სხვადასხვა ბავშვებს აქვთ სხვადასხვა ტემპერამენტი. ზოგიერთმა, ვინც ახლახან ისწავლა მოძრაობა, სხეულს ისვრის სამყაროში, უყურადღებოდ, რა შეიძლება შეექმნას. Მეორეს მხრივ, ფრთხილი ბავშვები შეიძლება დედასთან და მამასთან ახლოს იყოს და ელოდება მათთან მოსვლას. ბავშვის არც ერთი მდგომარეობა ნამდვილად არ არის სასურველი: ერთი ბავშვი ემუქრება საფრთხეს, მეორე კი ემუქრება სწავლის შესაძლებლობის ხელიდან გაშვებას. საბედნიეროდ, მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ ამ გამოცდილების შექმნით საზღვრების გაძლიერება ან წაახალისეთ ბავშვის მიერ დაწესებული საზღვრების დარღვევა.
მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ არსებობს მნიშვნელოვანი განვითარების მიზეზი, რის გამოც ბავშვები შეიძლება იყვნენ უგუნური და თავგადასავლების მოყვარულები. ეს მათი ცნობისმოყვარეობის შედეგია და ცნობისმოყვარეობა წარმოუდგენლად კარგი რამ არის, ამბობს დოქტორი კეტრინ სმერლინგი, ნიუ-იორკელი ბავშვთა და ოჯახის თერაპევტი, რომელიც სპეციალიზირებულია განვითარების საკითხებში.
„ცნობისმოყვარეობა ადრეული ბავშვობის დამახასიათებელი ნიშანია და ცნობისმოყვარე ბავშვი არის ის, ვინც იქნება ძალიან კაშკაშა და ძალიან დაინტერესებული სამყაროთი და დაუსვამს კითხვებს“, - ამბობს სმერლინგი. „ეს კითხვითი ბავშვი არის ბავშვი, რომელსაც სურს პასუხი. ეს არის დაზვერვისა და სამყაროსადმი გახსნის ნიშანი.”
ამის გათვალისწინებით, მნიშვნელოვანია, რომ როდესაც მშობლები განიხილავენ სიფრთხილის გრძნობის აღძვრას საზღვრებში, ისინი ასევე არ აფარებენ თავს ბავშვის აღმოჩენის გრძნობას. ”სიფრთხილით უნდა იყოთ, რადგან არ გსურთ შიში ჩაუნერგოთ თქვენს პატარას. მაგრამ თქვენ ნამდვილად გსურთ მოდელირება, თუ რა არის უსაფრთხო და რა არა, ”- გვირჩევს სმერლინგი.
მათი საკვანძო სიტყვაა "მოდელირება". მათი ცხოვრების უმეტესი პერიოდის განმავლობაში, განსაკუთრებით ბავშვობაში, ბავშვები მშობლებს უყურებენ, როგორც მსოფლიოში ნავიგაციის მთავარ მაგალითს. ისინი აკვირდებიან და იგებენ სამყაროს მშობლების მეშვეობით. და იმის გამო, რომ ისინი განვითარების ასაკში არიან, სადაც ვერბალური კომუნიკაცია და ახსნა არ არის განსაკუთრებით სასარგებლო, გამოცდილება ხდება მთავარი.
სმერლინგი აღნიშნავს, რომ თუ მშობელს სურს, რომ ბავშვმა გაიგოს, რომ ღუმელი ცხელა, შესაძლოა, დაწვის გამოცდილების პანტომიმა მოუწიოს. მათ შეუძლიათ ღუმელთან მიახლოება და ანიმაციური გზით მიაღწიონ ხელის გადაჭარბებული ტკივილით უკან დახევამდე და თქვან „აუ! Ცხელი!"
"მნიშვნელოვანია ამის გაკეთება", - ამბობს სმერლინგი. „არავის უნდა, რომ ბავშვმა ხელი ღუმელში ჩააწყოს, რადგან თავგადასავლების მოყვარულია. მაგრამ თქვენ უნდა გახადოთ ეს გამოცდილება, რადგან ასე სწავლობენ ბავშვები ამ ასაკში. ”
როგორ დავეხმაროთ უგუნურ პატარას სიფრთხილის სწავლაში
- გესმოდეთ, რომ დაუფიქრებლობა, თავგადასავლების მოყვარული და ცნობისმოყვარეობა ხელჩართულია. ისინი მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის და არ გსურთ მათი წაშლა.
- ჩვილები ვერ ისწავლიან სიფრთხილეს ენის მეშვეობით, მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ სიფრთხილე როლური თამაშისა და გამოცდილების მეშვეობით.
- ფიზიკური საზღვრების დაწესება, სადაც ბავშვებს შეუძლიათ და არ შეუძლიათ ველურად თამაში, ექსპერიმენტული სწავლის კიდევ ერთი მეთოდია.
- ფრთხილი ბავშვები შეიძლება აიძულონ მხიარული მშობლების მიერ, რომლებსაც სურთ გამოიჩინონ მოდელის ცნობისმოყვარეობა.
მაგრამ რა შეიძლება ითქვას იმ ბავშვზე, რომლის ტემპერამენტიც ყოყმანობს მშობლებისგან თავის დაღწევაში?
„ბავშვები, რომლებიც სრულიად თავშეკავებულნი არიან და არ აინტერესებთ სამყარო, არიან ბავშვები, რომლებზეც ჩვენ ნამდვილად უნდა ვიფიქროთ“, - განმარტავს სმერლინგი. ”რადგან ეს ასევე ნიშნავს, რომ ისინი არ მხიარულობენ. ცნობისმოყვარეობა და თამაში ერთად მიდის“. და გამოსავალი იქ არის მარტივი და ბედნიერი. გაყვანილ ბავშვებს უბრალოდ მეტი თამაში სჭირდებათ. მარტივი როგორც ეს.
უპირველეს ყოვლისა, სმერლინგი მოუწოდებს მშობლებს, სიფხიზლე დარჩნენ შვილებთან. საზღვრები შესაძლოა უფრო ფართო ან ვიწრო გახდეს მათი განვითარების მიხედვით. და ეს განვითარება მუდმივად იცვლება. ”განვითარება იმდენად არათანაბარია,” - ამბობს ის. „დახრილია, არასოდეს იცი, როდის გადავა ბავშვი განვითარების ერთი ეტაპიდან მეორეში. თქვენ უნდა იყოთ ყურადღებიანი და ფხიზლად. ”
