부모라면 누구나 알다시피 아이의 호기심은 끝이 없습니다. 그리고 모든 부모가 한탄하듯이, 그 호기심이 항상 쉽게 만족되는 것은 아닙니다. 물론 일부 질문에는 간단한 답변이 있습니다. 공룡 거대한 암석이 지구에 부딪치면서 멸종되었습니다(곧 다시 일어나지 않을 것입니다!). 같은 바이러스 감기 작고 작은 벌레를 통해 여행하십시오(이것이 항상 손을 씻어야 하는 이유입니다!); "랄리 산란"이라 불리는 현상 때문에 하늘이 파랗습니다. 다른 질문은 분명히 아이들이 이해할 수 있는 방식으로 설명하기가 훨씬 더 어렵습니다. 삶. 더 힘든 주제 중 하나는 친구, 친척 또는 대중 문화를 통해 의심할 여지 없이 매일 마주하게 되는 주제인 부입니다.
“아이들과 돈에 대해 이야기하기 까다롭습니다.” 면허가 있는 임상 심리학자이자 저자인 Dr. Sharon Saline은 인정합니다. "당신은 판단력이 있거나 다른 사람을 부러워하거나 자기 비하하는 것처럼 보이고 싶지 않습니다." 그 이유는 Saline에 따르면 자녀에게 돈에 대해 가르칠 때 또한 돈과의 관계에 대해 교육 그들을. 다시 말해서, 당신은 그들에게 돈에 대해서 뿐만 아니라 정당성 — 그리고 더 나아가 불의도 있습니다.
벅차지만 처음 들릴 수 있는 것만큼 어려울 필요는 없습니다. "대부분의 아이들은 공정성, 비교 및 만족의 개념을 이해합니다."라고 Saline은 말합니다. “어느 시점에서 그들은 크기에 상관없이 게임을 하고 지고, 점심으로 친구들과 다른 간식을 먹거나, 아이스크림 콘을 즐겼습니다. 부모가 아이들이 공감할 수 있는 용어로 부에 대해 이야기할 수 있을 때, 그들은 더 잘 이해할 수 있습니다.”
그러나 먼저, 긍정적이든 부정적이든, 열정적이든, 맹렬한 주제이든 그 주제에 대한 자신의 감정을 재고하는 것이 중요합니다.
“재정적으로 어려움을 겪는 대부분의 성인은 돈 문제에 대해 강한 감정을 가지고 있습니다.”라고 Saline은 말합니다. “아이들은 당신의 목소리에서 어떤 뉘앙스나 당신의 코멘트에서 부정적인 점을 찾아내는 데 능숙합니다. 당신이 정보를 제시하고 그들이 스스로 결론을 내릴 수 있도록 이것들을 제쳐 두십시오.”
설명 자체에 관해서는 부의 불평등과 경제적 불평등이라는 어려운 사실을 외면하지 않는 직접적인 접근을 제안한다.
“저는 부모들에게 부에 대해 구체적인 용어로 이야기할 것을 조언합니다. 어떤 사람은 필요한 만큼만 가지고 있고, 어떤 사람은 필요 이상으로 가지고 있으며, 불행히도 어떤 사람은 필요한 것이 없습니다.”라고 그녀는 말합니다. “사람들은 돈을 갖고 태어나기도 하고, 많이 벌기도 하고, 열심히 일하고도 충분히 받지 못하기도 합니다. 이해하기 쉽지도 않고 공정하지도 않은데 그렇죠.” 식염수는 그럴 필요가 없다고 덧붙입니다. 이치에 맞지 않는 것을 설명하고 부에 대한 혼란을 공유하는 것은 괜찮습니다. 분포.
금융 문맹 퇴치 조직의 회장이자 CEO인 Laura Levine Jump$tart 연합, 부모에게 예산에 대한 대화로 부에 대한 대화를 시작하라고 조언합니다. 우선, 그녀는 일부 가족이 더 많은 부를 가질 수 있지만 가처분 소득이 많지 않을 수 있으며 그 반대의 경우도 있음을 명확히 할 것을 권장합니다. — 반 친구들이 다른 장난감을 가지고 있거나 자주 휴가를 가는 것과 같이 아이들이 알아차리는 피상적인 불균형의 많은 부분을 설명할 수 있습니다.
"당신은 부모가 다음과 같이 말하는 것을 듣게 될 것입니다. 오, 아니요, 아직 대학을 위해 저축을 시작하지 않았습니다, 그리고 그들의 아이는 최신 운동화와 비디오 게임을 가지고 있습니다.”라고 그녀는 말합니다. "그리고 당신은 맙소사, 2달러를 빼라고 생각합니다."
그런 의미에서 예산 책정에 대한 대화는 가족의 가치에 대한 대화가 되기도 합니다.
"NS 예산 계획이지만 우리 가족이 결정한 것에 기반하기도 합니다.”라고 그녀는 자녀에게 설명할 것을 제안합니다. “[그것은] 우리 가족이 우리가 돈을 사용하기로 결정하는 방법과 우리 가족이 가치를 절약. 대학을 위한 저축일 수도 있고, 부모님의 은퇴를 위한 저축일 수도 있습니다. 그런 일에 더 많은 돈을 할당하기 때문에 지출해야 하는 금액이 줄어듭니다.”
식염수는 마찬가지로 아이들에게 자신이 가진 것에 감사하는 법을 가르치는 것의 중요성을 강조합니다. “가족이 가진 것의 긍정적인 면과 더 있으면 무엇을 하고 싶은지 강조하세요.”라고 그녀는 말합니다. “아이가 친구가 비싼 휴가를 가서 고급 레스토랑에서 식사를 하고 당신은 안 먹는 이유가 궁금하다면, 그 경험이 어떤 것이라고 상상하고 왜 매력적인지 물어보세요.”
그녀는 함께 위시리스트를 만들고 당신이 감당할 수 있는 유사한 활동의 또 다른 목록을 만들 것을 제안합니다. "디즈니랜드에 가서 먹을 수는 없지만 식스 플래그에서 하루를 보내고 새로운 피자 가게에서 먹을 수는 있습니다."라고 그녀는 말합니다.
이 특별한 교훈은 21세기의 아이들이 당신의 어린 시절과 똑같은 돈 그림을 갖고 있지 않다는 사실 때문에 복잡할 수 있습니다.
"오늘날 우리 아이들은 우리가 자라면서보다 현금을 훨씬 적게 봅니다."라고 Levine은 말합니다. K-12 개인 금융 교육의 국가 표준. “우리가 금융을 가르쳤을 때 우리는 그 아이가 화폐 단위, 돈의 본질이 무엇인지에 대한 기본 개념을 가지고 있다고 가정했지만 오늘날의 아이들은 실제로 그렇지 않습니다. 마음속에는 누구나 카드가 있습니다. 스와이프만 하면 모두가 원하는 것을 얻을 수 있습니다."
우리 부모는 또한 카드가 실제로 유한한 양의 현금과 연결되어 있다는 것을 설명해야 하는 추가 작업이 있습니다. 부유한 가족, 운(태어남)과 같은 임의적 요인 또는 주식 시장과 같은 더 복잡한 시스템(행운과 구별할 수 없는 경우가 많습니다. 투자하다). 친구들의 장난감에 대한 아이들의 질투를 가라앉히지 못할 수도 있고, 재물이 재산이라는 것을 설득하지 못할 수도 있습니다. 공정하지만 최소한 정보에 입각한 결정을 내리는 데 필요한 기본적인 이해를 그들에게 줄 수는 있습니다. 돈.
그러나 이러한 주제가 얼마나 복잡한지 고려할 때 Levine은 또 다른 중요한 권장 사항이 있습니다. 젊었을 때 대화를 시작하는 것입니다. "어린 아이들은 여전히 우리가 무슨 말을 하는지 안다고 믿습니다."라고 그녀는 말합니다. “십대 때? 별로.”
