ბავშვებმა შეიძლება განიცადონ უხერხულობის გრძნობა ბევრად უფრო ადრე, ვიდრე მეცნიერები ადრე ფიქრობდნენ. ბავშვებს აინტერესებთ რა სხვა ადამიანებს, სანამ მათ მიაღწევენ საშინელი ორები, რაც გასაკვირია, თუ გავითვალისწინებთ რამდენად განთავისუფლებულები არიან ისინი. ბევრი ექსპერტი თანხმდება, რომ თუმცა ა თვითშეგნებული ჩვილი შეიძლება არ იმოქმედოს ისე, როგორც ა თვითშეგნებული მშობელი, ეს არ ნიშნავს რომ ისინი ამას არ განიცდიან. მათ აინტერესებთ რას ფიქრობენ სხვები, მაშინაც კი, თუ საფენი, რომელსაც ისინი პარკში აჭრიან, სხვაგვარად მეტყველებს.
სირცხვილის, უხერხულობისა და თვითშეგნების მთავარი მიზეზი ძნელია იდენტიფიცირება პატარა ბავშვებში იმიტომ, რომ ისინი უფრო რთული ემოციებია, რომელთა გამოხატვაც ბავშვებს არ შეუძლიათ განვითარებისათვის ჯერ კიდევ. მეცნიერები ადრე თვლიდნენ, რომ ბავშვები 5-დან 4 წლამდე არ გახდნენ თვითშეგნებული, ძირითადად იმიტომ, რომ სწორედ ამ დროს შეძლეს დაეწყოთ მისი სიტყვიერება. თუმცა, არსებობს მტკიცებულება რომ 10 თვის ასაკის ჩვილებს შეუძლიათ განასხვავონ მეტ-ნაკლებად ყურადღებიანი ადამიანები და უფრო მეტად დაუკავშირდნენ მათ, ვინც პირდაპირ უყურებს მათ.
„კვლევა გვიჩვენებს, რომ სოციალურად და ემოციურად ბავშვები იწყებენ სირცხვილის გამოხატვას, როცა რაიმეს არასწორად აკეთებენ 18 თვის ასაკთან ახლოს,” - ამბობს დოქტორი ამნა ჰუსეინი, პედიატრი და ამერიკის აკადემიის წევრი. პედიატრია. „ჩვეულებრივ, დაახლოებით 20 თვის ასაკში ბავშვებს უჩნდებათ ფიქრი გრძნობებზე და 24 თვის ასაკში მათ შეუძლიათ დაიწყონ ემოციების შენიღბვა სოციალური ეტიკეტისთვის.
ბოლო მონაცემები გამოქვეყნებულია ამერიკული ფსიქოლოგების ასოციაციის მიერ ჟურნალში განვითარების ფსიქოლოგია, ადასტურებს პატარების უხერხულობის უნარს. ოთხი ცალკეული ექსპერიმენტის სერიაში 14-დან 24 თვემდე ასაკის 144 ბავშვზე, მონაწილეები თანმიმდევრულად აჩვენეს თვითშეგნება, როდის უყურებდნენ და უკეთესად იქცეოდნენ ვიდრე ეგონათ მარტო. როდესაც ეს შერწყმული იყო პოზიტიურ და უარყოფით გამოხმაურებასთან, ეფექტი კიდევ უფრო გამოხატული იყო, რაც იმაზე მეტყველებს, რომ ბავშვებს აინტერესებთ როგორ უყურებენ მათ ისევე, როგორც უფროსებს.
”მე ვფიქრობ, რომ როდესაც ჩვენ ვფიქრობთ თვითშეგნებაზე, ჩვენ ვფიქრობთ ძალიან რთულ უნარზე, რომელიც შეიძლება იყოს, მაგრამ მას აქვს მრავალი დონე.” სწავლა თანაავტორი სარა ბოტო განმარტავს. ადამიანების უმეტესობა ფიქრობს, რომ მთელი თვითშეგნება ხდება იმ დონეზე, როდესაც ადამიანებს ესმით, რომ მათ აქვთ დაკვირვებადი მე. რომ სხვებს აქვთ მოსაზრებები ამის შესახებ და რომ ამ მოსაზრებებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მათზე, და ეს არ არის იგივე თვითმფრინავის ჩვილები on. ისინი აცნობიერებენ და გავლენას ახდენენ სხვების აზრზე, მაგრამ რადგან მათ არ შეუძლიათ ამის გამოხატვა, ძნელია იმის ცოდნა, თუ რამდენად, ამბობს ბოტო.
„მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს უამრავი მტკიცებულება იმისა, რომ ბავშვები უხერხულობას ავლენენ 24 თვის ასაკში, ძნელია იმის ცოდნა, თუ როგორ განიცდიან ამას“.
ბოტო და ჰუსეინი თანხმდებიან, რომ პატარები, როგორც წესი, უფრო თავდაჯერებულები არიან უცხო ადამიანებთან მიმართებაში, ვიდრე მათი მშობლები, რომლებთანაც ისინი უფრო კომფორტულად ამოწმებენ საზღვრებს. ასე რომ, ლოგიკურია, რატომ არ თვლიან დედებისა და მამების უმეტესობა 2 წლის ბავშვებს მოკრძალებულად, რადგან მათ არ შეუძლიათ ამ მხარის დანახვა.
გაცილებით ნაკლებია ცნობილი იმის შესახებ, თუ რატომ უხერხულნი არიან პატარები, როდესაც მათ ქმედებებს ძალიან მცირე სოციალური შედეგები მოჰყვება. განვითარების თვალსაზრისით, უხერხულობის ეს ახალი გრძნობა ჩნდება იმ დროს, როდესაც მცირეწლოვანი ბავშვები გახდებიან უფრო სოციალურები, მაგრამ მაინც განიცდიან უცხო შფოთვის ზრდას უფროსებთან. ამის ნაწილი შეიძლება დაკავშირებული იყოს უსაფრთხოებასთან, მაგრამ ბოტო ეჭვობს, რომ ჩვილის უხერხულობა ასევე დაფუძნებულია მიღების საჭიროებაზე.
„კვლევამ აჩვენა, რომ უარის თქმა შეიძლება ფაქტიურად ფიზიკურ ტკივილად აღიქმება და როგორც ადამიანებს, ჩვენ გვაქვს მიდრეკილება, ვიყოთ გვიყვარს და მივიღოთ“, - ამბობს ის. „ჯგუფის ან ოჯახის ნაწილი აუცილებელია ჩვენი გადარჩენისთვის ადრეულ განვითარებაში, ხოლო ძლიერი საზოგადოების ნაწილი ასოცირდება პოზიტიურ შედეგებთან“.
საუკეთესო, რისი გაკეთებაც მშობლებს შეუძლიათ, თუ გრძნობენ, რომ მათი შვილი უხერხულია, არის ამის აღიარება, მაგრამ არა გადაჭარბებული რეაქცია. ეს არ არის სამყაროს დასასრული და ეს შეიძლება იყოს ერთი რამ, რაზეც თქვენ და თქვენს შვილს შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ სასურსათო მაღაზიაში დნობის შემდეგ. ეს აღმოჩენები ასევე არის კიდევ ერთი მიზეზი იმისა, რომ ბავშვებს - თუნდაც მათ, ვინც ჯერ კიდევ პრაქტიკულად ჩვილები არიან - მოექცნენ ემოციურ თანასწორებს. ისინი უბრალოდ უფრო გამჭრიახი არიან, ვიდრე მშობლები აფასებენ მათ.
„ადიდეთ პოზიტიური უნარები და შექმენით პერსპექტივა თქვენი შვილისთვის, როცა ყველაფერი ისე არ მიდის, როგორც დაგეგმილია“, ამბობს ჰუსეინი. „გსურთ შექმნათ უსაფრთხო გარემო, სადაც ბავშვები იგრძნობენ, რომ ისინი არ განიკითხებიან იმის გამო, რასაც ისინი თვლიან, როგორც წარუმატებლობას ან უხერხულობას“.
