იდარდო "F-Word". მშობლების ყველაზე საშინელი ოთხასოიანი პასუხია „კარგი“. Როგორც: Როგორ იყო თქვენი დღე?F#&@. რატომ არის ეს სიტყვა ასეთი საშინელი? იმის გამო, რაც მას იშვიათად მოჰყვება, ბავშვის კლასების, მეგობრების, შფოთვის ან გამოცდილების განხილვა. ჩართული მშობლები უიმედოდ სურთ იცოდნენ თავიანთი შვილების დღეების შესახებ, მაგრამ ამ ინფორმაციის მიღება შეიძლება რთული იყოს. ყველა ბავშვი ბუნებრივად არ არის მომხიბვლელი ან არ შეუძლია საუბრის მართვა. პასუხების მისაღებად მშობლებს უწევთ საჭეს აყვანა (ხშირად სახლამდე მანქანით).
ბევრი ამერიკელი მშობლისთვის, დღის ბოლოს სახლისკენ მიმავალი გზა წარმოადგენს როგორც შესაძლებლობას (ბავშვი არ აპირებს დაძვრას) და დაბრკოლებას. კლინიკური ფსიქოლოგისა და მოძრაობის თერაპევტის აზრით, მიზეზი შეიძლება იყოს პრობლემა დოქტორი ლორი ბაუდინო, არის ის, რომ ბავშვების გახსნა მოითხოვს გარკვეულ ფიზიკურ ძალისხმევას. ”ბავშვი მთელი დღე შენგან შორს იყო სხვისი უფლებამოსილების ქვეშ”, - განმარტავს ის და დასძენს, რომ ბუნებრივი გათიშვის ეს იწვევს, რომელსაც მშობლები ხშირად გრძნობენ, შეიძლება განადგურდეს მარტივი ჩახუტება. „ეს საშუალებას აძლევს მშობელსა და შვილს ერთსა და იმავე გვერდზე მოხვდნენ. არის ჩართულობის ეს რეალური გრძნობა.”
ჩართულობაზე ფიქრი მთავარია, რადგან მშობლები უნდა დაეხმარონ ბავშვებს სკოლიდან სახლში გადასვლის რეგულირებაში. ბავშვები ხომ საათობით ნაკლებად მშვიდ გარემოში იმყოფებოდნენ. ენერგეტიკულად ძალიან განსხვავებულ ადგილას არიან, ვიდრე მათი მშობლები. თვალის კონტაქტი ეხმარება, ნელი სუნთქვა ეხმარება და მეტი კონტაქტი ყოველთვის ეხმარება.
ასე ხდება პირველი სკოლის შემდგომი საუბარი, ვიდრე დაკითხვა. მშობლებს შეუძლიათ ბავშვისგან ინფორმაციის მოპოვება დაკვირვებით, სანამ დაიწყებენ მათ დაკითხვას. ბაუდინო მხარს უჭერს "მე შევნიშნე..." ან "მაინტერესებს..." კონსტრუქციებს. ბავშვის ხელზე საღებავის შემჩნევა და იმის გაფიქრება, თუ რა დაემართა მან იქ მისვლას, გადაიქცევა საუბარში ხელოვნების გაკვეთილზე და შექმნის შესაძლებლობას შემდგომი დისკუსიისთვის. ეს უკეთესია, ვიდრე სუფთა დაკვირვება, რომელიც შეიძლება შეცდომაში შეიყვანოს ან ბავშვს თავდაცვაზე დააყენებს.
„ზოგჯერ, თუ მშობელი ამბობს: „შენ დაღლილი ხარ“, ისინი ამატებენ მოლოდინებს იმის შესახებ, თუ როგორ გამოიყურება დაღლილი და ეს შეიძლება სულაც არ იყოს ზუსტი“, - განმარტავს ბაუდინო. ასე რომ, ის ურჩევს მშობლებს, იბრძოლონ სიზუსტისკენ ბავშვის სხეულის ენის აღწერით. Უფრო უკეთესი? ასახავს სხეულის ამ ენას. „მაშინ ბავშვს ეძლევა კომუნიკაციის საშუალება. მათ აქვთ საშუალება დაასახელონ, როგორ გრძნობენ თავს“, - ამბობს ბაუდინო.
Mirroring მხოლოდ ერთი ნაბიჯია მოდელირებისგან. ბავშვები, რომლებიც ხედავენ, რომ მშობელი ღიაა თავისი დღის და მათი ცხოვრების შესახებ, შეიძლება უფრო თავისუფლად იგრძნოს საკუთარი თავის გახსნა. „ამას საათები არ სჭირდება. ეს არ ნიშნავს რომ თქვენ არ გაქვთ საზღვრები. ეს მხოლოდ ამ დიალოგის მხარდაჭერაა“, - განმარტავს ბაუდინო. ამ ტიპის კომუნიკაციის მოდელირების დამატებითი უპირატესობა ის არის, რომ ბავშვები უფრო მეტს შეიტყობენ მშობლების შესახებ, რაც ეხმარება შექმენით უფრო ღრმა ურთიერთობა.
მაგრამ ბავშვებს, რომლებსაც ჯერ კიდევ არ სურთ ლაპარაკი, შეიძლება კიდევ უფრო მეტი მოწონება დასჭირდეთ. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იგივე კითხვის განმეორებით დასმას. Badgering დიდწილად კონტრპროდუქტიულია და შეუძლია ბავშვებს განდევნოს. ბაუდინო გვთავაზობს მშობლებს მიიღონ დამატებითი დახმარება "ჯადოსნური" სიტყვებისგან. არა "გთხოვ" და "მადლობა", არამედ ემოციური სიტყვები, როგორიცაა "ბედნიერი". ისევე როგორც: „ძალიან ბედნიერი ვარ, როცა მეუბნები შენი დღის შესახებ“.
„მიეცით დრო დამუშავებას და დაკავშირებას განმეორებითი განმეორების გარეშე“, ამბობს ის. "ემოციური სიტყვის ჩასმა აიძულებს საუბარს ურთიერთობაზეც."
