მშობლებს სჯერათ, რომ მათი განსხვავებული მიდგომებია ბავშვებზე ზრუნვა არიან ა კულტურული ვარიაციის პროდუქტი. ეს ნამდვილად მართალია - გარკვეულ მომენტამდე. მაგრამ ეკონომიკა არის განტოლების უზარმაზარი და ხშირად განხილული ნაწილი. შეიყვანეთ მათიას დოეპკე, ჩრდილოდასავლეთის უნივერსიტეტის ეკონომიკის პროფესორი, რომლის ახალი წიგნი, რომელიც თანაავტორია იელის უნივერსიტეტიდან ფაბრიციო ზილიბოტისთან ერთად, სიყვარული, ფული და მშობლობა: როგორ ხსნის ეკონომიკა, თუ როგორ ვზრდით ბავშვებს, სერიოზულად მიუდექით ჭეშმარიტად რთულ კითხვას: რა ხარისხით არიან მშობლების არჩევანი ეკონომიკური რეალობიდან ინფორმირებული? მისი პასუხის ერთ სტრიქონზე შემცირება რედუქციურია, მაგრამ მაინც გავაკეთოთ. რაც შეეხება ამერიკელების შვილების აღზრდას, ეს ეკონომიკაა, სულელური.
დოეპკე და ზილიბოტი ვარაუდობენ, რომ ბავშვებთან ურთიერთობის გზა შეიძლება მივაწეროთ ჩვენს აღქმას იმის შესახებ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია განათლება ეკონომიკური წარმატებისთვის. ამას გვთავაზობენ აღზრდის სტილები ამერიკაში შეიცვალა არა მხოლოდ იმის გამო, თუ როგორ ფიქრობენ ამერიკელები მშობლების როლზე შეიცვალა, არამედ იმიტომ, რომ ეკონომიკურმა სტრატიფიკაციამ ხელი შეუწყო ჰიპერკონკურენტულ და ზედმეტად მიდგომა. თეორია შორს მიდის იმის ასახსნელად, თუ როგორ ხდება ინტენსიური აღზრდა უფრო მნიშვნელოვანი საშუალო კლასის მშობლებისთვის.
უამრავი წიგნია მშობლის ფინანსური სტრესის შესახებ. ეს ნამდვილად არ არის ერთ-ერთი მათგანი. Ფიქრობ ყოველდღიური ფინანსური პრობლემები უმნიშვნელოა თუ უბრალოდ ნაკლებად მნიშვნელოვანია, ვიდრე სხვა, ნაკლებად საუბარი სტრესორებზე?
ორი განსხვავებული მხარეა. მშობლების ფინანსები მნიშვნელოვანია სტრესის გამო. რისი გაკეთებას აპირებთ? ეს ზღუდავს აქტივობებს, სკოლებსა და მოგზაურობებს. მაგრამ ჩვენ ვამტკიცებთ, რომ ბევრად უფრო დიდი გავლენა აქვს ფართო ეკონომიკურ პირობებსა და ფინანსურ პირობებს, რომლებიც აყალიბებენ ჩვენს მოლოდინებს ჩვენი შვილების მომავლის მიმართ.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მშობლებს აწუხებთ ფული, მაგრამ ის, თუ როგორ ირჩევენ მშობელს, უფრო მეტად უკავშირდება მათ საზრუნავს შვილების ფინანსურ მომავალზე, ვიდრე მათზე.
დღის ბოლოს, როგორც მშობლებს, გვიყვარს ჩვენი შვილები და ვუსურვებთ ჩვენს შვილებს ბედნიერებას. ჩვენ გვინდა, რომ მათ კარგად იმოქმედონ არა მხოლოდ ხვალ, არამედ რეალურად მთელი მომავლისთვის. ჩვენ ვცდილობთ მოვამზადოთ ისინი გრძელვადიან პერსპექტივაში ღირებულებების დანერგვით ან სკოლაში საკუთარი თავის მომზადების მცდელობით.
ჩვენ ვამტკიცებთ, რომ ეკონომიკური პირობები გავლენას ახდენს ჩვენს მოლოდინებზე იმ მომავლის შესახებ, რომელსაც ჩვენი შვილები შეხვდებიან. ამას ბევრი ასპექტი აქვს, მაგრამ ჩვენ ვფიქრობთ, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი ნამდვილად არის ის, თუ რამდენად მაღალია ფსონები განათლებაში. როდესაც ეკონომიკური უთანასწორობა მაღალია და მხოლოდ ისინი, ვინც ნამდვილად გამოირჩევიან სკოლაში, დადიან საუკეთესო კოლეჯებში, იღებენ ანაზღაურებად ხარისხს, მშობლები აღიქვამენ ძალიან მაღალ ფსონებს და გაცილებით მეტ სტრესს განიცდიან.
ამის გათვალისწინებით, გონივრული იქნება იმის მოლოდინი, რომ აღზრდა მართლაც განსხვავებულად გამოიყურებოდა ნაკლებად ეკონომიკური უთანასწორობის მქონე ქვეყნებში. აკეთებს?
თუ თქვენ ხართ უფრო დაბალი უთანასწორობის საზოგადოებაში, შეიძლება მაინც გინდოდეთ, რომ თქვენი შვილი კარგად ისწავლოს - შეიძლება გირჩევნიათ მათემატიკაში A-ის მიღება - მაგრამ თუ არა, ეს არ არის სამყაროს დასასრული. თქვენ იცით, რომ ბედნიერების სხვადასხვა გზა არსებობს. არსებობს გზები, რომლებიც ნამდვილად არ გადის ამ გზას, იყოთ საუკეთესო კლასში და წახვიდეთ საუკეთესო სკოლაში. როდესაც გადავხედავთ ქვეყნებს, აღმოვაჩინეთ, რომ ეკონომიკური უთანასწორობის ეს იდეა ნამდვილად ხსნის ბევრ ცვალებადობას. დაბალი უთანასწორობის მქონე ქვეყნებს ჰყავთ უფრო მოდუნებული მშობლები, რომლებიც ნაკლებ დროს უთმობენ და ცოტა მეტს უშვებენ. იქ, სადაც ფსონები ძალიან მაღალია, ჩვენ გვყავს უფრო შეშფოთებული, უფრო დაძაბული მშობლები, რომლებიც ნამდვილად ცდილობენ ბავშვებს ყველა უპირატესობა მიანიჭონ.
როგორ შეიცვალა ეს დროთა განმავლობაში? მე ვარ 1970 და 1980-იანი წლების ბავშვი. ჩემი მშობლები სულაც არ იყვნენ დაძაბულები. ტონა თავისუფლება მქონდა. მაგრამ მე ასე არ ვზრდი ჩემს შვილებს, მიუხედავად იმისა, რომ მსურს უფრო შორს მივიდე...
გერმანიაში გავიზარდე, მაგრამ ჩემი ბავშვობა ძალიან ჰგავდა შენს. დავიბადე 1971 წელს და ბავშვობაში რაც მინდოდა, შემეძლო გამეკეთებინა. სკოლაში დავდიოდი, მაგრამ ჩემს მშობლებს არასოდეს შეუმოწმებიათ ჩემი საშინაო დავალება. ფაქტობრივად, მე ამას ძირითადად არ ვაკეთებდი, რადგან იმ დროს ამას დიდი მნიშვნელობა არ ჰქონდა. გაცილებით უდარდელი იყო. მე ვცხოვრობ ევანსტონში, ილინოისში და მყავს ბიჭები, რომლებიც არიან 5, 8 და 11 წლის. მათთვის ეს ასე არ არის. ეს ბევრად უფრო კონკურენტუნარიანი სისტემაა. მაგრამ ჯერ კიდევ გერმანიაში, ეს არც ისე შეცვლილა. შვედეთში ის საერთოდ არ შეცვლილა. შვედური ბავშვობა დღევანდელი დღე ძალიან ჰგავს იმას, რაც გვახსოვს 1980-იანი წლების ბავშვობიდან.
ასე რომ, ჩემი კლასიკური ამერიკული ბავშვობა ცხოვრობს სკანდინავიაში, ხოლო ჩემი შვილები ამუშავებენ უკანალს. გესმით თუ არა აზრი, რომ მთელი ეს შრომა ღირს ამად საშუალო კლასის ამერიკული ოჯახის პერსპექტივიდან?
შეერთებულ შტატებში, უფრო მეტად, ვიდრე უმეტეს ქვეყნებში, უთანასწორობა მართლაც გაიზარდა. უფსკრული კოლეჯის განათლების მქონე და არმქონეებს შორის გაიზარდა. ასე რომ, სად მოხვდებით სასწორზე, ნამდვილად არის ხალხის გონებაში. მე ვხვდები, რომ დღევანდელ ამერიკაში, კოლეჯში წასვლის გარეშე, არ გექნებათ კარგი არჩევანი. ისინი, ვინც არ დადიან კოლეჯში, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ იპოვონ პარტნიორი, გააჩინონ შვილები, ოჯახური ცხოვრება, რომლისკენაც ჩვენ ვისწრაფვით და ჯანმრთელობაც კი. სწორედ ამან გახადა ჩვენი, როგორც მშობლების ცხოვრება უფრო სტრესული.
მაგრამ ჩვენ ხომ არ ვმუშაობთ ჩვენი შვილების საუკეთესო ინტერესების საწინააღმდეგოდ? დაბალი უთანასწორობის მქონე სკანდინავიელები მუდმივად აჯობებენ შეერთებულ შტატებს რამდენიმე ეკონომიკური და საგანმანათლებლო ზომით. ვფიქრობ, ეს არის იმის გამო, რომ ბავშვებს მეტი შესაძლებლობა აქვთ შეისწავლონ და ითამაშოს.
მშობლების თვალსაზრისით, ჩვენ ამას სწორად ვაკეთებთ, რადგან ეს არის სამყარო, რომლის წინაშეც ვდგავართ. მართალია, განათლებაში სრულყოფილება ძალიან მნიშვნელოვანია. შესაძლოა, ეს არ არის კარგი, მაგრამ სამყაროს გათვალისწინებით, მოგვცეს, რომ სწორად ვაკეთებთ.
ეს წარმოუდგენლად დამთრგუნველია.
სავსებით გეთანხმები რა ღირს. მე ნამდვილად ვფიქრობ, რომ არსებობს ურთიერთდამოკიდებულება თქვენი შვილის უბიძგებს, რომ მიიღოთ უფრო მაღალი GPA გზაზე და იმ სარგებელს შორის, რომ ბავშვებს მეტი თავისუფლება აძლევთ სხვა საქმეების კეთებაში. მე ვფიქრობ საკუთარ ბავშვობაზე - ბევრი ეს უნარი, რომელიც გამოვიყენე ჩემს კარიერაში, მართლაც სხვა რამეებიდან მოვიდა. სკოლის გაზეთს ვაწარმოებდი, როგორც გასართობი. მას არანაირი გავლენა არ ჰქონდა კოლეჯში წასვლაზე. მაგრამ ეს ყველაფერი გეხმარებათ მეტი რამის აღმოჩენაში საკუთარ თავზე, მაგალითად, რას ნიშნავს პროექტის ორგანიზება. ამ უნარებიდან ბევრი იყო ჩემი კარიერისთვის. მე ავირჩიე რამდენიმე რამ, რაც კლასში ვისწავლე. მაგრამ ამავე დროს, როდესაც მე ვიყავი ამ ასაკში, მე მქონდა ამის გაკეთების თავისუფლება, რადგან შეგეძლო რომელიმე გერმანულ უნივერსიტეტში ჩარიცხულიყავი ნებისმიერ პროგრამაში და შენს GPA-ს მნიშვნელობა არ ჰქონდა.
როგორ მოქმედებს ეკონომიკური უთანასწორობა ბავშვების დისციპლინაში?
ყველაზე მკაცრი დისციპლინა ან ავტორიტარული აღზრდა ნამდვილად ეფუძნება მორჩილებას. მოლოდინი არის, რომ ბავშვებმა უბრალოდ გააკეთეს ის, რასაც მშობლები ეუბნებიან და არ დაუსვან კითხვები. ბოლოდროინდელი ფსიქოლოგია ვარაუდობს, რომ ის არც ისე კარგად მუშაობს სასკოლო შედეგებისა და რისკების აღების თვალსაზრისით. რაც შეეხება იმას, რისი გაზომვაც შეგიძლიათ, ავტორიტარული აღზრდის სტილი ასოცირდება ადამიანებთან, რომლებსაც აქვთ ყველაზე ცუდი შედეგები.
არსებობს თუ არა აზრი, რომ ავტორიტარული აღზრდა უფრო შეესაბამება დაბალი და საშუალო შემოსავლის მქონე ოჯახებს, ვიდრე მაღალი შემოსავლის მქონე ოჯახებს? და რატომ იქნებოდა ეს?
ის უფრო გავრცელებულია დაბალშემოსავლიან ოჯახებში. სოციოლოგიაში ბევრი თეორიაა, რომელიც ამტკიცებს, რომ ეს დაკავშირებულია ცხოვრების მოლოდინებთან. თუ თქვენ ხართ მუშათა კლასი, თქვენი მოლოდინი არის, რომ თქვენი შვილი იმუშაოს ქარხანაში, სადაც მას არჩევანის თავისუფლება არ აქვს. შესაძლოა, ავტორიტარული აღზრდა აყალიბებს იმ ცხოვრებას, რომელიც მათ შეუძლიათ ელოდონ. შეიძლება ამაში რაღაც იყოს. შეიძლება ასევე იყოს, გარკვეულწილად მაინც, საკითხი შეზღუდვების შესახებ, რომლებსაც მშობლები აწყდებიან. შეიძლება ამტკიცებდეთ, რომ ნაკლები რესურსების მქონე ოჯახებმა შეიძლება ვერ შეცვალონ აღზრდის სტილი. თუ ნამდვილად დაბალი შემოსავალი გაქვთ და ორი ან სამი სამუშაოს შეკავება გიწევთ, უბრალოდ არ გექნებათ დრო, რომ დაუთმოთ ყველა ეს მომენტი დეტალურად აუხსნათ თქვენს შვილებს რა ხდება.
ამერიკა ნამდვილად ასე არ მუშაობს. და როგორც ჩანს, ის არ შეიცვლება. ჩვენ უბრალოდ დავრჩებით?
ბუნებრივი ამოსავალი წერტილი არის განათლება, რომელიც იწყება ადრეულ ბავშვობაში. დიდი ხარვეზები ტესტებში ან სკოლის პროგრესში, რომელსაც ვაკვირდებით მდიდარ და ღარიბ ოჯახებს შორის, მართლაც იქმნება მანამ, სანამ ბავშვები საბავშვო ბაღში მოხვდებიან. ჩვენ უბრალოდ გვაქვს ინვესტიციის ნაკლებობა სკოლამდელი აღზრდის მაღალი ხარისხის პროგრამირებისთვის მთელი მოსახლეობისთვის. ასევე, ვფიქრობ, ჩვენ გამოგვრჩა ის ფაქტი, რომ მიუხედავად იმისა, რომ კოლეჯი სასურველია, ის მაინც არ არის ის, რასაც ბავშვების უმეტესობა აპირებს. ევროპაში, არსებობს სტაჟირების პროგრამების მთელი სისტემა, სადაც თქვენ აერთიანებთ კვირაში ერთ დღეს სკოლაში და ოთხ დღეს მუშაობთ კომპანიაში პროფესიულ უნარებზე. ამერიკაში, ჩვენ ვქმნით ჩვენს საგანმანათლებლო სისტემას ამ იდეით, რომ კოლეჯი არის ერთი რამ, რაც ყველასთვისაა უნდა მიისწრაფოდეს, დაავიწყდეს, რომ ბოლოს და ბოლოს ეს ნამდვილად მუშაობს უმცირესობისთვის სტუდენტები.
ფაქტობრივად, მე ვიტყოდი, რომ ყველასთვის უკეთესი იქნება, თუ ჩვენ ყველას შეგვეძლება ცოტათი მეტი დასვენება და ბავშვებს დავუბრუნოთ თავისუფლება.
თქვენი ნამუშევრის საინტერესო ის არის, რომ ის დიდწილად არ არის განსაზღვრული. თქვენ აკვირდებით ამ ფენომენებს, მაგრამ სულაც არ სთავაზობთ მარშის ბრძანებებს. თქვენი კვლევის საფუძველზე რას ურჩევდით ამერიკელ მშობლებს?
დიდი ამბავი ის არის, რომ აღზრდა დამოკიდებულია იმ თემებზე, რომლებშიც ჩვენ ვცხოვრობთ. და მშობლებს აქვთ გავლენა იმაზე, თუ როგორ გამოიყურება ეს საზოგადოება. თუ არის მოწოდება მოქმედებისკენ, ეს ნამდვილად უფრო მეტია ინსტიტუციებში ცვლილებებისთვის მუშაობის თვალსაზრისით. ეს შეიძლება იყოს კანდიდატების საგანმანათლებლო პოლიტიკის დათვალიერებით და იმაზე ფიქრით, რისთვის გსურთ ხმის მიცემა. მაგრამ თუნდაც ძალიან მიკრო მასშტაბით, თქვენ გაქვთ გარკვეული გავლენა იმაზე, თუ როგორია აღზრდა თქვენს სამეზობლოში. თქვენს სკოლაში თქვენ გაქვთ გავლენა. გაქვთ სკოლა, სადაც ყოველ ღამე არის საშინაო დავალების საათები და დაბრუნებები, რომლებიც ნამდვილად არ არის ნათელი? გააქტიურდით თქვენს სკოლაში სხვა მშობლებთან ერთად. უთხარით მასწავლებლებს, რომ გსურთ მოიფიქროთ სისტემა, რომელიც საშინაო დავალების მართვადია და საკმარისი დრო დაუთმეთ სხვა საკითხებს.
ძირითადად, ენდეთ საკუთარ თავს, მაგრამ იმუშავეთ საზოგადოების შესაცვლელად.
