სიტყვა "არა" კრიტიკულად გრძნობს თავს ბავშვის დისციპლინა ბევრი მშობლისთვის. ეს არის რთული გაჩერება, რომელიც წინ უსწრებს სასჯელი, ან როცა აკავებენ ბავშვს რაიმესგან, რაც მათ სურთ, უარის თქმა შეიძლება თავად სასჯელიც კი იყოს. მაგრამ მტკიცე უარყოფა ყოველთვის არ არის საუკეთესო ტაქტიკა, განსაკუთრებით მშობლებისთვის, რომლებიც იმედოვნებენ, რომ ბავშვს ასწავლონ ცხოვრებისეული უნარები, როგორიცაა პრობლემის გადაჭრა, კრიტიკული აზროვნება და კამათიც კი. ეს უნარები ხელს უწყობს მომწიფებას და "რბილი" არას გამოყენება დაგეხმარებათ უფრო მოაზროვნე და ინტუიციური ბავშვების აღზრდაში. როდესაც კარგად კეთდება, უარყოფა შეიძლება დაკმაყოფილდეს დნობის გარეშეც კი.
”მთავარია, რაც თქვენს შვილს არ აარიდოთ თავი, არის თანაგრძნობა. ეს ხელს უწყობს მშობლების უარის თქმის შერბილებას“, - ამბობს დოქტორი სიუზან ნიუმანი, სოციალური ფსიქოლოგი და ავტორი. წიგნი No. პრაქტიკაში, რბილი, თანამგრძნობი არა მრავალ ფორმას იღებს. მიუხედავად იმისა, თუ რომელ მეთოდს იყენებს მშობელი, აუცილებელია ბავშვის ასაკის გათვალისწინება.
ნუ აჩუქებთ ბავშვებს ნუგეშის პრიზს
არ არსებობს გზა რეალურად შეაფასოთ ჩვილის პოტენციური რეაქცია ნებისმიერ სიტუაციაზე. სინამდვილეში, ნიუმენი აღნიშნავს, რომ პატარა ბავშვი ხშირად გადადის რელსებიდან მაშინაც კი, როდესაც მშობელი ამბობს დიახ. თუმცა, მშვიდ მშობელს შეუძლია ბავშვის დონეზე ასვლა და დაეხმაროს მათ დამშვიდებაში „არას“ გარეშე. ეს იწყება იმით, რომ მათ აგრძნობინონ, რომ ისინი არიან გადაწყვეტილების ნაწილი და სვამენ კითხვებს, რომლებიც იწვევს არას. ეს არის გადახრისა და ყურადღების გაფანტვის მეთოდი და მუშაობს მშობლების სურვილებისა და შემწყნარებლობის შესაბამისად არჩევანის შეთავაზებით, ვიდრე ბავშვის. ის კარგად მუშაობს, თუმცა ნიუმენი გვაფრთხილებს, რომ საგნების უბრალოდ შეცვლა ბავშვს დახურვას ართმევს.
ბევრი მშობელი მიმართავს ბავშვის ნუგეშის პრიზის მინიჭებას. არა ის, რაც მათ სურდათ, არამედ ის, რაც მათ გააჩუმებს. ნიუმენი აღნიშნავს, რომ ასეთი ტაქტიკა უბრალოდ ქმნის ბავშვის გონებაში დაკმაყოფილების მოლოდინს და ასოციაციას, რომ ისინი დაჯილდოვდებიან მომავალი უარყოფისთვის. „როგორც ჩანს, დღეს მშობლებს არ სურთ შვილების იმედი გაუცრუონ, თუნდაც ეს სულ რამდენიმე წუთი იყოს. ეს ბავშვისთვის საზიანოა, ”- ამბობს ის.
ეს იმედგაცრუება დიდი ალბათობით გადაიქცევა ბავშვში შეტევაში. ნიუმენი ამბობს, რომ დაუშვას. სინამდვილეში, უკანდახედვით, დნობის უმეტესობა მომავალი სიცილის წყაროა.
”ამ მომენტში, გატაცება არ ჩანს იუმორისტული. მაგრამ ზოგიერთი მათგანი გახდება საოჯახო ცოდნის ნაწილი: თქვენ კვლავ გაიმეორებთ იმ დროს, როცა თქვენი შვილი სასურსათო მაღაზიაში გაბრაზდა“, - ამბობს ნიუმენი.
შესთავაზეთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ვარიანტები
როგორც კი ბავშვი სკოლამდელ ასაკს მიაღწევს, ის იწყებს მსჯელობისა და მანიპულირების სწავლას. ეს კარგია მათი განვითარებისთვის და შეიძლება იმუშაოს მშობლის სასარგებლოდ. იმ სიტუაციებში, როდესაც მშობლებმა უნდა უარი თქვან, ეს ეხმარება შესთავაზონ ალტერნატივა მოთხოვნილი აქტივობისთვის, ან დაუშვას ბავშვი დაალაგოს დადებითი და უარყოფითი მხარეები, რაც მათ სურთ, მცირე მოძრაობით უარყოფითისკენ, რათა დაეხმაროს ბავშვს მიაღწიოს სასურველს შედეგი.
თუ მშობელი უარს ამბობს მოთხოვნაზე რაიმე ფულადი, მაგ სათამაშოს შეძენა, მშობელს შეუძლია გამოიყენოს შესაძლებლობა, აუხსნას ბავშვს ფული, ურჩიოს დაზოგოს. ეს აჩერებს უარყოფას და საშუალებას აძლევს ბავშვს დახარჯოს დრო იმაზე ფიქრში, ღირს თუ არა საბოლოო შედეგი ძალისხმევად.
„თქვენ აძლევთ უფლებას ბავშვს იგრძნოს, რომ ის არის გადაწყვეტილების მონაწილე“, - ამბობს ნიუმენი და ხაზს უსვამს, რომ ბავშვის სურვილების გამუდმებით მიხედვა შეიძლება გამოიწვიოს შედეგები. ”თქვენ ცდილობთ აღზარდოთ მოაზროვნე, გრძნობა, დამოუკიდებელი, პასუხისმგებელი ბავშვი. თუ შენს შვილს მუდამ ნებდები, რადგან ეს უფრო სწრაფი და ადვილია, შენ ნამდვილად არ ემსახურები შენს შვილს სამსახურს, რადგან არ ასწავლი როგორ მოიქცეს“.
შექმენით არა კლასელი მოსწავლის მოლოდინებში
როგორც კი ბავშვი კლასში შედის, მისი უარყოფის გაგება უკეთესად დახვეწილია, მაგრამ ასევე უმჯობესდება წინააღმდეგობის გაწევის უნარი. ამ დროს, მკვეთრი, მკვეთრი „არა“ აგზავნის ძლიერ სიგნალს, რომელსაც შეუძლია საბოლოოდ დახუროს კამათი. მიუხედავად ამისა, როდესაც მშობელი დაუყოვნებლივ მიმართავს ბავშვის მოთხოვნის დახურვას, მათ შეიძლება ნამდვილად გამოტოვონ სწავლის შესაძლებლობა.
„ბრტყელი ნომრები არ არის სწავლის შესაძლებლობა. უფროს ბავშვს აქვს ენობრივი შესაძლებლობები და ესმის ცნებები, ასე რომ თქვენ უნდა შესთავაზოთ დასაბუთება და ახსნა-განმარტებები“, - ამბობს ნიუმენი. „თქვენ გაქვთ უამრავი შესაძლებლობა ახსნათ სიტუაციები, ისაუბროთ დადებით და უარყოფით მხარეებზე, რისი გაკეთებაც ბავშვს სურს. ეს აძლევს ბავშვებს შესაძლებლობას გამოთქვან თავიანთი საქმე და ისწავლონ კამათი“.
ეს ყველაფერი ლიმიტების დაწესებაზეა. უფროს ბავშვებს შეუძლიათ ჩაერთონ მშობლებთან შეთანხმებული საზღვრების დამყარებაში. ამგვარად, დედას და მამას არც კი სჭირდებათ უარის თქმა. უარყოფა აგებულია მოლოდინებში.
„ბავშვებს მოსწონთ საზღვრები და მოსწონთ იმის ცოდნა, თუ რა არის საზღვრები, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ასე არ იქცევიან“, - ამბობს ნიუმენი.
