NS 신동, 피아노나 계산기 위에 웅크리고 있는 그 작은 꼬마, 흑백 건반 위를 날고 있는 손가락, 의심이 필연적으로 뒤따른다. 우리는 이 아이의 부모가 그를 어떤 엄격한 체제에 종속시켰는지 궁금합니다. 이 기교는 헤아릴 수 없는 압력으로 형성된 다이아몬드인가? 쓰디쓴 눈물이 멋진 공연을 위한 서곡이라고 생각하기 쉽지만 그것이 불가피한 것은 아닙니다. 그녀의 새 책에는 차트에서 벗어나: 미국 어린이 신동의 숨겨진 삶과 교훈, 작가 Ann Hulbert는 신동의 삶을 조사하고 일부는 초자연적인 초점과 규율을 가지고 있음을 발견합니다. 전부는 아니지만 생각보다 많습니다.
신동과 그들의 부모와 이야기하면서 Hulbert는 경험뿐만 아니라 어느 한 학교에서 터무니없는 일을 해낸 어린이들 사이에서 공통적인 부분도 있습니다. 어린 나이. 그녀는 위대한 젊은 연예인과 수학자가 어떤 식으로든 상호 교환이 가능하지 않다고 분명히 밝혔습니다. 그러나 그들의 경험 요소와 그들을 지원하기 위한 부모의 접근 방식이 있습니다. 많은 경우.
헐버트가 말했다 아버지 같은 부모가 자녀의 성취를 어떻게 이해해야 하는지에 대해 다른 민족의 아이들 그리고 그들 자신의 잠재력.
가장 큰 질문은 천재가 만들어졌거나 태어나거나 그 사이 어딘가에 있다는 것입니다. 그리고 어느 쪽이든 규율의 역할에 대한 의미는 무엇입니까? 그 엉킴을 어떻게 풀었습니까?
책에서 나는 11세에 하버드에 다녔던 두 소년 Norbert와 Billy의 이야기로 시작합니다. 당신은 그들의 아버지의 말을 듣고 그들을 얻기 위해 필요한 고된 일이나 관행이별로 없다고 생각할 것입니다. 그들이 한 모든 놀라운 일을 하기 위해… 주인. 그는 Norbert가 그에게 수업을 낭송하도록 했고 수업이 잘 되지 않을 때 그는 정답을 얻지 못한 것에 대해 그를 질책할 것입니다.
한편 거트루드 템플과 조세핀 코그델, 피아노 연주의 신동 필리파 슐러의 어머니, 존 브로드더스 왓슨, 극도로 규칙적인 습관을 가진 고전적인 의미의 규율을 믿었던 당시의 지배적인 아동기 전문가. 그는 아이들이 부모와 정서적으로 유대감을 갖는 것이 문제라고 생각했습니다. Gertrude의 경우 그녀는 Shirley를 많이 안내했지만 Shirley 자신은 매우 완고한 아이였습니다. 조세핀의 경우 그녀는 규율에 대한 그의 이론을 본질적으로 아동 학대에 대한 정당화로 전환했습니다.
천재들이 부모에게 밀리는 정도가 그들이 추구하는 성취와 관련이 있다고 생각합니까? 예를 들어 연기는 피아노와 매우 다릅니다. 당신은 Marc Yu가 피아노 연습을 하기 위해 한밤중에 일어나는 것에 대해 씁니다. Shirley Temple은 아마도 연기 연습을 위해 한밤중에 일어나지 않았을 것입니다. 춤을 출지도 모르지만...
악기를 마스터하거나 체스를 정말 잘 하려면 연습을 많이 해야 합니다. 많은 규칙과 변형 및 역사가 있습니다. 정말 잘하고 싶다면 정말 젊습니다. 육체적으로 일찍 시작해야 하며 강렬한 훈련이 필요합니다. 그녀 자신이 말했듯이 Shirley Temple과 함께 그녀는 세계 최고의 배우가 아니 었습니다. 그녀의 훈련은 그녀가 집중적으로 진행되는 방식으로 그것을 할 수 있다는 것이었습니다. Shirley가 한 수준에 도달하기 위해 해야 하는 모든 일을 모든 아이들이 참도록 할 수는 없습니다.
동시에 음악가와 같은 "관습적인" 신동에게도 규율은 다양한 형태를 취합니다. 그 좋은 예가 작곡가인 헨리 코웰(Henry Cowell)입니다. 코웰의 어머니가 코웰에게 아무것도 시키지 않았다고 말하는 것은 유혹적입니다. 다른 아이들이 모두 피아노 연습을 하러 안으로 들어갔을 때 그는 그저 앉아서 마음속으로 소리를 듣는 연습을 하곤 했습니다.
부모에게 대답하기 어려운 질문은 자녀를 충분히 밀어붙였다면 놀라운 방식으로 자녀가 예외적으로 나타날 수 있는지 여부입니다. 아마 아닐 수도 있지만 항상 가능한 것 같습니다. 신동을 발견하기 위해 열렬한 부모가 어느 정도 필요하다고 생각합니까?
큰 가능성을 가진 아이들과 달리 신동에 대해 일반적으로 듣는 것은 평범한 아이들에게서 볼 수 있는 것과는 다른 명백한 추진력이 있다는 것입니다. 나는 그것이 사실이라고 생각하지만, 우리가 생각하는 것보다 더 흐릿할 수도 있습니다. 피아니스트 마크 유 그 예이다. 나는 그가 여섯 살 때 그를 만났다. 그는 수업에 몸을 던지고 있었다. 그는 연습하고 있었다. 그는 대부분의 아이들이 아닌 방식으로 집착했습니다. 반면에, 그에게는 대부분의 부모가 할 수 없거나 하지 않을 방식으로 그 에너지를 활용하는 것을 중심으로 그녀의 삶을 조직한 어머니가 있었습니다. 성취에는 종종 부모의 희생이 필요합니다.
긴장은 부모가 자녀의 재능을 무언가로 바꾸고 싶어한다는 것입니다. 그것을 활용하지 않는 것은 낭비처럼 느껴집니다. 그러나 그것을 완전히 활용하는 것은 아이의 전반적인 발달에 위험하게 느껴집니다.
매우 어려운 전화입니다. 자기주도적인 신동이 있더라도 그 자기주도성이 고통스럽고 힘든 순간이 있습니다. 부모로서 당신은 그 순간에 계속할지 여부를 결정해야 합니다. 이런 상황에 있는 부모들은 정말 스스로를 반성해야 한다고 생각합니다. 결정의 얼마나 많은 부분이 부모의 미래에 대한 느슨한 생각에 관한 것이며 자녀와 자녀가 무엇을 할 수 있는지에 관한 것입니다. 핵심은 아이들이 가장 잘할 수 있는 일, 즉 그들이 하고 싶은 일에 완전히 몰두할 수 있는 균형을 찾는 것입니다.
그러나 그들이 진정으로 몰입하기 위해서는 어려울 수 있는 적성의 문턱을 돌파해야 한다. 당신이 더 많이 밀수록, 나는 당신의 아이들이 더 많이 저항한다는 것을 느낍니다. 나는 그것을 "나중에 나에게 감사할 것이다 문제"라고 부른다.
어느 정도 역사적으로 만들어진 것이라고 생각합니다. 제2차 세계 대전 이전에는 반란에 대한 강조가 훨씬 적었습니다. 아마도 아이들은 권위를 거부하고 싶었지만 너무 제한적이라고 느꼈습니다. '정상' 자녀가 있더라도 청소년기의 위기를 고려하는 것이 중요하다고 생각합니다. 신동의 경우 십대의 반항은 자율성을 찾기 위해 고군분투하면서 종종 매우 극적으로 진행됩니다. 부모로서 아이가 다음 단계로 들어가는 방법을 형성할 드라마에 대해 생각하는 것이 유용합니다. 어린 시절은 짧습니다. 성인기는 매우 길다. 전환을 고려하십시오.
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