ამერიკული საზოგადოების გულში არის იდეა, რომელიც ისეთი სათაურების წყალობით, როგორიცაა Lori Loughlin და ფელისიტი ჰაფმანიკოლეჯში მიღების სკანდალი, უფრო და უფრო მეტი ადამიანი იწყებს იმის გაგებას, რომ ეს არ არის სიმართლე. ეს არის მოსაზრება, რომ ნებისმიერი კლასიდან ნებისმიერს შეუძლია ელიტარულ კლასში მოხვედრა ჭკუით და ცოტა საქმის კეთების სულისკვეთებით. თავის ახალ წიგნში, მერიტოკრატიის ხაფანგი: როგორ კვებავს ამერიკის ფუნდამენტური მითი უთანასწორობას, ანადგურებს საშუალო კლასს და შთანთქავს ელიტას, დანიელ მარკოვიცი აშუქებს ამ აზრს და გვიჩვენებს ბევრ ცრემლს თავად მერიტოკრატიის ქაღალდის თხელი წინაპირობა.
მარკოვიცი, რომელიც ასწავლის იელის იურიდიულ სკოლაში და ხედავს ელიტარული საუნივერსიტეტო სისტემის უპირატესობებსა და ნაკლოვანებებს, ამტკიცებს, რომ ეს დირექტორი ემსახურებოდა მხოლოდ ელიტური სისტემების გამყარებას კარიბჭის დაცვით, მშრომელთა და საშუალო კლასების მნიშვნელოვანი წინსვლისგან თავის დაღწევას, და ჩაკეტეს ელიტარული კლასი ბლოკ-ნაბიჯ თამაშში, იცავდნენ თავიანთ კასტურ სისტემას საკუთარი პირადი სურვილების, სურვილების და სურვილების ფასად. კაცობრიობა. თავის წიგნში ის აყალიბებს ელიტარული საუნივერსიტეტო სისტემის დემონტაჟის საქმეს, რომელიც, მისი თქმით, ხდება ამოსავალი წერტილი. მრავალი ადამიანის სიცოცხლის ბოლომდე და ისეთი სისტემის შექმნა, სადაც ელიტური ყოფნის უპირატესობა არც ისე მომგებიანია და The
მარკოვიცი ესაუბრა მამობრივი "მერიტოკრატიის ხაფანგზე", რატომ არის კოლეჯის მიღების სკანდალი ნათელი და მბზინავი ობიექტი ბუნდოვანია რეალური სკანდალი იმის შესახებ, თუ როგორ ფუნქციონირებს ელიტური საუნივერსიტეტო სისტემა და როგორ გავხადოთ საჯარო სკოლების სისტემები უფრო სამართლიანი ყველა ოჯახისთვის.
რატომ გადაწყვიტე დაწერა მერიტოკრატიის ხაფანგი?
იელის სამართლის სკოლის სტუდენტური სხეული დიდწილად პრივილეგიით მოდის. ისევე, როგორც ყველა სხვა ელიტარული უნივერსიტეტი შეერთებულ შტატებში, იელის უფრო მეტი სტუდენტი ჰყავს შემოსავლის განაწილების ზედა 1%-ში, ვიდრე ქვედა ნახევარში. მართლაც გასაოცარია იმის დანახვა, თუ რამდენად უცხოა და გაუცხოებული ამერიკული ელიტის სამყარო იმ ადამიანებისთვის, რომლებიც მის გარეთ გაიზარდნენ.
გასაოცარი იყო იმის დანახვა, რომ ჩემი სტუდენტები [ხედავენ] იმ სამყაროს განსხვავებას, რომელშიც ისინი შედიან და გრძნობენ, რომ ეს სამყარო ღრმად არის მტრულად განწყობილი ცხოვრების მიმართ, საიდანაც ისინი მოდიან. მეორე მხარეს, ესაუბრება სტუდენტებს, რომლებიც მოდიან პრივილეგია, ასევე გაირკვა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს ათასი გზა, რომლითაც ეს მათთვის დიდი სარგებელი იყო და მათ აქვთ ყველანაირი უპირატესობებს, რომელთაგან ბევრი არა მხოლოდ, ასევე მართალია, რომ ბავშვობა, რომელიც მათ განვლეს, არ დაეხმარა მათ ცხოვრებას კარგად.
Როგორ თუ?
პრივილეგირებულებიც კი ექვემდებარებიან სკოლებში კონკურენციის ზეწოლას და გაუთავებელ რუტინას ვარჯიში და ვარჯიში, ბურღვა და ტესტირება და იმაზე ფიქრი, გადალახავენ თუ არა შემდეგ დაბრკოლებას თუ არა. შემდეგ არის საკუთარი თავის პრეზენტაცია და ბოლოს, თვითმანიპულირება, რათა გახდე შემდეგი ადამიანი, რომელიც მომავალ ინსტიტუტს სურს. ეს ასევე იყო საკუთარი თავის გაუცხოება, ან დეფორმაცია. მათაც კი, ვისაც ყველა უპირატესობა აქვს, არ ემსახურება კარგად იმ სისტემას, რომელშიც ჩვენ ვართ. ეს ორი პირადი პერსპექტივა მერიტოკრატიული უთანასწორობის შესახებ გადის წიგნში.
თქვენს თვალში რა არის მერიტოკრატიის ხაფანგი?
მერიტოკრატია არის იდეა, რომ ადამიანებმა უნდა მიაღწიონ წინ თავიანთ მიღწევებს და არა მათი მშობლების სოციალური კლასის, ან მათი რასის, სქესის ან სექსუალური ორიენტაციის მიხედვით. თქვენ არ შეგიძლიათ იფიქროთ მათზე, გარდა მათი მიღწევებისა. როგორც ჩანს, ეს საღი აზრია; როგორც ჩანს, ეს არის სამართლიანი გზა, რათა ყველას მივცეთ წარმატება, მაგრამ სინამდვილეში, მერიტოკრატია არ არის ის დონე, როგორც ჩვენ ხშირად ვამტკიცებთ მას.
ის გახდა ის, რისი დამარცხებაც იყო გამიზნული. ეს არისტოკრატიის ახალი სახეობაა. მხოლოდ ახლა, ის ეფუძნება სასკოლო განათლება, არა გამრავლებაზე. მერიტოკრატიული კონკურენცია არის ის, რომ მაშინაც კი, როდესაც ყველა თამაშობს წესებით, მხოლოდ მდიდრებს შეუძლიათ გაიმარჯვონ. ხალხი ჩვეულებრივ ამბობს, რომ ჩვენ გვაქვს ამდენი უთანასწორობა, რადგან არ გვაქვს საკმარისი მერიტოკრატია, რადგან მდიდრები რატომღაც ატყუებენ, რომ მიიღონ და წინ დარჩეს. მიუხედავად იმისა, რომ მდიდრები ზოგჯერ ღალატობენ, უთანასწორობის ყველაზე დიდი მიზეზი ის არის, რომ ჩვენ გვაქვს ძალიან ბევრი მერიტოკრატია.
რას ნიშნავს "ზედმეტად ბევრი მერიტოკრატია"?
თავად წესები ხელს უწყობს მდიდრებს. სისტემა გაყალბებულია და მერიტოკრატია დამნაშავე. წიგნი აყალიბებს გზებს, რომლითაც მერიტოკრატია გამორიცხავს ადამიანებს ელიტის მიღმა, გამორიცხავს საშუალო კლასის ადამიანებს და მუშათა კლასის ადამიანებს სკოლაში. კარგი სამუშაოებიდანდა სტატუსიდან და შემოსავალიდან და შემდეგ შეურაცხყოფს მათ იმით, რომ მათი გამორიცხვის მიზეზი არის ის, რომ ისინი არ აფასებენ და არა სტრუქტურული ბლოკი მათ ჩართვაში.
დაძაბულობა იმის შესახებ, თუ როგორ აფასებს მერიტოკრატიის იდეები, უპირველეს ყოვლისა, საგანმანათლებლო დაწესებულებებს და როგორ არის ეს კარიბჭე წარმატების მექანიზმი და ის ასევე არის საშუალო კლასის იდეოლოგიური მარკერი - ამაღლება და წინსვლა განათლების მეშვეობით - მოდის გონება აქ. საშუალო კლასი თავის ღირებულების სისტემას სიცრუეს ეფუძნება?
ვფიქრობ, მნიშვნელოვანია ხაზგასმით აღვნიშნო, თუ რამდენად ეკონომიკურად სტრატიფიცირებული გახდა განათლება ამ ქვეყანაში, თუნდაც საჯარო სისტემაში. მდიდარი საზოგადოება, როგორიცაა, ვთქვათ, სკარსდეილი, ნიუ-იორკი, სადაც საშუალო სახლი წელიწადში მილიონზე მეტი ღირს, საჯარო სკოლებზე ეროვნულ მედიანაზე ორჯერ მეტს ხარჯავს. თუ თქვენ იზრდებით სკარსდეილში და დადიხართ საჯარო სკოლაში, თქვენი საზოგადოება ყოველწლიურად ორჯერ მეტს ხარჯავს თქვენს განათლებაზე, ვიდრე საშუალო კლასის ქალაქში გაზრდილი 50 მილის მანძილზე. არა ღარიბი ქალაქი, არამედ საშუალო კლასის ქალაქი.
თუ მართლა მდიდრად გაიზრდები და ელიტარულ კერძო სკოლაში მიდიხარ, ამ კერძო სკოლამ შეიძლება ხუთჯერ მეტი დახარჯოს, ვიდრე ტიპიური საშუალო კლასის საჯარო სკოლა შენს განათლებაზე. და საშუალო კლასის ოჯახებს არ აქვთ საშუალება იყიდონ ეს სახლი სკარსდეილში ან გადაიხადონ 50,000 დოლარი წელიწადში კერძო სკოლაში. იმის გამო, რომ განათლება მუშაობს და რადგან ეს სკოლები ფულს არ ხარჯავენ უაზრობებზე, ისინი ხარჯავენ მას ყურადღებით დაგეგმილ, მკაცრად დაგეგმილზე. დისციპლინირებული ძალისხმევა, მიიღონ რაც შეიძლება მეტი განათლება თავიანთ მოსწავლეებში, საშუალო კლასის ბავშვებისთვის ძალიან რთულია კონკურენცია გაუწიონ მდიდარ ბავშვებს, რომლებიც ამას იღებენ. განათლება.
განსხვავება SAT ქულებს შორის ბავშვებს შორის, რომელთა მშობლები წელიწადში 200 000 დოლარზე მეტს გამოიმუშავებენ. ბავშვები, რომელთა მშობლებიც საშუალო ფენაში არიან, რომლებიც გამოიმუშავებენ $40,000-დან $60,000-მდე წელიწადში, ახლა ორჯერ აღემატება სხვაობას საშუალო კლასის ბავშვებისა და სიღარიბის დონეზე მყოფ ბავშვებს შორის SAT ქულებს შორის. ეს არ არის საშუალო კლასის ბავშვების ბრალი. უბრალოდ გამოდის, რომ ფულით ყიდულობს ტრენინგს.
გაქვთ რაიმე გადაწყვეტილებები ან აზრები, თუ როგორ უნდა შეიცვალოს საჯარო სკოლებში დაფინანსების სხვაობა?
რამდენიმე გამოსავალი მაქვს. გულწრფელად რომ ვთქვა, გადაწყვეტილებები, რომლებიც მე მაქვს, უკეთესად იმუშავებს კერძო სკოლებთან, ვიდრე საჯარო სკოლებთან, მაგრამ მსგავსი გადაწყვეტილებები შეიძლება იმუშავებდეს საჯარო სკოლებისთვის.
ასე რომ, ეს ყველაფერი ელიტარული კერძო სკოლები არის 501(c) 3. ისინი საქველმოქმედო ორგანიზაციები არიან. ეს ნიშნავს, რომ კურსდამთავრებულთა შემოწირულობები გამოიქვითება საგადასახადო და ეს ნიშნავს, რომ თუ მათ აქვთ ინვენტარი, ენდოუმენტებს შეუძლიათ მიიღონ შემოსავალი გადასახადების გადახდის გარეშე. ეს უზარმაზარი გარიგებაა. ეს არის უზარმაზარი სუბსიდია ამ სკოლებისთვის - და კიდევ უფრო დიდი სუბსიდია ელიტარული, კერძო უნივერსიტეტებისთვის. სუბსიდიის ზომაზე წარმოდგენა რომ მოგაწოდოთ, ბოლო წლებში ვიღაცამ გამოთვალა, რომ პრინსტონის უნივერსიტეტის გადასახადებისგან გათავისუფლების სტატუსი შეადგენს სახელმწიფო სუბსიდიას $100,000 პრინსტონის სტუდენტზე. ნიუ ჯერსის სახელმწიფო უნივერსიტეტი რატგერსში ხარჯავს დაახლოებით $12,500 სტუდენტს წელიწადში. და ადგილობრივი საზოგადოების კოლეჯი ხარჯავს $2,000-დან $3,000-მდე სტუდენტზე წელიწადში. ასე რომ, სავარაუდოდ კერძო პრინსტონი იღებს სახელმწიფო სუბსიდიას, რომელიც ბევრად აღემატება მის სამეზობლოში არსებულ სახელმწიფო უნივერსიტეტებს.
ახლა, როდესაც პრინსტონი ასწავლის უფრო მეტ ბავშვს შემოსავლის განაწილების ზედა 1 პროცენტიდან, ვიდრე ქვედა ნახევრიდან, ეს არის საჯარო სუბსიდია მდიდრებისთვის, რომელსაც საშუალო კლასი იხდის. ეს არ არის მხოლოდ. ასე რომ, პრობლემის მოგვარების ერთ-ერთი გზა არის საგადასახადო კოდექსის შეცვლა, რომ ვთქვათ: „თუ გსურთ არამომგებიანი სტატუსი, უნდა აღზარდოთ საშუალო და მუშათა კლასის ბავშვები, როგორც ისევე, როგორც მდიდარ ბავშვებს, თქვენ უნდა გააორმაგოთ თქვენი ჩარიცხვები, რათა მეტი ბავშვი გაანათლოთ“. ეს მკვეთრად შეამცირებს განსხვავებას მდიდარ ბავშვებს საგანმანათლებლო ინვესტიციებს შორის ყველა სხვაზე, ელიტის გარედან უფრო მეტი ადამიანისთვის მდიდარი ინსტიტუტების გახსნით და მათ მიერ გაცემული განათლების შემცირებით, ისე რომ არავის არ ჰქონდეს ეს მოოქროვილი განათლება.
მსგავსი რამ შეიძლება გაკეთდეს საჯარო სისტემაში. ბევრ მართლაც მდიდარ საჯარო სკოლას აქვს არამომგებიანი მშობელთა მასწავლებელთა ასოციაციები, რომლებიც ახლა იღებენ ყველა სახის საგადასახადო შეღავათებს. მსგავსი მექანიზმი შეიძლება გამოყენებულ იქნას მათზე.
ზონირების კანონები ასევე შეიძლება დაგვეხმაროს მდიდარი თემების გასახსნელად. ერთ-ერთი მიზეზი იმისა, რომ სკარსდეილში სახლის საშუალო ფასი ასე მაღალია, არის ის, რომ ეს არის ერთი ოჯახის დიდი ლოტის ზონირება, რაც შეუძლებელს ხდის ბინების აშენებას. ფედერალურ მთავრობას შეუძლია წაახალისოს საზოგადოებები, გახსნან თავიანთი ზონები, რათა მუშათა კლასის ადამიანები გადავიდნენ. რა თქმა უნდა, თემებს ეს არ სურთ, მაგრამ ეს არ ნიშნავს რომ ეს არ არის სწორი.
იდეა, რომ მერიტოკრატიულ სისტემაში წინსვლის წარუმატებლობა პიროვნული წარუმატებლობაა, ნამდვილად გაჩნდა მაშინ, როდესაც კოლეჯში მიმღების სკანდალი გამოაშკარავდა. მაინტერესებდა თუ გქონდათ რაიმე აზრი იმის შესახებ, თუ როგორ იკვეთება მერიტოკრატიისა და სიმდიდრის იდეები დაშვების სკანდალთან.
რამაც კოლეჯში მიღების სკანდალი უკანონო გახადა არის ის, რომ კოლეჯებმა არ მიიღეს საკუთარი კორუფციის სარგებელი. თუ მდიდარმა ოჯახებმა უბრალოდ ფული მისცეს იელში ან სამხრეთ კალიფორნიის უნივერსიტეტში, რათა თავიანთი შვილები შეეყვანათ, ეს კანონიერი იქნებოდა. ასე რომ, კანონიერია თქვენი შვილის სხვა გზით მიყვანა. მემკვიდრეობითი პრეფერენციები ლეგალურია და კორუმპირებულია.
მაგრამ საშიშია ასეთ კორუფციაზე ფოკუსირება. ასეთი სახის კორუფცია რეალურად საკმაოდ იშვიათია. მემკვიდრეობითი უპირატესობაც კი, თუმცა რეალურია, არ არის ელიტარული კოლეჯების სიმდიდრისკენ მიდრეკილების მთავარი მიზეზი. თქვენ ხედავთ, რომ კორუფცია იშვიათია, რადგან ის იყო წარმოუდგენლად დახვეწილი, რთული და ძვირი. ეს გაჩვენებთ რამდენად უჩვეულოა. მემკვიდრეობით პრეფერენციებთან დაკავშირებითაც კი, თუ გადავხედავთ ყველაზე ელიტარულ უნივერსიტეტებს, მათ სტუდენტურ ორგანოებს რეალურად აქვთ უმაღლესი შეფასება და ტესტის ქულები. იურიდიულ სკოლაში, მაგალითად, სამართლის საუკეთესო ხუთეულმა კოლექტიურად ირიცხება ქვეყნის მასშტაბით განაცხადების მნიშვნელოვანი უმრავლესობა, რომელთა LSAT ქულები 99-ე პროცენტულშია.
ასე რომ, ყველაზე ელიტარულ უნივერსიტეტებში, ასე ვთქვათ, ყველაზე ღირსეული სტუდენტები, ყველაზე დამსახურებული სტუდენტების უმეტესობა დადის უმეტეს ელიტარულ უნივერსიტეტებში, ეს რიცხვები ძალიან განსხვავებული იქნებოდა, თუ კორუფციის დომინანტური მიზეზი იქნებოდა ელიტური ან მემკვიდრეობითი მიმღებების უპირატესობა.
დომინანტური მიზეზი არის ე.წ. როდესაც თქვენ ყურადღებას ამახვილებთ სკანდალებზე, თქვენ ამბობთ: ”ეს სკანდალია, რომ ისინი არ ჩაერთო არსებითად“. რასაც თქვენ ირიბად აღიარებთ არის ის, რომ თუ ისინი დამსახურებულად მოხვდნენ, ეს იქნებოდა კარგი. მაგრამ სინამდვილეში, ეს არ არის კარგი, რადგან რა სისტემაზე ვისაუბრეთ ადრე, რომელშიც მდიდრები ყიდულობენ ძვირადღირებულ განათლებას შვილებისთვის და ამის უსამართლობა გვიჩვენებს, რომ როდესაც ადამიანები იღებენ თავიანთ „დამსახურებას“, ეს არის გამორიცხვისა და იერარქიის ფორმა. და ეს არის ის, რაზეც უნდა გავამახვილოთ ყურადღება. თვალი აარიდე იმ დიდ ბურთს, რომ შეხედო იმ მბზინავ წვრილმანს ვიღაცის მოტყუების შესახებ - აღმაშფოთებელია, რომ მათ მოატყუეს. მაგრამ რეალური ამბავი სულ სხვაა.
ასე რომ, თქვენ ახსენეთ ეს ღრმა გაუცხოება, რომელსაც მშრომელი და საშუალო კლასის ადამიანები გრძნობენ ელიტარულ ინსტიტუტებში. საიდან მოდის ეს?
იელში, პრინსტონსა და ჰარვარდში, ეს არის ამ უნივერსიტეტების ბიზნეს მოდელის მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომ ისინი თავიანთ სტუდენტებს პრივილეგირებულად აქცევენ. ასე რომ, თუ თქვენ ხართ მუშათა კლასიდან ან თუნდაც საშუალო ფენის ფესვებიდან, იელი გააკეთებს თქვენ გამდიდრებას. სწორედ ამას ის მიზნად ისახავს; ეს არის მისი იდეოლოგია; ასე რომ, ის გეუბნებათ, რომ ზურგი შეაქციოთ თქვენს ფესვებს. ის არ შეიძლება გეტყვით ამას, რადგან თუ ის შეწყვეტს ამის თქმას, ის არ იქნება ელიტური ინსტიტუტი ეკონომიკურად უთანასწორო საზოგადოებაში. ეს არის ღრმა დაძაბულობა. ეს არ არის უბედური შემთხვევა სისტემაში; ეს არის სისტემის ცენტრალური მახასიათებელი.
როგორი იქნება უნივერსიტეტებში მხოლოდ მისაღები პროცესი?
სამართლიანობის ჩემი ხედვით,საუკეთესო კოლეჯები გაცილებით ნაკლებად ელიტარულია. ასე რომ, ახლა ჩვენ ვცხოვრობთ სამყაროში, სადაც უზარმაზარი თანხაა დამოკიდებული იმაზე, თუ სად მოხვდებით კოლეჯში. ტოპ საინვესტიციო ბანკები, მაგალითად, ეფექტურად აგროვებენ მხოლოდ რვა ან 10 ელიტარულ კოლეჯს. საუკეთესო იურიდიულ ფირმებში დომინირებს საუკეთესო ხუთეული ან 10 იურიდიული სკოლის კურსდამთავრებულები. ეს ნიშნავს, რომ როდესაც კოლეჯები წყვეტენ ვის ჩააბარონ, ისინი რეალურად წყვეტენ, ვინ იქნება წინ წასული მათი შემოსავალი ან სტატუსი მთელი მათი ცხოვრების განმავლობაში. კოლეჯში მისაღებ კრიტერიუმებს საზოგადოებაში უპირატესობების განაწილების წარმოუდგენელი ზეწოლა უნდა მოჰყვეს.
თუ ელიტური კოლეჯები ნაკლებად ელიტარული იქნებოდა და მათ ჰყავდათ ბევრი სტუდენტი, მაშინ გაცილებით ნაკლები ზეწოლა იქნებოდა მიმღებებზე. ელიტარულ კოლეჯებს შეეძლოთ ხალხის მიღება ათასი სხვადასხვა მიზეზის გამო - ზოგიერთი მათგანი გადაწყვეტდა ამას ნამდვილად ზრუნავს საზოგადოების ჩართულობაზე, ამიტომ ისინი აღიარებენ სტუდენტებს, რომლებიც ერთგულები არიან თავიანთი თემების მიმართ.
უბრალოდ მაგალითი რომ მოგიყვანო, მე ვიცნობ ახალგაზრდა გერმანელ ქალს. მეn გერმანია, გაცილებით ნაკლებია შემოსავლის უთანასწორობა. არ არსებობს ელიტარული უნივერსიტეტები. იგი ჩაირიცხა სამედიცინო სკოლაში, მაგრამ სამედიცინო სკოლა, რომელმაც ის მიიღო, მშობლებისგან რვა საათის სავალზე იყო. მან გადაწყვიტა, რომ არ სურდა სახლიდან ასე შორს წასვლა, ოჯახიდან და მეგობრებისგან, უნივერსიტეტში წასვლა. მან მიატოვა ექიმი გამხდარიყო იდეა და მის ნაცვლად ჩაირიცხა ფარმაციის სკოლაში. ახლა, შეერთებულ შტატებში, ძნელი წარმოსადგენია, რომ ვინმე ამას გააკეთებს.
ჰო, არის.
სხვაობა თქვენს შემოსავალსა და ექიმისა და ფარმაცევტის სტატუსს შორის იმდენად დიდია, რომ ზეწოლა, რომ აირჩიოთ ყველაზე პრესტიჟული რამ, რისი მიღებაც შეგიძლიათ, მართლაც მაღალია. გერმანიაში, თურმე, სამედიცინო პროფესიონალების დიაპაზონი, ექიმები გაცილებით ნაკლებ ფულს შოულობენ და გაცილებით ნაკლები სტატუსი აქვთ, ფარმაცევტები კი მეტ ფულს აკეთებენ და მეტი სტატუსი აქვთ. მათ შეუძლიათ დაწერონ რუტინული რეცეპტები. სავსებით რაციონალურია ვინმემ თქვას: მომწონს ჩემი მშობლიური ქალაქი, მომწონს ჩემი ოჯახი, მომწონს ჩემი მეგობრები. მსურს დავეხმარო ადამიანებს ჯანმრთელობაში. და მე ნამდვილად არ ვარ, თუ ამას ვაკეთებ როგორც ფარმაცევტი ან როგორც ექიმი.
ასე რომ, ზეწოლა შემცირდა, რადგან საზოგადოება მუშაობს. და ასეთი ხედვა მაქვს მხედველობაში.
თქვენ ახსენეთ, რომ სისტემის წყობა ასევე აზიანებს ელიტას. მაინტერესებდა, შეგეძლოთ თუ არა ამაში ჩაძირვა.
მე ვფიქრობ, რომ ჩვენ უნდა გვქონდეს დახვეწილი გაგება ზიანის შესახებ. ელიტასთვის მიყენებული ზიანი არ ითვლება პოლიტიკურად იმ გაგებით, რომ მაშინაც კი, თუ ეს ზიანი უხეშია, ისინი არ არიან მიეცით ვინმეს საშუალო ან მუშათა კლასში, ვინც უპირატესობისგან არის გამორიცხული, რაიმე მიზეზი იყოს თანაგრძნობისთვის, არა? ისინი უბრალოდ არ ითვლიან ამ გზით. მაგრამ არის ყველანაირი რამ, რაც პოლიტიკურად არ ითვლება, და თუ მათ განიცდით, მაინც რეალურია თქვენთვის თქვენს ცხოვრებაში.
ვთქვათ, რომ ტიპიური 1%-იანი ბავშვი ხართ. შენი მშობლები ორივემ დაამთავრა ელიტარული უნივერსიტეტები, დაქორწინდნენ და გადავიდნენ ლამაზ უბანში, მათ შეარჩიეს უბანი სკოლების მიხედვით, მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ არ დაბადებულხარ. დაორსულდნენ, გყავდათ, გაზარდეთ. მათ დაიწყეს ბავშვის ყველა სახის დახვეწილი მოვლის მიღება, რადგან ფიქრობდნენ, რომ ეს კარგი იქნებოდა თქვენი განათლებისთვის გრძელვადიან პერსპექტივაში. მათ დაიწყეს თქვენი დარეგისტრირება სხვადასხვა საკითხებში, რომლებიც, მათი აზრით, დაგეხმარებათ სწავლაში. შესაძლოა, ერთ-ერთმა მათგანმა დატოვოს სამსახური, რათა უფრო ინტენსიურად იზრუნოს თქვენზე.
სკოლაში გიგზავნიან. სკოლები დაუნდობელია. ძალიან ადრევე ხვდები, რომ უნდა ჩააბარო ტესტები, კარგად გაიარო, შემდეგ სკოლაში მოხვდე. შესაძლოა, 20 სკოლამდელი დაწესებულებიდან 19-ში უარი გითხრეს. თქვენ გაქვთ წარუმატებლობის, სწრაფვისა და შეფასების გრძნობა. ძალიან ადრე სწავლობთ, რომ თუ გსურთ წარმატების მიღწევა, უნდა ასიამოვნოთ სხვებს, რომლებიც მიმართავენ სტანდარტებს, რომელთაც ნამდვილად არ გჯერათ. თქვენ იწყებთ საკუთარი თავის ჩამოყალიბებას იმ სტანდარტების შესაბამისად. თქვენ ამას აკეთებთ დაწყებითი და საშუალო სკოლის განმავლობაში. შენ მიდიხარ კოლეჯში და ხვდები, რომ ეს უნდა გააგრძელო, რადგან უნდა მოხვდე მრავალ სამედიცინო სკოლაში ან ბიზნეს სკოლაში. თქვენ დადიხართ კურსებზე, რომლებიც არ გაინტერესებთ, რადგან გსურთ მიიღოთ ის შეფასება, რომელიც გჭირდებათ ამ საკითხებში მოსახვედრად.
თქვენ დაასრულებთ ამას, ხართ 30 წლის, იპოვით სამუშაოს და სამუშაო მოითხოვს კვირაში 80 საათის მუშაობას. ახლა თქვენ მთელი ცხოვრება გაატარეთ იმისთვის, რომ მოერგოთ ეკონომიკურ წესრიგს, რათა შეინარჩუნოთ თქვენი კასტა. შენ მართლა მდიდარი ხარ, მაგრამ თქვენ არ გაქვთ საკუთარი თავი, თქვენ არ იცით რა გსურთ ან როგორ გინდათ რამე. შესაძლოა, თუ თვითშეგნებული ადამიანი ხართ, გესმით, რომ თქვენი პრივილეგია სხვების გამორიცხვის ფონზე მოდის.
რა უნდა იცოდნენ ან იცოდნენ მშობლებმა ამ ინსტიტუტების შესახებ, რომლებშიც შვილებს უბიძგებენ?
თუ თქვენ ხართ ელიტის მიღმა და ხართ სამუშაო ან საშუალო კლასი, ვფიქრობ, მნიშვნელოვანია იცოდეთ, რომ სისტემა ნამდვილად თქვენს წინააღმდეგ არის დალაგებული. შენი ბრალი არ არის, შენი ბავშვების ბრალი არ არის. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ გაგიმართლოთ ან დაამარცხოთ შანსები, მაგრამ ისინი დიდი შანსებია. შანსები დიდია, რადგან ელიტამ თამაში თავის სასარგებლოდ გააყალბა. ასე რომ, თუ ელიტის მიღმა ხართ, ეს გაკვეთილებია გასატარებელი. სტრუქტურული უთანასწორობის დანახვა იმაში, თუ რა არის ის, ვიდრე ბრალი შინაგანად საკუთარ თავზე ან გარეგნულად სხვა დაუცველ ადამიანებზე გადატანაზე.
თუ თქვენ ხართ ელიტაში, ვფიქრობ, გასაგებად ის არის, რომ ეს სისტემა ერთი უსამართლოა და ორი, არ შედის თქვენს ადამიანურ ინტერესებში. თქვენ არ შეგიძლიათ თქვენი შვილების გამოყვანა ვირთხების რბოლიდან, რადგან ეს ნამდვილი რბოლაა და ამას აქვს მნიშვნელობა. მაგრამ თუ თქვენ შეგიძლიათ ოდნავ შეარბილოთ კონკურენცია მათთვის, დაეხმაროთ მათ იმის გარკვევაში, თუ რა სურთ, შეგიძლიათ მიზანმიმართული იყოთ მიზნებზე და არა საშუალებებზე. იფიქრეთ იმაზე, რისი გაკეთებაც ღირს, რაზე ზრუნავთ და არა იმაზე, თუ როგორ მიიღოთ ის, რაც გაინტერესებთ.
ჩვენ გვაქვს სისტემა, რომელშიც მთელი აქცენტი კეთდება იმაზე, თუ როგორ უნდა მიიღოთ ის, რაც გაინტერესებთ, ვიდრე იმის გარკვევაზე, თუ რა აინტერესებთ.
