ნაკლებანაზღაურებადი, არადაფასებული და უფრო მეტ დროს მუშაობენ პროფესიულ განვითარებაში, ვიდრე საკლასო ოთახში ან თანამშრომლობით გარემოში.
ბევრი რამ პოლიტიკასთან არის დაკავშირებული - ჩვენ სულ უფრო ნაკლებ ინვესტიციას ვაკეთებთ განათლებაში, ნაწილობრივ დიდი რეცესიის ეკონომიკური პოლიტიკის გამო. მაგრამ ჩვენ არ შეგვიცვლია ტენდენცია. ხალხი ცდილობს განახორციელოს ინვესტიციები საჯარო განათლებაში, ისევე როგორც ავტორები აკვანი საბავშვო ბაღამდევინც მეცნიერებასა და საჯარო პოლიტიკას იყენებს იმის დასამტკიცებლად, რომ ადრეული ბავშვობის სკოლაში მეტი ინვესტიცია გვჭირდება, პატივი არ მიიღეს. არ შეიძლებოდა ამ სიაში არც ერთი აღმზრდელი ყოფილიყო?
არცერთი ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ადამიანები, რომლებიც წარმოდგენილია წლევანდელ "30 წლამდე 30 წლამდე" განათლებაში, არ არის მნიშვნელოვანი. იმის თქმაც კი არ არის, რომ ისინი არ ცვლიან საგნებს განათლების სამყაროში. მაგრამ საქმე ისაა, რომ მიტოვებულებისთვის ონლაინ პლატფორმებზე და სამეწარმეო პროგრამებზე წვდომის გაზრდა არ აპირებს შეერთებულ შტატებში საჯარო განათლებას. მხოლოდ ინვესტიცია ნება.
