ტანტრუმები გარდაუვალია. მეტი ა საეტაპო ვიდრე შემაშფოთებელი ნიშანია, ყოველდღიური ტანჯვა ბავშვებს ეხმარება მოლაპარაკებაში და გაუმკლავდნენ ემოციურ და ფიზიკურ დისკომფორტს. ისინი ცხოვრების არსებითი, თუ არასასიამოვნო ეტაპის ნაწილია, რომლის თავიდან აცილება შეუძლებელია. მაგრამ მძიმე, ხშირი ტანტრუმები შეიძლება იყოს გრძელვადიანი ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემების შემაშფოთებელი ნიშანი. (Fatherly-ის საუკეთესო რჩევებისთვის, თუ როგორ უნდა შეაჩეროთ ტემპერამენტი, დააწკაპუნეთ აქ.) იმის გარკვევა, რომ შეუძლია განასხვავოს დარტყმა-ყვირილ-ტირილი პატარა ბავშვი, რომელიც გადის ფაზას და მას, ვისაც შესაძლოა დახმარება დასჭირდეს, დიდი ხანია აწუხებს მკვლევარებს და მშობლებს. მაგრამ ბოლოდროინდელი კვლევა გვთავაზობს გზას, რათა დაალაგოთ ხმამაღალი, მაგრამ ნორმალური ტანჯვა და ის, რომელიც შეიძლება დაკავშირებული იყოს გრძელვადიან ფსიქიკურ პრობლემებთან.
ძირითადად არსებობს ორი სახის ტანტრუმი: თქვენი უფრო ტიპიური ტანტრუმები, სადაც წყალმომარაგება და გოდება არ გრძელდება. ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში, და ბავშვები ხშირად შეიძლება დაამშვიდონ, თუ უბრალოდ მშვიდად შეინარჩუნებთ მათ, მოეჭიდებით მათ, გადაიტანთ ყურადღებას ან ზოგიერთ შემთხვევაში უგულებელყოფთ მათ. შემდეგ არის უფრო მძიმე ტანტრუმები, რომლებიც მოიცავს წიხლებს, დარტყმას ან ბავშვს სუნთქვის შეკავებას. ეს, როგორც ჩანს, არსაიდან მოდის და მუდმივად გრძელდება, რის გამოც ბევრი მშობელი თავს უმწეოდ გრძნობს ან რაღაცას არასწორად აკეთებს.
ხდება მძიმე ტანტრუმები. მაგრამ როდესაც ისინი აკეთებენ სიხშირეს, მათ შეუძლიათ მიუთითონ რისკი შფოთვა, დეპრესია და ქცევითი პრობლემები გზაზე.
მიუხედავად იმისა, რომ ექსპერტებს დიდი ხანია გაუგებარია, თუ რატომ არის ასეთი მკვეთრი განსხვავება, ან თუნდაც როგორ ადვილად გამოვყოთ განსხვავება ტანტრუმს შორის, ჩრდილო-დასავლეთის უნივერსიტეტის მკვლევარებმა ახლახან აღმოაჩინეს მინიშნება, რომელიც დაკავშირებულია ახალგაზრდების ლინგვისტთან შესაძლებლობები. მათი 2000 მშობლის გამოკითხვა 12-დან 38 თვემდე ასაკის ბავშვებმა აჩვენეს, რომ დაგვიანებული ლექსიკის მქონე პატარებს ორჯერ უფრო ხშირად აღენიშნებათ ტემპერამენტის გახშირება, ვიდრე ჩვეულებრივ ბავშვებს. ენის ცოდნა.
მიუხედავად იმისა, რომ დიდი ხანია იყო ეჭვი, რომ ტანჯვის სიმძიმე და სიხშირე გარკვეულწილად იყო დაკავშირებული ენის უნარებთან, კვლევა, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ელიზაბეტ ნორტონი, დოქტორი.ჩრდილოდასავლეთის უნივერსიტეტის ენის, განათლებისა და კითხვის ნეირომეცნიერების ლაბორატორიის დირექტორი, პირველია, ვინც ამყარებს კავშირს. თავის კვლევაში მან აღმოაჩინა, რომ გვიან მოლაპარაკეები ორჯერ უფრო მიდრეკილნი იყვნენ მძიმე და განმეორებადი ტანტრუმები, აღმოჩენას, რომელსაც ნორტონი "გამაოგნებელს" უწოდებს. ბავშვები ითვლებიან „გვიან მოსაუბრეებად“, თუ ისინი არიან 24 თვე ან უფრო ძველი და იცის 50-ზე ნაკლები სიტყვა და არცერთი ორსიტყვიანი კომბინაცია.
ეს მნიშვნელოვანია, რადგან არსებობს კორელაცია ძლიერ ტემპერამენტსა და მოგვიანებით ფსიქიკურ ჯანმრთელობასა და ენობრივ პრობლემებს შორის. „ბავშვი, რომელსაც აქვს ძლიერი ტემპერამენტი, უფრო მეტად ემუქრება ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემების წინაშე და ჩვენ ვიცით, რომ ბევრ უფროს ბავშვს აქვს ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემები და ენის პრობლემები“, - ამბობს ნორტონი.
და მაინც, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ძლიერი ტემპერამენტი არის ცალსახა ნიშანი იმისა, რომ მას შემდეგ მოხდება ბრძოლა მკვლევარებს ჯერ კიდევ გაუგებარია, რამდენად ძლიერია კავშირი ან რატომ არის ამდენი გამონაკლისი კორელაცია.
რაც შეეხება იმას, არის თუ არა დაგვიანებული საუბარი, მაგრამ არა ძლიერი ტანჯვა, თავისთავად შეშფოთების მიზეზი, ცოტა მეტი მონაცემია გასავლელი. „ბავშვებს შორის, რომლებიც არიან გვიან მოლაპარაკეებიდაახლოებით 40%-ს უჭირს ენა“, - ამბობს ნორტონი. ”მაგრამ დანარჩენი 60% მხოლოდ გვიან აყვავებულები არიან, რომლებიც დამოუკიდებლად ხვდებიან ჩარევის გარეშე. პედიატრები, როგორც წესი, უფრთხილდებიან გვიან საუბარს. მაგრამ ამ ასაკში, მათ ჯერ კიდევ არ იციან, დროთა განმავლობაში ბავშვი დააღწევს თუ არა მეტყველების სირთულეებს, როდესაც ის იქნება.
მაშ, რა უნდა გააკეთოს მშობელმა? სამწუხაროდ, თქვენ არ შეგიძლიათ შეზღუდოთ ტანჯვა ენის გაკვეთილებში უფრო აქტიურად ჩართულობით. არ არსებობს მტკიცებულება იმისა, რომ ბავშვს მეტი სიტყვების სწავლება მინიმუმამდე დააყენებს ძლიერ ტანჯვას.
გარდა ამისა, „ბავშვთა იმ 40%-ს შორის, რომლებიც აგრძელებენ ენას ბრძოლას, მათი მშობლების უმეტესობა ძალიან ინტერაქტიული იყო მათთან და მუდმივად ესაუბრებოდა მათ“, ამბობს ნორტონი. „ამ ბავშვების ტვინი უბრალოდ ისეა მოწყობილი, რომ ენის სწავლა უფრო რთული ან მეტი დრო სჭირდება. ზოგიერთი ბავშვისთვის ენობრივ უნარებზე მუშაობა დაეხმარება მათ სიტყვების სწავლაში, მაგრამ ზოგს კვლავ ექნება პრობლემები, მიუხედავად ყველაფრისა“.
ამის ნაცვლად, მშობლებს შეუძლიათ გამოიყენონ ეს ინფორმაცია გზაზე პოტენციური პრობლემების დასადგენად: თუ თქვენი შვილი ორივე ენაზე საუბრობს განვითარების შეფერხებები და მძიმე ტანტრუმები, „გააცნობეთ თქვენი შეშფოთება თქვენი შვილის პედიატრს, რადგან მათ შეუძლიათ დაგეხმარონ შესაძლებლობების დალაგებაში“, ამბობს ნორტონი. „მაგალითად, ზოგიერთმა ბავშვმა შეიძლება გააგრძელოს მიღება აუტიზმი დიაგნოზი, მაშინ როცა ბევრი სხვა არა. მაგრამ პედიატრთან ამაზე საუბარი შესანიშნავი პირველი ნაბიჯია, რადგან ისინი თქვენს შვილს მხოლოდ ერთი ხნით ხედავენ მოკლე დროში და დაინახეთ მათი ქცევის წვრილი ნაწილი, ასე რომ, ეს დაგეხმარებათ შეავსოთ ისინი იმის შესახებ, თუ რა ხდება სახლში.”
და თუ უბრალოდ განიცდით ძლიერ ტანჯვას? ტირილსა და ყვირილს შორის შეგიძლიათ ოდნავ დაისვენოთ იმის ცოდნა, რომ ეს ბავშვისთვის სრულიად ნორმალური ქცევაა. გამაღიზიანებელი? დიახ. საგანგაშო? რა თქმა უნდა. მაგრამ, როგორც ბავშვობის დიდი ნაწილი, ეს ფაზა დასრულდება მანამ, სანამ ამას გაიგებთ.
ეს სტატია თავდაპირველად გამოქვეყნდა
